Требования к проведению мастер-класса.
материал по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА пос. МИС

Требования к проведению мастер-класса.

(Памятка педагогу)

2016

Регламент мастер-класса может варьироваться от условий проведения (минимум 30 минут).

Он включает:

Этапы проведения:

• Представление мастера (самопрезентация).
• Проведение «Мастер-класса», по следующему алгоритму:

1. Изложение мастером основной педагогической идеи своего опыта.
2. Время реализации идеи.
3. Технология реализации педагогической идеи.
4. Демонстрация средств и пособий обучения.
5. Критерии оценки своей деятельности.
6. Результаты своего опыта по реализации идеи: предполагаемые или промежуточные, или итоговые.
7. Перспективы развития своего опыта.
8. Другое (по усмотрению мастера).

• Брифинг мастера (ответы на вопросы)

Мастер класс должен:

• обладать логической завершенностью, быть результативным, содержать набор оптимальных средств решения целей и задач занятия;
• демонстрировать личные интересы и особенности автора Мастер-класса, его образованность, широту кругозора, интерес к перспективе развития образования, умение выйти за рамки своего предмета, подняться до философских обобщений;
• показать социальную и гражданскую зрелость.

Критерии оценивания (самооценивания):

1 Педагогическое мастерство

• Степень готовности к распространению педагогического опыта
• Методическая грамотность проведения занятия
• Знание и навык применения ИКТ в учебно-воспитательном процессе (данный пункт необязателен, зависит от характера Мастер-класса)

2. Аналитические способности

• Умение сочетать описательность и аналитичность своего опыта
• Профессиональная компетентность
• Методическая подготовленность

3. Артистичность

• Способность к импровизации
• Степень воздействия на аудиторию

4. Общая культура

• Эрудиция
• Коммуникативная культура
• Стиль общения

5. Рефлексия.