Тыва дыл кичээлинин план-конспектизи
план-конспект урока (2 класс) на тему

Ай, хуну

Кичээлдин темазы

Слогтар. Катаптаашкын.

Сорулгазы

Ооредилгелиг: Состерде каш слог барын тып ооредир. 1 класска ооренген билиглерин сагындырып быжыглаар. Сайзырадылгалыг: Оореникчилернин аас болгаш бижимел чугаазын сайзырадыр. Кижизидилгелиг: Кичээл уезинде бот-боттарын дыннап билирин, корум-чурумну тудуп билиринге кижизидер. Кижилернин янзы-буру мергежилдерин танышытрар, оларнын куш-ажылын унелеп билиринге кижизидер.

Кичээлдин хевири

Чаа билиглер

Бугу талалыг ооредилге ажыл-чорудулгазы.

Предметиг

Ун, ужук, слог, сос дап терминнернин утказын шын дамчыдып , ылгап ооренир.

Метапредметиг

Эштежип ажылдаарынга ооренир. Бодун ангы-ангы рольдарга киириштирер (удуртур, кууседир)

Личностуг

Оске кижилернин сагыш-сеткилин улежип, сагыш-човап билири.

Кичээлдин

этаптары

Башкынын

ажыл-чорудулгазы

Оореникичинин

ажыл-чорудулгазы

Бугу талалыг ооредилге ажыл-чорудулгазы (УУД)

1. Ооредилге ажыл-чорудулгазынче барымдаа.

(мотивация к учебной деятельности)

(1-2 мин.)

 - Экии, уруглар!  Оорениринге белен силер бе?

- Эр-хейлер!

- Онаалгаларывысты хынаптаалынар.

- Эштеринернин бажынга кылган ажыын унеленер.

- Эр-хейлер!

Я хочу, потому что смогу.

Билип алырын кузеп тур мен, чуге дизе шыдаар мен.

Кичээлдин девизи:

Хоглуг конга кынгырт кылды,

Кичээл шагы эгеледи.

Кончуг оожум орупкаштын

Кичээнгейлиг оорениили                           (бот-боттарынга хулумзуруур)

(оореникчилер кыдырааштарын солчупкаш, карандаш-биле боттарынын онаалзагын хынаар)

Личностуг

(ажылдаарынга белеткендирер, ажылчын олудун организастаары)

Башкарыкчы

(сорулга салыры)

Харылзажылга

(диалог чугааны ажыглап билири)

2. Билиглернин онза-чугулазы. (актуализация знаний)

(4-5 мин.)

- Эрткен кичээлде чуу деп тема ооренген ийик бис?

- Ажык эвес уннер кажан чымчак болурул?

- Чижээ.

- Эр-хейлер!

Я смогу. Мен шыдаар мен

- Эрткен кичээлде Ь демдектиг состерни ооренген бис. Оон соонда словарьлыг диктант бижип турган бис.

- Ажык эвес уннерни Е, Ё, Ю, Я, И, Ь чымчадыр.  

- Чижээ: янзы, уер, Юля,

Харылзажылга

(бодунун бодалдарын аас-биле илередири)

Билип алыышкын

(чаа билиглерни ном болгаш бодунун амыдыралчы опыдынга даянып, ном дузазы-биле чедип алыры)

Башкарыкчы (кичээлде кылыр ажылдарнын чурумун чугаалап билири)

3.Ооредилгеглиг сорулганы салыры (постановка учебной задачи)

(4-5 мин.)

- 1-ги класска ужуктерни ооренип тургаш бис баштай состерни канчаар номчуп эгелеп турган ийик бис?

- Слогтап номчаан соонда будун состерни кожуп номчуп турар апарган бис.

- Дараазында бердинген состерни номчунар слогун тодарадынар.

Оореникчи, кожамык, уйгужу.

- Оон соонда кичээл уезинде кандыг-кандыг дурумнерни сагыыр ийик бис.

- Эр-хейлер!

Что я ещё хочу узнать?              

Оон чуну билип алыксап турар мен

- Эн-не баштай бис слогтап номчуп тураган бис. Оон соонда будун состу номчуп эгелээн бис.

- …  

Сагыыр дурумувус:

1. Эжи харыылап турда, тончузунге чедир дыннаар.

2. «Хойу чангызы дээш, чангызы хойу дээш» деп принципке даянып ажылдаар.

3. Бот-ажыл уезинде бот-боттарынга шаптыктавас.

4. Пара-биле, болук-биле ажылдап тургаш, бот-боттарынга дузалажыр.

5. Бодунун узел-бодалын чугаалап ооренир.

Сорулга салыры (башкынын айтыргларынын дузазы-биле кичээлдин сорулгазын салыр)

Угаап-боданыышкын (домакты номчуп тургаш, состерни адап тургаш логика ёзугаар утказын тып, чаа ужукту тывары)

4. «Чаа билиглерни ажыдары» Берге байдалдан унеринин проектизин тургузары. («Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения))

(7-8 мин.)

Арын 48 ДУРУМ (катаптаар)

Состе чеже ажык ун барыл, ынча слог бар. Аа, ыы, оо, уу, ии, уу, яа, еэ, юу – чангыс слог болур.

Состерни номчунар.

Оореникчи, кожамык, уйгужу.

Билип алыышкын

(чаа билиглерни ном болгаш бодунун амыдыралчы опыдынга даянып, ном дузазы-биле чедип алыры)

Харылзажылга

(бодунун бодалдарын аас-биле илередип билири, оске улустун чугаа-домаан дыннап болгаш билирин чедип алыры)

Башкарыкчы

(класс-биле тургускан план-биле шын ажылдап билири)

Сула шимчээшкин

Ийи кижи баран хараан

Ийи кижи дыннаалаан

Ийи кижи дураннаан,

Дорт кижи малгаш шаптаан,

Бир кижи ымыраа хоюскан,

Бир кижи олен кескен

5. Баштайгы быжыглаашкын. (первичное закрепление)

(4-5 мин. )

НОМ-БИЛЕ АЖЫЛ

Арын 50  мергежилге 122

Я закрепляю.

Мен катаптап тур мен.  

Харылзажылга

(бодунун бодалдарын аас болгаш бижимел илередири)

Башкарыкчы

(кичээлде кылыр ажылдарнын чурумун чугаалап билири)

6. Чаа билиглерни чогаадыкчы чорук дузазы-биле катаптаары (творческое воспроизведение новых знаний)

(4-5 мин.)

Арын 50 мергежилге 123.

Болук-биле ажыл.

1 слогтуг состер:

2 слогтуг состер:

3 слогтуг состер:

4 слогтуг состер:

Состерни тывар.

Я усваиваю.

Мен шингээдип ап тур мен.

1 слогтуг состер: дыл, чон

2 слогтуг состер: Тыва, Кызыл

3 слогтуг состер: чадырлыг

4 слогтуг состер: динмирээшкин, кызаннаашкын.

Харылзажылга

(бодунун бодалдарын аас болгаш бижимел илередири)

Башкарыкчы

(кичээлде кылыр ажылдарнын чурумун чугаалап билири)

Личностуг

(бодун хынап билири)

7. Повторение включение в систему знаний

(7-8 мин.)

Мергежилге 124.

Ырлай аарак, слогтавышаан номчуур.

Я применяю.

Мен ажыглап тур мен.  

Личностуг

(бодун хынап билири)

Башкарыкчы

(кылган ажылынын эдилгелерин (корректировка) шын кылып билири)

8. Ажыл-чорудулганын рефлексиязы. (рефлексия урока)

(2-3 мин.)

- Кичээливистин соолгу этапынга келдивис. Туннелден кылыптаалынар.

- Кичээливистин темазы кандыг болган ийик?

- Кандыг сорулганы кичээл эгезинде салдывыс?

- Ол сорулгавыс чедип алдывыс бе?

- Бо кичээлде чуу чуве солун болду?

- Чуу солун эвес болду?

- Кичээлди унеленер.  

Я использую.

Мен ажыглап тур мен.  

- Богун бис состерде каш слог барын тып ооренип алдывыс.

- Кичээл солун болду.

Башкарыкчы

(бодунун ажылын шын унелээри)

Личностуг

(бодун хынап билири)

9. Онаалга

(домашнее задание)

Онаалга

Арын 48 дурум доктаадыр мергежилге  125, 126.

Мергежилге 125.

Улуур-гак болбас дээр.

Уй-гу-жу чорбас дээр.

Мергежилге 126.

Кы-зыл, Ша-гаан-А-рыг, Ту-ран, Ак-До-ву-рак, Ча-даа-на. Сук-пак, Са-ма-гал-дай, Ак-Чы-раа, Шуур-мак.