Оценка качества урока с учётом деятельностного метода
методическая разработка на тему

№

Параметры оценки

Критерии оценки

Баллы

1

Доведение целей урока до учеников

Не доводились

0

Цели урока обозначены учителем

1

В определении учебных целей приняли участие школьники

2

2

Работа по плану

Не осуществлялась

0

Работа велась по плану, предложенному учителем

1

Работа велась по плану, в планирование работы включились дети

2

3

Применение полученных знаний на практике (формирование умений)

Упражнений по применению полученных знаний не было

0

Упражнения по применению знаний были, но не полностью соответствовали запланированным умениям

1

Упражнения по применению знаний полностью соответствовали запланированным умениям

2

4

Оценка достигнутых результатов

Оценка достигнутых школьниками результатов не осуществлялась

0

Оценка результатов осуществлялась только учителем

1

Оценка результатов осуществлялась не только учителем, но и самими школьниками (самооценка)

2

5

Структура урока

Этапы урока не прослеживаются

0

Этапы урока прослеживаются, но не способствуют реализации деятельностного метода (действий самих учеников)

1

Этапы урока способствуют реализации деятельностного метода (действий самих учеников)

2

6

Развитие информационных умений

Самостоятельные действия школьников по работе с учебной информации отсутствовали

0

Давались задания на самостоятельную работу с информацией

1

7

Работа в группах, парах

Отсутствовала

0

Имела место

1

8

Использование приёма формирования логических действий

Школьники не включились в процесс освоения учебных действий, таких как моделирование, классификация, работа с таблицами, диаграммами или др.

0

Школьники включились в процесс моделирования, классификации, работа с таблицами, информации или др.

1

9

Межпредметные связи

Не реализовались

0

Реализовались

1

10

Дифференцированный подход

Не осуществлялся

0

Осуществлялся

2