Познавательный квест "Найди клад"
методическая разработка на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 14

муниципального образования Тимашевский район Краснодарского края

Игра-путешествие

для младших школьников

«Найди клад»

Разработала учитель

начальных классов

Потребич Оксана Юрьевна

Цель:

• сплочение детского коллектива,

Задачи:

• знакомство детей с коллективной игровой деятельностью;
• формирование у детей навыка работы в группах, умения принятия коллективных решений в процессе обсуждения подсказок;
• выявление лидеров.

План проведения КТД

1. Подготовка и разработка КТД – инициативная группа под руководством учителя.
2. Старт игры – площадка возле красного здания начальной школы.
3. Чтение Указа и выдача первой подсказки.
4. Поиски карты по подсказкам.
5. Финиш.
6. Награждение.

Ход мероприятия

Ведущий:

Сегодня клад мы отправляемся искать. 
Вам много трудностей придётся испытать. 

Запускается в воздух самолет – письмо следующего содержания:

УКАЗ

В некотором царстве-государстве «Радуга 1403-б» день 29 месяца марта года 2018 объявляется заколдованным днем.

В этот день запрещается:

• Ходить по одному.
• Думать и отвечать поодиночке.
• Бегать в разные стороны.
• Кричать в людных местах.
• Ссориться и драться.

Разрешается:

• Ходить группой.
• Думать и делать сообща.
• Вести себя прилично.

Чтобы клад найти, нужна карта. Карту можно найти по подсказкам.

1. Реши кроссворд и узнай ключевое слово.

• Трёхмерная модель Земли в виде шара.
• Время высшего стояния солнца над горизонтом.
• Сторона света, противоположная западу.
• Прибор для ориентирования на местности путём указания магнитных полюсов и сторон света.

(Первая подсказка спрятана под фигурой гнома на школьной клумбе)

2. Какое слово не является родственным?

• СТОЛ – СТОЛБ – СТОЛИК – СТОЛОВАЯ – ЗАСТОЛЬЕ – НАСТОЛЬНЫЙ – СТОЛЕШНИЦА

(Вторая подсказка спрятана возле столба)

3. Угадай животное по описанию.

• Эти животные называют моллюсками. Они жили на Земле ещё 600 миллионов лет назад. Несмотря на маленькие размеры, могут прожить до 15 лет.
• Они очень любят влагу. В сухую жаркую погоду прячутся под камнями, в тени растений, в сыром мху. Активными становятся только ночью или после дождя.
• Эти животные - глухие создания. У них даже нет органа слуха, а также они сами не «разговаривают». В их жизни все основывается на прикосновениях.
• У них примерно 25 тысяч зубов, расположенных в виде «терки». Однако они не жуют пищу, а перетирают ее.
• У этих животных всего одна нога. Участки ноги поочередно сгибаются и распрямляются. Когда они ползут, остается след. Это слизь, которую они выделяют, чтобы не высохнуть. Слизь защищает их от повреждений.
• Эти животные имеют две пары рожек. Это органы чувств. На одной паре расположены глазки, как на стебельках. Другая пара рожек – как усики, для восприятия вкуса и запаха.
• Они не могут поменять свой дом на другой, потому что рождаются вместе с ним и растут вместе с раковиной. Раковина закручена спиралькой.

(Третья подсказка спрятана под фигурой улитки на школьной клумбе)

4. Отгадай загадки.

• Любого ударишь –

он злится и плачет.

А этого стукнешь –

от радости скачет!

• Меня боятся вратари,

стоящие в воротах.
Меня ты громко назови,

я заработан потом.

• У этой игры есть свои атрибуты:
  Футболки, трусы, люди в бутсы обуты.
  Вратарь одиноко стоит у ворот,
  Толпою по полю несётся народ,
  С трибун раздаётся, как взрыв, слово «Гол!».
  Во что две команды играют? В…
• Из них ничего невозможно украсть.
  Туда что-то лишь залетает порой.
  Тьфу! Тьфу! Чтоб не сглазить!

Что за напасть —
Зачем тогда здесь стоит часовой?

(Четвёртая подсказка прикреплена к футбольным воротам)

5. Какое слово пропущено в песенке мышонка из мультфильма:

КАКОЙ ЧУДЕСНЫЙ ДЕНЬ!

КАКОЙ ЧУДЕСНЫЙ … !

КАКОЙ ЧУДЕСНЫЙ Я

И ПЕСЕНКА МОЯ!

(Пятая подсказка спрятана в пеньке)

6. Угадай растение по описанию

• Стоит кусток, в кустке погребок,

Кувшины красные, колючки опасные!

• По преданиям, ягоды этого растения когда-то были белее первозданной чистоты. Они настолько понравились ласточке, что она прикоснулась к ним и острые шипы растения пронзили её: так появилась капелька крови, которая и окрасила ягоды.
• Это растение ещё называют «дикой розой», а в народе оно получило почетное прозвище "лекарь леса".
• На Руси это растение считали символом вечной любви и красоты. Наши предки использовали растение в различных обрядах, приготовлениях оригинальных блюд, а знахари применяли его полезные свойства для заживления ран.
• Полезными свойствами обладают и корни, и цветки, и лепестки этого растения. Однако рекордсменами по содержанию целебных веществ все же остаются плоды дикой розы. Они обладают уникальным составом и способны бороться со многими недугами и болезнями. Так, в его состав входят витамины А, Е, К, РР, витамины группы В.

(Шестая подсказка привязана к веткам шиповника)

7. Угадай название птицы.

Эта птица — символ возрождения, чистоты, целомудрия, гордого одиночества, благородства, мудрости, пророческих способностей, поэзии и мужества, совершенства. Существуют представления о способности души странствовать по небу в её образе. Сочетая в себе две стихии: воздуха и воды, она является птицей жизни, и в тоже время может олицетворять смерть. В связи с этим интересно противопоставление в мифах и сказках птиц белого и черного цвета (жизнь — смерть, добро — зло). Символом долгой супружеской жизни является пара таких птиц, именно ими часто украшают торты и свадебные столы.

(Седьмая подсказка спрятана под фигурой лебедя на школьной клумбе)

8. Реши примеры и составь слово. Ответ каждого примера соответствует порядковому счёту букв русского алфавита.

347-300-30=

(56+34):15=

(32-27)⋅5=

24⋅3:6=

100:1-99=

(Восьмая подсказка спрятана в печи в кубанском уголке школьного двора)

9. Реши ребус.

(Девятая подсказка прикреплена к велосипеду на школьной клумбе )

10. Шифровка. Зачеркни английские буквы и прочти слова из русских букв.

QSЛАJGВОЧLUКАWYВОVNЗЛЕDZКАFRЛИТQGКИXF

(Десятая подсказка спрятана под лавочкой)

11. В каждой строке найди лишнее слово.

• Солёный-сладкий-красный-кислый.
• Топор-пила-молоток-скворечник.
• Берёза-стена-липа-осина.
• Мастерская-театр-цирк-музей.

 (Последняя подсказка спрятана в красном скворечнике на стене мастерской)

12. Карта сокровищ находится в сосуде, который висит на дубе. Этому дереву не суждено быть могучим и красивым, потому что оно …засохло.

Ребята по карте определяют местоположение «клада». Все участники делят «сокровища» пополам.