Рабочая программа 2кл Rainbow
рабочая программа (2 класс) на тему
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №31"
городского округа Балашиха Московской области
_______________________________________________________________________________________
УТВЕРЖДАЮ
Директор МАОУ СОШ №31
___________А.С. Скоропупова
от «___» ________2018 г. №__
Рабочая программа
по английскому языку
(базовый уровень)
для 2 – 4 класса
2018-2019 учебный год
Составитель:
А.И. Биатова
учитель английского языка
2018 г.
Календарно-тематическое планирование
№ урока | Наименование разделов и тем | Сроки проведения | |
по плану | по факту | ||
«Знакомство. Я и моя семья» | |||
1 | Алфавит и звуки (a-h) | 03.09-07.09 | |
2 | Алфавит и звуки (i – q) | 03.09-07.09 | |
3 | Алфавит и звуки (r – z) | 10.09-14.09 | |
4 | Изучение буквосочетаний SH, CH | 10.09-14.09 | |
5 | Изучение буквосочетаний TH, PH | 17.09-21.09 | |
6 | Использование буквосочетаний в словах. | 17.09-21.09 | |
7 | Алфавит. Знакомство с заглавными буквами | 24.09-28.09 | |
8 | Урок-игра «Алфавит» | 24.09-28.09 | |
9 | Приветствие. Формирование лексико-грамматических навыков. | 01.10-05.10 | |
10 | Совершенствование лексических навыков всех видов речевой деятельности. | 01.10-05.10 | |
11 | Лексика по теме «Моя семья». | 08.10-12.10 | |
12 | Монологическая речь с использованием изученных лексических единиц. | 08.10-12.10 | |
13 | Лексика по теме «Цвета» | 15.10-19.10 | |
14 | Правила чтения букв и буквосочетаний. | 15.10-19.10 | |
15 | Повторение изученных лексических единиц и выражений. | 22.10-26.10 | |
16 | Урок-игра | 22.10-26.10 | |
Модуль 1 «Вот мой дом!» | |||
17 | Знакомство с новыми словами. | 05.11-09.11 | |
18 | Говорение. Описываем комнату и предметы мебели | 05.11-09.11 | |
19 | Составление предложений с изученными словами. | 12.11-16.11 | |
20 | Монологическая речь. Описание квартиры. | 12.11-16.11 | |
21 | Аудирование. Повторение изученных слов. | 19.11-23.11 | |
22 | Проверочная работа по модулю 1. | 19.11-23.11 | |
23 | Урок- игра | 26.11-30.11 | |
Модулю 2 «Еда» | |||
24 | Изучение новых слов. Счет от 1-10. | 26.11-30.11 | |
25 | Говорение. Составление предложений с изученными словами. | 03.12-07.12 | |
26 | Лексические единицы по теме « Еда» | 03.12-07.12 | |
27 | Диалогическая речь с использованием изученных слов. | 10.12-14.12 | |
28 | Изучение новых слов по теме «Еда» | 10.12-14.12 | |
29 | Говорение с использованием изученных враз. | 17.12-21.12 | |
30 | Повторение изученных слов и выражений по модулю 2 | 17.12-21.12 | |
31 | Монологическая речь. Составление меню. | 24.12-28.12 | |
32 | Урок-игра | 24.12-28.12 | |
Модуль 3 «Животные» | |||
33 | Изучение лексики по теме «Животные» | 09.01-11.01 | |
34 | Модальный глагол «мочь, уметь». | 09.01-11.01 | |
35 | Употребление модальных глаголов в речи. | 14.01-18.01 | |
36 | Диалогическая речь. Глагол can/can’t | 14.01-18.01 | |
37 | Повторение изученного материала. | 21.01-25.01 | |
38 | Промежуточная контрольная работа. | 21.01-25.01 | |
39 | Монологическая речь с использование модального глагола. | 28.01-01.02 | |
40 | Описание животного. | 28.01-01.02 | |
41 | Проверочная работа по модулю 3 | 04.02-08.02 | |
42 | Урок-игра. | 04.02-08.02 | |
Модуль 4 «Игрушки» | |||
43 | Введение слов по теме «Игрушки». | 11.02-15.02 | |
44 | Предлоги места. | 11.02-15.02 | |
45 | Диалогическая речь по изученным словам и выражениям. | 18.02-22.02 | |
46 | Изучение слов по теме «Части тела» | 18.02-22.02 | |
47 | Монологическая речь с использованием новых слов. | 25.02-01.03 | |
48 | Глагол «иметь». | 25.02-01.03 | |
49 | Составление утвердительных и отрицательных предложений. | 04.03-08.03 | |
50 | Вопросительные предложения. | 04.03-08.03 | |
51 | Монологическая речь. Описание игрушки. | 11.03-15.03 | |
52 | Повторение изученных слов и выражений по модулю 4. | 11.03-15.03 | |
53 | Проверочная работа по модулю 4 | 18.03-22.03 | |
54 | Урок-игра. | 18.03-22.03 | |
| Модуль 5 «Я люблю лето» | ||
55 | Изучение лексики по теме «Погода» | 01.04-05.04 | |
56 | Грамматика. Настоящее продолженное время | 01.04-05.04 | |
57 | Монологическая речь по теме «Погода» | 08.04-12.04 | |
58 | Лексика по теме «Времена года» | 08.04-12.04 | |
59 | Чтение текстов с использованием новых слов. | 15.04-19.04 | |
60 | Письмо. Описание каникул | 15.04-19.04 | |
61 | Закрепление лексики по темам «Погода» и «Времена года» | 22.04-26.04 | |
62 | Проверочная работа по модулю № 5. | 22.04-26.04 | |
63 | Активизация навыков говорения. | 29.04-03.05 | |
64 | Активизация навыков чтения. | 29.04-03.05 | |
65 | Активизация навыков письма. | 06.05-10.05 | |
66 | Совершенствование грамматических навыков. | 06.05-10.05 | |
67 | Повторение материала по изученным модулям. | 13.05-17.05 | |
68 | Итоговая контрольная работа. | 13.05-17.05 | |
69 | Закрепление изученного материала. | 20.05-24.05 | |
70 | Урок – игра. | 20.05-24.05 | |
| 27.05-31.05 | ||
Итого: 70 часа | |||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа к учебнику Святловской Е.А.«Волшебная радуга/Magic Rainbow» для 2-4 класса
Рабочая программа к УМК «Волшебная радуга/Magic Rainbow» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования....
О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, рабочая программа поУМК "Rainbow English" 2-4 классы по ФГОС
данная программа содержит много материала, поурочное планирование и многое другое. Удачи всем в работе....
Рабочая программа по английскому языку, 5 класс по ФГОС к УМК «Rainbow English» Афанасьева О.В., Михеева И.В, Баранова.
Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» предназначена для 5 классов. Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями...
рабочая программа + ктп к учебнику "Rainbow" авторы Афанасьева Михеева Баранова
Программа составлена на основе методических авторских рекомендаций к учебнику. Рабочая программа соответствует ФГОС, ктп составлено с ууд для 4 классов....
рабочая программа по английскому языку 2-4 классы по программе "Rainbow English"
Рабочая программа содержит все необходимы компоненты: содержание материала, критерии оценивания, тематический план...