Сюжетно-ролевая игра «Искатели приключений».
материал

Сюжетно-ролевая игра

«Искатели приключений».

Составила и провела:

Хомушко С.В.

2017 учебный год

Цель игры:

Формировать умение распределять роли в соответствии и игровом сюжетом. Расширять диапазон игры. Помочь создать игровую обстановку с учетом темы игры и воображаемой ситуации. Учить создавать необходимые постройки, пользоваться предметами-заместителями, понимать игровую ситуацию и действовать в соответствии с ней. Отображать в игре впечатления от прочитанной литературы, просмотренных мультфильмов, фильмов. Развивать творческое воображение, активизировать речь детей.

Предметно – игровая среда. Оборудование:

Строительные модули, бинокль, компас, флаг, сундуки, шкатулки, бижутерия (сокровища), косынки, ремни, канат, обручи.

Предварительная работа:

Просмотр мультфильмов, конструирование различных моделей кораблей, беседы о путешествиях с изображением разных стран.

Ход игры:

-Ребята, посмотрите в руках у меня письмо, которое пришло на наш адрес.

Давай откроем его и посмотрим что в нем. Что же мы там видим? (письмо и карту).

-Посмотрите внимательно, карту чего мы здесь видим? (карта острова сокровищ)

-А вокруг острова что мы видим? (океан)

- А как вы думаете, как мы можем туда попасть? (только на корабеле)

-Что же нам для этого нужно? (построить корабль)

-А еще что нам нужно чтобы не заблудиться в огромном океане? (компас)

-Правильно. А вы любите путешествовать? (да)

-Тогда мы с вами отправимся в интересное путешествие на поиски сокровищ. Для этого выберите себе атрибуты, а я вам помогу. (ребята одевают косынки, ремни, берет сабли)

-Ну вот теперь вы настоящие искатели приключений.

-Ну а теперь команда должна приступить к постройке своего корабля (дети строят корабль)

-Ну вот теперь корабль готов! (воспитатель совместно с детьми распределяет роли – капитан, рулевой, боцман, помощник капитана, вперед смотрящий, остальные члены команды).

-Все готово. Поднять флаг! А теперь в путь на поиски «Острова сокровищ».

-Проплыли

-В пути нам встречаются чайки, дельфины и открываются невидимые просторы океана.

-Ну вот «Вперед смотрящий» заметил остров. Земля! Земля! Земля!

-Наконец то мы на суши. Давай те оглядимся. Еще раз посмотрим внимательно на карту.

-Вглядываясь в карту, ребята догадываются, что первое испытание, которое их ждет на острове – это болото. Вся команда без труда преодолевает первое испытание.

-И опять карта в руках капитана. Выясняем что следующее испытание «пещера дракона». И вновь команда оказывается на высоте.

-С снова вперед! К следующему испытанию «тропа над пропастью». Здесь нужно быть очень внимательным и аккуратным, так как за ней конец испытаний, впереди заветный грот.

-Вот наконец – то мы у грота. Самый сильный отодвигает камни. Вот он наш долгожданный сундук. Давай те откроем и посмотрим, что там!

-Ух ты вот они сокровища острова!

-Ну а теперь в обратный путь. Загружать сокровища.

Возвращаемся домой! Какие мы молодцы, прошли все испытания и без потерь вернулись на корабль, да еще и с сокровищами.

-Полный вперёд, возвращаемся домой!

-Понравилось ли вам ребята путешествия? (да)

-Ну а теперь надо отдохнуть, собраться с новыми силами и в следующий раз мы продолжим наше путешествие и отправимся на поиски новых приключений.