КОНСПЕКТ Открытого мероприятия для 1 класса «Прощай, любимый 1 класс. Ты лучшим в жизни был у нас!»
материал (1 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА – ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ПОДОЛЬСК

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

КОНСПЕКТ

Открытого мероприятия для 1 класса

 «Прощай, любимый 1 класс.

Ты лучшим в жизни был у нас!»

Подготовили и провели:

учитель Пашнева О.Н.

педагог-дефектолог  

воспитатель Стукас Н. Ю.

Май  2017 г.

1. Вступление.

Звучит музыка, дети встречают родителей и помогают им занять свое место. Когда все собрались, музыка стихает.

Учитель. Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады новой встрече с Вами! Сегодня в нашем классе торжественный и красивый праздник! Мы завершаем занятия в первом классе. И вы, дорогие ребята, скоро станете учениками второго класса. Большое спасибо тем, кого заинтересовала тема собрания. И поскольку эта встреча проходит в конце года, давайте вместе подведём итоги, подумаем о работе над ошибками, отметим достижения, оценим результаты.

2. Ход мероприятия.

Учитель:

Праздник начинается,

Гости улыбаются,

А дети постараются

Сегодня показать

Все, к чему стремились

Все, чему учились,

Потому что надо много рассказать.

Каким он был для нас, первый учебный год? Давайте дадим слово нашим ученикам!

Ваня М.:

Малышами много раз
Мы играли в первый класс,
Даже снился мне во сне
Класс с табличкой 1-й «Б».

Андрей:

Сколько снился первый класс,
В сентябре мечта сбылась.
Утром форму мы надели,
Взяли новые портфели,
И пошли мы в первый раз
В нашу школу,
В первый класс!

Ваня Е.:

Вот прошел учебный год,

Ах, как мы устали.

Но зато на целый год

Мы взрослее стали.

Учитель:

Дни за днями пролетели, 
Промелькнули, словно сны, 
И не более недели
Остается у весны. 
Значит, пройдена дорога
Под названьем «первый класс». 
Вот и лето у порога -
Ждет к себе, торопит нас. 
Лето нас зовет куда-то -
Прочь от дел и от забот... 
Вот и кончился, ребята, 
Первый наш учебный год. 
Он и радостен, и труден
Был для каждого из нас. 
Никогда не позабудем
Мы тебя, наш первый класс. 
Мы сегодня расстаемся -
Но осеннею порой
Снова, снова в класс вернемся -
Но теперь уж во второй. 
Прибежим, придем, приедем
В нашу школу - а пока
Вместе праздник наш отметим -
День последнего звонка.

Учитель: давайте покажем Ваши знания в рамках предмета «Речь и альтернативная коммуникация».

-Скажите, ребята, какие буквы мы с Вами уже изучили?

Напомню Вам, что буквы – то, что мы видим. А звуки мы слышим.

А У О

М Л С Х Ш

-Как Вы думаете, почему я их написала в две строчки?

Дети: На верхней строчке - гласные, на нижней - согласные.

-Охарактеризуйте гласные звуки. Как они обозначаются схематически?

-Охарактеризуйте согласные звуки. Как они обозначаются схематически?

Учитель:

-А теперь я Вам загадаю загадки.

Ответы на эти загадки будут начинаться со знакомых Вам букв.

Дом по улице идет,
На работу нас везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках. (Автобус)

Две антенны на макушке, 
А сама сидит в избушке, 
На себе ее везет, 
Очень медленно ползет. (Улитка)

Кто на себе свой домик носит? (Улитка)

В этой букве нег угла, 
Оттого она кругла. 
До того она кругла — 
Покатиться бы могла. («О», буква)

Хитрая плутовка, 
Рыжая головка, 
Хвост пушистый — краса! 
А зовут её … (Лиса)

Его повяжут мне на шею,
И я уже не заболею.
Закутавшись в него до носа,
Я не боюсь теперь мороза. (Шарф)

Он и черный, он и белый,
А бывает подгорелый. (Хлеб)

Он — пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь,
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь. (Снег)\

Целый день она летает,
Мне спокойно жить мешает,
Прожужжала возле уха
И на стол уселась …(Муха)

-Давайте проведем звуко-буквенный анализ этого слова – МУХА.

-Разделите слово МУХА на слоги.

-Сколько слогов в этом слове?

-Назовите 1-й слог, 2-й слог? Какой 1-й звук, последний?

-Выложите слово у себя на партах. Прочитайте слово.

-Спасибо, ребята Вы хорошо поработали.

Учитель:

-А теперь немножко подвигаемся.

Ваня Е. проведет физкультминутку.

Ваня проводит физкультминутку «Вы, наверное, устали…»

Учитель:

-Давайте, дети, покажем Ваши знания в рамках предмета «Математические представления».

Счет хором до 10 и обратно.

Игра «Найди соседей числа».

Решение примеров устно. Дети показывают ответ.

1+1=2   1+2=3    2-1=1

Карандаш один у Маши

Карандаш другой – у Даши

Сколько же карандашей

У обоих малышей?    1+1=2

Два жучка бежали в домик

Им навстречу муравей

Сколько будет насекомых?

Сосчитай-ка поскорей!              2+1=3

-Молодцы, ребята, Вы хорошо справились с заданиями.

Учитель. У кого в порядке книжки и тетрадки?

Дети. У нас!

Учитель. Да, портфели у вас тяжелые, но сколько в них интересного!

Игра «Собери портфель».

 (Перед детьми разложены разные предметы: канц. Товары, школьные принадлежности, игрушки, сладости и т.д. Необходимо, пока звучит мелодия, собрать в портфель только необходимые предметы.)

3. Заключение.

В заключении хотелось бы прочесть вам отрывок из стихотворения Эдуарда Асадова:

Берегите своих детей,

Их за шалости не ругайте.

Зло своих неудачных дней

Никогда на них не срывайте.

Не сердитесь на них всерьез,

Даже если они провинились,

Ничего нет дороже слез,

Что с ресничек родных скатились.