Презентация "Какие проблемы решает наставничество."
презентация к уроку

Слайд 1

Какие проблемы решает наставничество. Выполнила: у читель начальных классов I категории МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22 имени Героя Советского Союза П.Т.Пономарева» Светцева Лариса Николаевна.

Слайд 2

Период вхождения в профессиональную деятельность называют профессиональной адаптацией. «Это процесс вхождения личности в новое социальное окружение с целью совместной деятельности в направлении прогрессивного изменения, как личности, так и среды».

Слайд 3

Наставник берет на себя ответственность за обучение молодого педагога основам профессионального мастерства, заботу о постоянном развитии и профессиональном росте своего подопечного, решение всех профессиональных вопросов, с которыми молодой специалист обращается к нему. Наставник призван создать условия для развития и саморазвития личности молодого специалиста.

Слайд 4

Этапы адаптации 1.Знакомство со школой, ее структурой, локальными документами, педагогическим коллективом, правилами внутреннего распорядка, проводятся первичный и вводный инструктажи на рабочем месте. 2.Посещение и взаимопосещение уроков включение в работу творческих групп по организации общешкольных мероприятий, выполнение общественных поручений.

Слайд 5

3.Профессиональное становление и развитие; участие в конкурсах педагогического мастерства, семинарах, конференциях, аттестация. 4.Подведение итогов и анализ успешности молодого педагога.

Слайд 6

Основные проблемы 1 . Отсутствие мотивации к работе. 2.Недостаток методических навыков и умений. 3.Отношения с обучающимися. 4.Отношения с родителями, включение их в деятельность класса и школы. 5.Неумение обеспечить дисциплину на уроке (поведение в конфликтных ситуациях).

Слайд 7

6.Затруднение при планировании урока (написание поурочных планов), в оформлении школьной документации. 7.Работа с обучающимися с особыми потребностями и ОВЗ. 8.Неумение использовать современные формы и методы работы на уроке. 9.Неуверенность в себе. 10.Неумение выходить из нестандартных педагогических ситуаций.

Слайд 8

Задачи наставничества 1.Помочь педагогу адаптироваться в коллективе. 2.Оказание методической помощи в организации образовательного и воспитательного процессов, совершенствовании форм и методов обучения. 3.Создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога. 4.Развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании. 5.Оказание помощи по внедрению в работу новых образовательных технологий.

Слайд 9

Клуб молодого педагога МОУ «СОШ № 22» Заседание 1. «Правила оформления школьной документации»(октябрь). Заседание 2. «Особенности поведения школьников разного возраста на уроках»(ноябрь).

Слайд 10

Заседание 3. «Система опроса и оценки знаний обучающихся как средство мотивации к познавательной деятельности обучающихся» (декабрь). Заседание 4. «Решение педагогических ситуаций»(январь).

Слайд 11

Заседание 5. «Активизация познавательной деятельности обучающихся»(март). Заседание 6. «Демонстрация приобретенного опыта участниками Клуба»(апрель).

Слайд 12

Правила общения наставника с молодым педагогом Не приказывать. Не угрожать. Не проповедовать. Не поучать. Не подсказывать решения. Не выносить суждений. Не оправдывать и не оправдываться.

Слайд 13

Наставник должен быть заинтересован в постоянном целенаправленном общении с молодым специалистом и должен быть инициатором этого общения, принимать на себя обязательство быть позитивным при оценке результатов его работы, терпимым к ошибкам своего подопечного, вселять в него уверенность в том, что он вместе с наставником добьётся поставленных целей и задач.