Индивидуальный план профессионального развития учителя начальных классов Коршуновой Валентины Геннадьевны на 2018-2021 учебный год.
материал

Ф.И.О. учителя:

Коршуновой  Валентины Геннадьевны

Дата рождения:

21.04.1958г

Специальность по диплому:

• В 1978 году Ханты-Мансийское педагогическое училище по специальности преподавание в начальных классах

Квалификация: «Учитель начальных классов»;

• Тобольский  государственный педагогический институт им. Д.И. Менделеева по специальности  русский  язык и литература.

Квалификация: «Учитель русского языка и литературы».

Место работы:

МБОУ гимназия г. Советский

Занимаемая должность:

Учитель начальных классов

Общий стаж

Стаж 38 лет.

Педагогический стаж:

38 лет

Пед. стаж в гимназии

29лет

Курсы повышения квалификации:  

• 15.05.2017г. Курсы повышения квалификации по программе «Методические и содержательные аспекты образования в условиях введения ФГОС обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

Государственное   бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования «Сургутский государственный университет ХМАО-Югры.  В объёме 72 часов.

Регистрационный номер 11791

 Поощрения

• В 2013 году награждена почётным званием «Почётный работник общего образования Российской Федерации». За заслуги в области образования и  нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации. За заслуги в области образования. (приказ Минобрнауки России

 № 623 /к-п от 19 июля 2013 г., удостоверение № 206407

• Почётная грамота за многолетний добросовестный труд, творческий подход к выполнению своих обязанностей, высокую результативность педагогической деятельности, большой личный вклад в развитие образования в Советском районе, в связи с 30-летним юбилеем МБОУ гимназии г. Советский.(И.о.начальника Управления образования администрации Советского района И. А.Богданова)

1

Тема научно методической работы гимназии

Повышение качества вариативного гимназического образования на основе создания в образовательном процессе пространств самостоятельного, продуктивного, ответственного действия учащегося в условиях компетентного подхода и сетевого взаимодействия с применением современных образовательных технологий.

2

Тема

Языковое образование и речевое развитие младших школьников.

3

Цель

Обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; обучения нормам языка и их использовании в речи..

4

Задачи

• Формирование коммуникативной компетенции и развитие языковой личности, совершенствование коммуникативных умений;
•  способствовать развитию основных видов речевой деятельности; говорения, письма, слушания и чтения;
• Развивать  мышление и формировать процессы мыслительной деятельности средствами языка, используемые в речи

5

Предполагаемый результат

1. Повышение теоретического, научно-практического уровня, профессионального мастерства и компетентности учителя в условиях введения ФГОС
2. Разработка методического пособия для педагогов по заявленной теме;
3. Создание оптимальных  условий, способствующих развитию речи у детей младшего школьного возраста

6

Форма самообразования

Индивидуальная, групповая, коллективная

7

Практические выходы

2019-2020 уч. год

8

Форма отчета

Проведение мастер-классов, выступление  на МО начальных классов.

9

Период работы

2020. уч. год

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение имеющегося опыта и научно-методической литературы по проблеме

2018г.

• Анализ профессиональных затруднений;
• Определение целей и задач темы;
• Составление плана работы по выбранной теме самообразования;
• Курсы повышения  квалификации;
• Изучение методической, педагогической и психологической  литературы;
• Изучение ФГОС начального общего образования.

Прогностический

Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов.

2019г.

• Систематизация  материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме.
• Изучение опыта работы коллег;
• Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на заседании кафедры учителей  начальных классов.
• Изучение опыта работы коллег;
• Корректировка работы.

Практический

Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекта. Корректировка работы.

2020г.

• Посещение уроков у учителей начальных классов гимназии;
• Посещение семинаров на уровне города и района;
• Участие в работе Российских и Международных вебинарах на сайте издательства «Учитель»
• Мастер-классы на школьном и городском уровнях с последующим самоанализом;
• Разработка методического материала и апробация на практике.
• Внесение необходимых корректив.

Обобщающий

Подведение итогов. Оформление результатов работы.

2021г.

• Оформление результатов работы.
• Консультативная помощь учителям и учащимся. (Обмен опытом, систематизация накопленного материала и т.п.);
• Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов;
• Консультативная помощь учителям и учащимся. (Обмен опытом, систематизация накопленного материала и т.п.);

Внедренческий

Распространение опыта работы

2021г.

• Создание для распространения учебно-методических материалов, выступления;
• Публикации на сайтах Всероссийское издание «Вестник педагога»;  «Педпроект.ру»; Всероссийское педагогическое издание «Педология», «Время знаний. Edu-time.ru