ПРОГРАММА летней досуговой площадки с дневным пребыванием «Летоландия - 2019 »
рабочая программа

Муниципальное  бюджетное  учреждение  дополнительного  образования  

«Дом  детского  творчества  р.п. Озинки»

ПРОГРАММА

летней досуговой площадки с дневным пребыванием

«Летоландия - 2019 »

Возраст  учащихся: 6- 13 лет

Срок реализации:  1 я смена

                                                                Автор – составитель:

Белоусова Тамара Петровна, педагог дополнительного образования

                       р.п. Озинки  2019 г

Программа летней досуговой площадки «Летоландия - 2019»

Пояснительная записка

Летние каникулы – долгожданное время для детей. Сделать отдых безопасным и интересным – задача педагогического коллектива МБУДО «Дом детского творчества р.п. Озинки». Педагоги и родители понимают, что во время отдыха обучение не заканчивается, начинается активная пора социализации, продолжение образования. Образование будет продолжаться через реализацию краткосрочной ДООП: «Лего – конструирование». Для педагогов это время связано с особой ответственностью, им необходимо решить непростой вопрос: как  организовать каникулярное время так, чтобы дети хорошо отдохнули, поправили здоровье, набрались сил, пополнили свои знания, научились чему-то новому, приобрели новых друзей и при этом находились под ненавязчивым, осторожным контролем взрослых.

С целью организации летнего отдыха и летней занятости учащихся на базе МБУДО «Дом детского творчества р.п. Озинки» - ДДТ,   организуется 1 смена летней досуговой площадки с дневным пребыванием детей, с 3 июня  - 12 июля  2019г.

Летняя досуговая площадка с дневным пребыванием является как формой организации свободного времени детей, так и пространством для   привития технической, игровой, творческой  культуры,  сохранения и укрепления здоровья, повышения творческой активности.

Актуальность программы

Не все дети имеют возможность поехать в загородные лагеря, выехать из района к родственникам. Большой процент детей остается дома. Предоставленные сами себе, дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска. На основе социального заказа муниципального образования и создана летняя досуговая площадка с дневным пребыванием детей на базе МБУДО «Дом детского творчества р.п. Озинки».  Актуальность программы обусловлена следующими факторами:

- устойчивым спросом родителей на организованный летний отдых учащихся;

- работой по сохранению здоровья  и формированию потребности повышения познавательной и творческой активности учащихся;

- необходимостью использования  творческого потенциала   педагогов в реализации цели и задач программы.

    При составлении программы учитывались традиции, возможности ОУ, пожелания и интересы детей и родителей, опыт прошлых лет по организации летнего   отдыха. Данная программа    включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления  отдыха и воспитания детей в условиях   досуговой площадки с учетом особенностей местонахождения ОУ.

«Летоландия» – это волшебная страна,     жители  которой  любят творчество во всех проявлениях, дружат, поют, рисуют, танцуют. Каждый новый день приносит с собой новое событие, задание, открытие. Жители страны соревнуются в  разных номинациях, включающих разные виды деятельности. Программа организации летней досуговой площадки призвана всесторонне удовлетворять потребности детей, и направлена на обеспечение их полноценного и содержательного отдыха через разнообразные виды деятельности: декоративно — прикладное, техническое творчество; интеллектуальное развитие;         игровую, экскурсионную работу.

Практическая значимость: программа «Летоландия - 2019» органично вписывается в  образовательное пространство Дома творчества. Процесс  организации воспитательной работы на летней досуговой площадке направлен на вовлечение ребенка  в творческую и общественную жизнь с учетом его индивидуальных способностей, выработку ценностного отношения к здоровому образу жизни, формирование на этой основе его нравственного, эстетического, гражданского сознания. С этой целью на летней досуговой площадке выстроена  система досугово-воспитательной деятельности, что позволяет обеспечить полноценное воспитание и оздоровление детей.  

Организация досуга построена так, чтобы наиболее полно и ярко раскрыть естественную потребность в творческой самореализации ребенка, стать сферой активного самовоспитания, предоставить детям возможность роста и самосовершенствования, преодолеть  трудности  возрастных проблем. Реализация программы осуществляется через организацию различных видов деятельности. Энергия ребенка в период летнего отдыха находит  выход в деятельности творческой, которая, по сути своей, всегда несет психотерапевтический эффект. Использование массовых форм проведения досуга, таких как игры, путешествия, конкурсы, состязания, игровые программы способствуют включению всех детей в творческую деятельность, расширяют  кругозор детей, развивают у них любознательность. Программа также способствует формированию самостоятельности детей в организации совместной деятельности, через включение детей в совместное творческое дело  на уровне  группы и предусматривает развитие и воспитание ребят в коллективе.

Цели и задачи программы

Цель: создание условий, интересных, разнообразных по форме и содержанию для обеспечения полноценного отдыха и творческого развития.

Задачи:

• Способствовать укреплению навыков здорового образа жизни.
• Раскрыть творческий потенциал учащихся.
• Развивать нравственные качества личности на основе общечеловеческих ценностей.
• Через КТД научить детей взаимовыручке, взаимопониманию.
• Создать положительный эмоциональный климат в  детском коллективе.

Этапы реализации программы

Подготовительный этап:

•        родительские собрания в объединениях с целью мониторинга занятости учащихся

 в летний период;

•        разработка документации ;

•        комплектование группы  на основании заявлений от родителей;

•        подготовка дидактического, методического материала, материальной базы ОУ;

Организационный этап:

• формирование и сплочение группы учащихся;

•        подготовка к совместной деятельности.  

Основной этап:

•        реализация основных положений программы;

вовлечение детей  в различные виды коллективно - творческих дел: совместная деятельность организаторов проекта и детей: дети реализуют свои творческие способности, помогают в проведении мероприятий;  

       Заключительный этап:

•        педагогический анализ результатов летнего отдыха;

•        анкетирование детей, родителей;

•        сбор информации.

Содержание и формы реализации программы

   Реализация цели и задач   летней досуговой площадки с дневным пребыванием детей осуществляется по программе «Летоландия – 2019». Программа «Летоландия - 2019» включает в себя викторины, выставки, игры, церемонии открытия и закрытия страны «Летоландии», мастер-классы, веселые эстафеты. На время летней смены Дом детского творчества превращается в страну игр и творчества. В первый день  детям необходимо придумать речевку, девиз и эмблему страны «Летоландии». В   течение смены проходят мастер-классы, соревнования, конкурсы, викторины. Работа поставлена так, что ребята сами готовят Флеш - моб, песни, осуществляют обмен информацией, занимаются подготовкой общих творческих дел. Каждое утро каждая команда получают творческое задание, для выполнения которого отводится определенный срок. В ходе реализации программы каждая команда подготовит: мини -  спектакль,   выставку творческих работ.  Во время проведения всей летней смены педагоги  создают атмосферу творчества,  содружества,    личностного успеха.

План работы

При составлении плана работы учитываются возможности разновозрастных групп, интересы детей, педагога, родителей. В работе летней досуговой площадки первой смены планируется  задействовать социум поселка: Дом культуры, библиотека, музей.

План – сетка летней досуговой площадки 1 смены  с дневным пребыванием детей

Сведения об учащихся

Общее количество детей: 30 человек

Возраст детей:  6 – 13 лет

Сроки пребывания детей: 29 дней

Форма проведения: дневное пребывание с 09.00 до 12.30

Сроки проведения: 

1 смена с 03 июня по 12 июля.

Методическое обеспечение программы

• Формы и методы работы

Основными методами организации деятельности являются:

• Метод игры (игры отбираются  педагогом в соответствии с поставленной целью);
• Методы театрализации;
• Методы состязательности (распространяется на все сферы творческой и спортивной    

            деятельности);

• Метод стимулирования.

Основными формами организации деятельности являются:

• коллективно-творческое дело;
• ролевая игра;
• творческие задания, конкурсы;
• мастер-класс ;
• прогулки, экскурсии.

Для эффективной работы на летней детской площадке активно используются:

1. Методика КТД.

Для воспитания детского коллектива на протяжении многих лет занимают  особое место коллективно - трудовая деятельность и коллективно-творческие дела. Эта методика, технология,   учитывающая психологию детей младшего школьного и подросткового возраста, дает каждому возможность сделать свой вклад в общее дело,   приобрести навыки общения, научиться совместно выполнять задуманное, делить успех и ответственность с другими, узнать друг о друге много нового. Таким образом, идут два важных процесса одновременно: формирование и сплочение  коллектива и формирование личности. У каждого, кто участвует в КТД, пробуждается творческий потенциал, возникают самые добрые чувства к своим товарищам.

Дело – это событие, любые   действия, выполнение которых требует от ребенка заботу об окружающих людях, о коллективе, друг о друге.

Коллективное дело – событие (набор действий), осуществляемых посредством совместных усилий всех членов коллектива - учащихся и педагогов.

Коллективно-творческое дело (КТД) -  событие, либо набор действий, предполагающий непрерывный поиск лучших решений, жизненно-важных задач и задумывается, планируется и реализуется, и оценивается сообща.

Виды КТД:

• Организаторские дела (метод взаимодействия)
• Общественные дела (беседы)
• Познавательные дела (познавательные игры: ребёнок должен узнать, как можно больше об окружающем мире)
• Трудовые дела (способствуют развитию трудовых навыков)
• Художественные дела (творчество: рисование, оформление, создание спектакля)
• Спортивные дела (зарядки, веселые старты, эстафеты.)

Система контроля за реализацией программы

В течение смены ведется учет посещаемости, ежедневная самооценка участников смены относительно эмоционального личного состояния, через ведение самими ребятами «Экрана настроения», уровня развития коллектива.

Ожидаемые результаты

• Отдых и  оздоровление детей.
• Приобретение детьми положительного опыта общения со сверстниками.
• Самореализация в творческой и познавательной деятельности.
• Развитие лидерских качеств и умений.
• Создание мотивации на познавательную деятельность.
• Расширение представлений детей о правилах поведения.

Приложение №1

Анкета для детей

1. Ты с удовольствием идёшь утром на летнюю площадку?                         ДА       НЕТ
2. Если тебе интересно на площадке, то что больше всего нравится: петь, танцевать, рисовать, смотреть телевизор, играть, заниматься спортом или что-то ещё?_________________________________________
3. Чему ты научился на площадке: выучил песню, научился танцевать, играть в __________________________________________
4. Если бы тебе разрешили, что бы ты делал на площадке целый день?__________________________
5. Чего нет  на площадке , чего бы ты  хотел?_______________________________________________
6. Ты пойдёшь на следующий год на площадку ? Если не пойдёшь, то почему?________________
7. Что ты рассказываешь дома о площадке?______________________________________________
8. Хочется ли тебе идти домой после площадки?______________________________
9. Какую оценку ты бы поставил за время проведения на площадке?  от 1 до 5   _________________
10. Кто твой товарищ среди ребят, среди взрослых?_________________________________
11. Что особенно понравилось на площадке (спортивные мероприятия, эстафеты, праздники, экскурсии)?  Свой вариант__________________________

ИГРА В СЛОВА

  Дорогой друг! Расставь нужные слова в предложении так, чтобы у тебя получился портрет твоего отряда.

Наш отряд – это _________________ и ________________ люди.

        Они собрались для того, чтобы ___________________ и __________________ провести время и научиться _______________________________________.

           Поэтому вместе мы чаще всего занимаемся тем, что ______________________________.

Наш отряд объединяет  ____________ девчонок.

Наши воспитатели помогают нам в __________________________и нам вместе с ними ___________и __________.

Анкета для родителей

Удовлетворены ли вы отдыхом Вашего ребенка на площадке с дневным пребыванием детей?

(спортивные, культурные мероприятия; отношение к Вашему ребенку  и т.д.)

1. Что Вам больше всего понравилось? _____________________________
2. Что не понравилось? ___________________________________________
3. Хотели бы Вы, чтобы Ваш ребенок отдохнул здесь в следующем году? ________________________________________________________
4. Ваши пожелания ______________________________________________