Инновационные практики работы воспитателя ГПД
статья (2 класс)

Инновации в образовании способствуют формированию у воспитанников начального звена активную жизненную позицию, позволяет воспитывать личность, нацеленную на успех. Понятие инновация означает обновление, новшество или изменение. В педагогике понятие инновационная деятельность рассматривается, как целенаправленная педагогическая деятельность, основанная на осмыслении собственного педагогического опыта при помощи сравнения и изучения учебно-воспитательного процесса с целью достижения более высоких результатов.
Технологии, которые связаны непосредственно с работой в группе продленного дня:
здоровьесберегающая.
Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. Основными пунктами работы ГПД являются различные режимные моменты, к которым относится самоподготовка, прогулка, клубный час. Все эти пункты по- разному влияют на здоровье воспитанников.
Здоровьесберегающие технологии во время прогулки, спортивных игр. Прогулка-это активный отдых на воздухе в тесном общении с природой с людьми, с друг другом и с воспитателем в иной более естественной обстановке. Что дает возможность на формирование у ребенка общей культуры социальное и личностное развитие, наблюдая за ним во внешкольной обстановке .
Спортивные игры во время прогулки: футбол, баскетбол, веселые эстафеты, прыжки со скакалками.
Здоровьесберегающие технологии во время самоподготовки, клубного часа. Целесообразно проводить здоровьесберегающие минутки.
Игровые технологии. Понятие игровые технологии включает обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр. Развивающие игры. В игровой деятельности дети получают навыки групповой работы.
Проектная технология в ГПД. Может быть осуществлена как индивидуальная, так и совместная работа над групповыми проектами.
При решении задач в воспитании школьников воспитателю ГПД целесообразно использовать информационные технологии, что позволяет оптимизировать воспитательный процесс в группе продленного дня, вовлекать в него обучающихся , как субъектов образовательного пространства, развивать самостоятельность, творчество и критическое мышление.
Главным результатом реализации инновационной образовательной деятельности является устойчивое развитие и дальнейшее изучение и распространение передового опыта.