Проект «Ищем вместе с Ози»;
проект (1, 2, 3, 4 класс)

Абсолютное большинство респондентов (96%) выходят в Интернет каждый день и пользуются им в среднем около 5 часов. Интернет для активного пользователя - это в большей степени информационная база и электронная библиотека.

Угрозы в Интернете

Большинство (84%) респондентов сталкивались в Интернете с нежелательной информацией (например, экстремистского, порнографического, рекламного содержания) и с заражением компьютера вирусами.

Что такое безопасный Интернет

Большинство респондентов (88%) вкладывают в понятие «безопасный Интернет» защиту от вирусов и вредоносных программ, 70% - защиту от взлома личной информации, 54% - защиту от спама, 45% опрошенных понимают «безопасный Интернет» как защиту детей от нежелательной информации.

Средства самостоятельной защиты пользователей в Интернете

50% опрошенных предпочитают использовать базовые средства безопасности. Более половины (55%) считают, что обеспечивать безопасность в Интернете самостоятельно довольно сложно. Лишь 4% респондентов решают проблемы по мере поступ¬ления. В качестве основного средства обеспечения своей безопасности большинство (93%) опрошенных выбирают антивирусные программы.

Что такое интернет-грамотность, кому и как надо её повышать

Большинство опрошенных (89%) понимают интернет-грамотность как умение осуществить поиск информации и пользоваться важнейшими сетевыми ресурсами. 70% считают интернет-грамотностью также осведомлённость об угрозах безопасности в Интернете. 75% опрошенных считают, что интер¬нет-грамотность важна для любого современного человека и особенно для детей.

В среднем респонденты с детьми 8-16 лет оценивают уровень своей интернет-грамотности выше, чем уровень грамотности своего ребёнка. 60% опрошенных родителей с детьми 8-16 лет заинтере¬сованы в повышении уровня интернет-грамотности своего ребёнка. Только треть опрошенных ожидает обучения детей от провайдера, а около половины полагают, что это в первую очередь задача школы или родителей.

В экспертный совет по обсуждаемой проблеме вошли представители: «Microsoft», «Лаборатории Касперского», Государственного научного центра со¬циальной и судебной психиатрии им. В.П.Сербского; журнала «Директор школы», Фонда развития Интер¬нета, Фонда «Дружественный Рунет» и др. Эксперты предложили ряд простых рекомендаций родителям для обеспечения безопасности детей в Интернете. Данные рекомендации - практическая информация для родителей, которая поможет предупредить угро¬зы и сделать работу детей в Интернете полезной.

Правило 1. Внимательно относитесь к действиям ваших детей в «мировой паутине»:

• Не отправляйте детей в «свободное плавание» по Интернету. Старайтесь активно участвовать в общении ребёнка с Интернетом, особенно на этапе освоения.

• Беседуйте с ребёнком о том, что нового для себя он узнает с помощью Интернета и как вовремя предупредить угрозы.

Правило 2. Информируйте ребёнка о возмож¬ностях и опасностях, которые несёт в себе Сеть:

• Объясните ребёнку, что в Интернете, как и в жизни, встречаются и хорошие, и плохие люди. Если ребёнок столкнулся с негативом или насилием от другого пользователя Интернета, ему нужно сооб¬щить об этом близким людям.

• Научите ребёнка искать нужную ему информа¬цию и проверять её, в том числе с вашей помощью.

• Научите ребёнка внимательно относиться к ска¬чиванию платной информации и получению платных услуг из Интернета, особенно через отправку sms, во избежание потери денег.

• Сформируйте список полезных, интересных, безопасных ресурсов, которыми может пользоваться ваш ребёнок, и посоветуйте их использовать.

Правило 3. Выберите удобную форму контроля пребывания вашего ребёнка в Сети:

• Установите на ваш компьютер необходимое программное обеспечение - это решение проблемы родительского контроля, иАНТИВИРУСКасперского или Doctor Web.

• Если ваш ребёнок - учащийся младших классов и часто остаётся дома один, ограничьте время пре¬бывания вашего ребёнка в Интернете.

• Если компьютер используется всеми членами семьи, установите его в месте, доступном для всех членов семьи, а не в комнате ребёнка.

• Создавайте разные учётные записи на вашем компьютере для взрослых и детей. Это поможет не только обезопасить ребёнка, но и сохранить ваши личные данные.

• Регулярно отслеживайте ресурсы, которые по¬сещает ваш ребёнок. Простые настройки компьютера позволят Вам быть в курсе того, какую информацию просматривает ваш ребёнок.

Правило 4. Регулярно повышайте уровень ком¬пьютерной грамотности, чтобы знать, как обеспечить безопасность детей:

• Используйте удобные возможности повыше¬ния уровня компьютерной и интернет-грамотности, например, посещение курсов, чтение специальной литературы, консультации с экспертами.

• Знакомьте всех членов вашей семьи с базовыми принципами безопасной работы на компьютере и в Интернете.

http://www.bibldetky.ru/bezopasnost/560-novosti.html

ИЩЕМ ВМЕСТЕ С ОЗИ

Авторы: Нуриева Эльвира Вазыховна

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

1. Авторы: Нуриева Эльвира Вазыховна, Казанский федеральный университет; РТ, г. Казань, ул. Мартына Межлаука,1, +7(843) 292-91-23, ipo@kpfu.ru.

2. Сроки реализации: 01.12.2018-30.12.2019 гг.

3. Проект реализуется на базе школа города Казани (Гимназия №27 с татарским языком обучения)

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

1. Название - «Ищем вместе с Ози»;
2. Проблема - Правильного поиска в интернете необходимого материала среди детей;
3. Цель - овладение детьми навыками безопасной работы в сети Интернет.
4. Задачи, решаемые внедрением проекта –

• Привлечение общественного внимания к данной проблеме в связи с тем, что большинство детей с ранних лет играют в компьютерные игры, сидят в интернете;
• Поиск источников финансирования и партнеров для реализации данной программы;
• Организация и создание условий для внедрения данного проекта в школах Казани. (Реализация);
• Поиск, проверка и внедрение новых методов развития данного проекта.

5. Результаты от внедрения – поиск информации для детей станет безопаснее, и родители будут спокойны о том, что их ребёнок может найти неприемлемую информацию.

Преимущества внедрения этого проекта:

1. Мобильные приложения;
2. Адаптивный сайт;
3. Интерактивность;
4. Наглядные примеры;
5. Игровое обучение.

6. Обоснование актуальности проекта - абсолютное большинство респондентов (96%) выходят в Интернет каждый день и пользуются им в среднем около 5 часов. Интернет для активного пользователя - это в большей степени информационная база и электронная библиотека. Большинство (84%) респондентов сталкивались в Интернете с нежелательной информацией (например, экстремистского, порнографического, рекламного содержания) и с заражением компьютера вирусами. Большинство респондентов (88%) вкладывают в понятие «безопасный Интернет» защиту от вирусов и вредоносных программ, 70% - защиту от взлома личной информации, 54% - защиту от спама, 45% опрошенных понимают «безопасный Интернет» как защиту детей от нежелательной информации.

7. Новизна – изменение формата поиска информации для детей.

8. Техническое задание и продолжительность реализации проекта

10. Объем финансирования: 255000

11. Дополнительные возможности реализованного проекта. Перспективы дальнейшего развития, возможности распространения опыта – данный проект может быть внедрён во все школы России, тем самым обеспечить безопасный поиск для детей в сети Интернет.

12. Ожидаемые результаты - Младшие школьники создают творческие проекты по каждой теме курса, приобретают необходимые умения и навыки безопасной работы в глобальной сети и применяют их в практической деятельности.

13. Уровень проработанности проекта 

Проектировочная смета расходов