ЭССЕ "Я - педагог".
статья
Предварительный просмотр:
Эссе «Я – педагог»
В.А. Сухомлинский писал, что «детство - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».
Есть такая профессия – любить детей. Я всегда с гордостью произношу: «Я воспитатель!».
С детства мечтала быть педагогом, очень часто в детстве мне приходилось оставаться с маленькими детьми, мне это очень нравилось.
И когда пришло время поступления, я не минуты не раздумывая поступила в Зерноградское педагогическое училище.
Проучившись в училище один год мне предлагают поработать в Каменно-Балковской средней школе учителем начальных классов, я с удовольствием соглашаюсь, так как это большая возможность преобрести опыт работы и общения с детьми.
Выйдя замуж и переехав в посёлок Орловский по счастливой случайности меня приглашают временно поработать в детском саду, конечно же я с радостью соглашаюсь откинув все свои сомнения и тревогу. Так я попала в мир где царит сказка и добро! Ведь работая с детьми не возможно жить не веря в чудеса!
Работая в детском саду я понимаю, что в школу уже не вернусь, так как с маленькими детками мне нравиться находиться всё больше и больше. Так в детском саду я проработала десять лет, и даже не подозревала, что когда-нибудь я буду музыкальным руководителем.
В 2019году мне предложили перейти в другой детский сад музыкальным руководителем.
Я очень много думала и переживала, получится ли? Хотя с детства я выросла на песнях, очень часто меня мама брала на свои репетиции, так как она пела в хоре, также мой дядя закончил музыкальную школу играет на многих инструментах, поёт и у него свой хор.
Не один праздник у нас не обходился без песен под гармонь.
Вот я решилась и пошла, о чём не минуты не сожалею. Эта моя новая профессия меня увлекла с головой, как интересно сидеть вечерами и придумывать интересные игры для моих деток, искать новые песни и переживать понравятся ли они им, а как интересно наблюдать за тем, когда у детей получается то, что мы с ними задумали.
И вообще как же прекрасен этот мир музыки и детства!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/15/picture-103272-1429117856.jpg)
Статья «Применение компьютерных игр социальным педагогом и педагогом-психологом в работе с детьми образовательного учреждения» (младший школьный возраст)
Статья рассказывает о применении компьютерных игр для развития у младших школьников интеллекта, их личностного роста, организации сетевых сред общения, коррекции агрессивности, депрессии, замкнутости,...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/31/picture-135008-1351689524.jpg)
СРАВНЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА – УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ И ПЕДАГОГА – ВОСПИТАТЕЛЯ ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ
Воспитание – это целенаправленное управление процессом развития личности ребенка и вхождения его культуру общества.Начальная школа – наиболее ответственный период в жизни человека. Именно в младшем шк...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/11/picture-65352-1610344105.jpg)
Психологическое здоровье педагога. Профилактика эмоционального выгорания педагогов, как условие эффективной профессиональной деятельности
Что включает в себя понятие "психологическое здоровье". Профилактика эмоционального выгорания....
Роль педагога-психолога ОУ в условиях внедрения новых федеральных государственных стандартов Роль педагога-психолога ОУ в условиях внедрения новых федеральных государственных стандартов
Реализация Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения существенно изменяет всю образовательную ситуацию в школе, определяя точное место формам и видам приложения психоло...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/18/picture-167815-1358528842.jpg)
СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ОУ "ПРОФИЛАКТИКА СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У ПЕДАГОГОВ ОУ"
Современный учитель призван решать задачи, требующие серьезных педагогических усилий. Освоение нового содержания учебных предметов, новых форм и методов преподавания, поиски эффективных путей воспитан...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/19/picture-470472-1550597287.jpg)
Конфликтологическая компетентность педагога как составляющая профессиональной культуры педагога.
Материал содержит понятие конфликтологической компетентности; понятие конфликта; причины возникновения конфликтов; особенности конфликтов в современной школе и подходы к разрешению конфликтов.Учитель,...
![](/sites/default/files/pictures/2022/07/26/picture-229785-1658838090.jpg)
Новые компетенции педагога и проблемы содержания образования в свете требований профстандарта педагога
Презентация содержит материалы выступления на городском семинаре учителей начальных классов по проблеме введения профессионального стандарта педагога с 01 января 2015 года. В выступлении затрагиваются...