"Малышкина школа" 1 занятие
план-конспект

ЗАНЯТИЕ № 1.

I. Организационный момент

- Здравствуйте ребята. Сегодня вы первый раз сели за парты в школе. Пусть вы пока ещё не ученики. Но у нас будут проходить настоящие уроки. Вы будете учиться сидеть за партой, писать, считать и читать.

-  Сегодня  1-е занятие и мы начнем его со знакомства.

II. Знакомство детей друг с другом.

Я ваша учительница. Меня зовут  Татьяна Владимировна.

  Вас так много, мне хочется познакомиться с вами.

Давайте все дружно назовем своё имя. (Называют)

Не получилось.

Давайте все шёпотом назовём свои имена. (Называют) Снова не получилось.

Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь, иногда читать стихи, а вот говорить лучше по одному.

Это первое школьное правило. Человеку становиться особенно приятно, когда его слушают.

-Сейчас хочу услышать ваши имена……….

IV. Правила в школе.

- Скажите, для чего вы идёте в школу. (Слушаем ответы дошкольников)

- Наша школа станет местом, где вы узнаете много нового и интересного, получите ответы на разные сложные вопросы. И, конечно, здесь вы встретите много друзей.

Уж очень мне интересно, что вы   умеете и знаете.

Игра - Я буду называть, для чего ходят в школу, если верно, то вы хлопнете в ладоши, а если неверно топнете ногами.

   В школу ходят, чтобы играть.

   В школу ходят, чтобы дружить.

   В школу ходят, чтобы бегать.

   В школу ходят, чтобы решать задачи.

   В школу ходят, чтобы  кричать.

                  В школу ходят, чтобы  думать.

   В школу ходят, чтобы читать.

- Ребята, вы, конечно, знаете. Что в каждой игре есть правила. А как вы думаете, в школе есть правила или каждый может делать то, что ему вздумается? 

- Когда дети приходят в школу, что они делают при встрече со взрослыми и друг с другом? (ответы детей - здороваются).

Правило N 1 .
В школе "здравствуй" говорят
И с улыбкой дарят взгляд!

-Что надо сделать ученику до звонка на урок?
-А когда звонок прозвенит, где  каждый ученик должен ждать прихода учителя?

Правило N2.
До звонка ты приходи
И порядок наводи!
По звонку все дружно в ряд
Ждут учителя, стоят.

Что надо делать ученикам, чтобы узнать новое и многому научиться на уроке? Как обратиться к учителю, если хочешь что-то спросить?

Правило N 3.
Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Сначала подумай,

Потом отвечай!

Если ученик отвечает на вопрос учителя, можно ли ему подсказывать? (ответы детей).

Правило N 4.
На уроке ждут ответ -
Кто-то знает, кто-то нет,
Отвечает только тот.
Кого учитель назовет.

— Как в школе называется стол, за которым сидят дети?

Парта — это не кровать,

 И на ней нельзя лежать.

 Ты сиди за партой стройно

 И веди себя достойно.

— Кто может показать, как правильно сидеть за партой? (рассмотреть плакат)

  Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки». (Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку — хлопают в ладоши.)

 Будем пальчики считать, Будем сказки называть

Рукавичка, Теремок,

Колобок — румяный бок.

 Есть Снегурочка — краса,

Три медведя, Волк — Лиса.

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят.

Этим сказкам каждый рад.  

Игра «угадай сказку»

1).  Возле леса, на опушке, Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Три кровати, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки?

2). У Аленушки-сестрицы, Унесли братишку птицы. Высоко они летят, Далеко они глядят.

3). Маша в коробе сидит. Далеко она глядит…

4). Вёдра в дом идут с водой, Едет печь сама собой… Что за чудо, в самом деле? Это сказка о…

5). Дедка с бабушкой грустили --  деток нету, вот беда. Дочку снежную слепили раз зимою в холода.

IV. Работа с буквами и звуками

Загадка:

Чёрные птички на каждой страничке.
    Молчат, ожидают, кто их разгадает.(буквы) 

- Прочитайте: А У О И Б Ы

- Какая буква лишняя? Почему? Что знаете про гласные звуки?

1. Какая буква получится, если у буквы Б убрать верхнюю палочку? (Мягкий знак)
2. Какая буква получится, если у буквы Б убрать маленький полукруг? (Буква Г)
3. Какая буква получится, если верхнюю палочку буквы Б перевернуть в обратную сторону? (Твердый знак)
4. Какая буква получится, если верхнюю палочку убрать, а ее перевернуть с ног на голову? (Буква Р)

– Вот какая наша буква-озорница.

- Придумайте слова ,которые начинаются на Б (в середине  Б)

Физ. Минутка

Паровозик (рисунок)

из каких геометрических фигур состоит этот паровоз?
сколько их? (10)
на какие группы можно разбить фигуры? (по цвету: красные и синие; по размеру: большие и маленькие; по форме: треугольники, круги, прямоугольники)
сколько красных фигур? (5)
сколько синих фигур? (8)
сколько прямоугольников? (4)

-Кто умеет считать? (хором счет прямой и обратный)

-Какое число на 1 больше, чем 3,5,8?

-Какое число следует за числом 2,4,7,9?

-А кое число меньше 3 или 4?7 или 2?Какое больше 5 или 9?

Задачи в стихах

Внуку Шуре добрый дед
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук?(6)

Четыре спелых груши
На веточке качалось
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось?(2)

У нашей кошки пять котят, 
В лукошке рядышком сидят. 
А у соседской кошки - три! 
Такие милые, смотри! 
Помогите сосчитать, 
Сколько будет три и пять?(8)

VI.Рефлексия

Сегодня мы лишь чуть-чуть приоткрыли дверь к знаниям, а впереди нас ждут новые открытия.

А чтобы у вас всё получалось, хочу подарить волшебную ручку, которая  будет помогать  вам учиться писать.