Осязательное узнавание и обследование предметов
тренажёр (4 класс)

Работа выполняется по мере возможности и не предполагает обратной связи с учителем!

1. Самомассаж:

Оборудование: карандаш;

1. И.п. Соединить ладони пальцами вперед. Карандаш находится в вертикальном положении между ладонями и выполняет функции массажёра.

Содержание упражнения: Перемещать ладони вперёд-назад, передвигая карандаш только мягкими частями ладоней. По 5 движений с ориентировкой на ведущую руку.

2. И.п. Не выпуская карандаш повернуть ладони так, чтобы одна была сверху, а другая – снизу. Карандаш находится в горизонтальном положении между ладонями и выполняет функции массажёра.

Содержание упражнения: Перемещать ладони вперёд-назад, совершая энергичные плавающие движения от начала ладони до кончиков пальцев. По 5 движений с ориентировкой на ведущую руку.

3. И.п. Взять карандаш подушечками большого и указательного пальцев. Карандаш находится в вертикальном положении.

Содержание упражнения: Перетирающими движениями кончиками пальцев перекатывать ручку вперёд – назад слегка нажимая на неё. Аналогично сделать самомассаж кончиков среднего и большого пальцев, большого и безымянного пальца и мизинца. По 4 – 5 движений.

2. Упражнение «Из чего сделан предмет»:

Осмотритесь вокруг, рассмотрите предметы, которые вас окружают т и ответьте одним словом, из чего сделаны эти предметы. Например, кастрюля сделана из металла – металлическая и т.д.

3. Упражнение «Что, из чего в мешочке»:

Ребенку предлагается, опустив руку в непрозрачный мешочек, не глядя, на ощупь определить форму и материал, из которого сделаны спрятанные там предметы.

Возможный набор предметов (например): Бусинка — стекло, ключ — металл, карандаш — дерево. Клубок ниток — шерсть; пузырек — стекло, ластик — резина.Колпачок от ручки — пластик; камешек — камень; мелок — мел и т.д.

4. Упражнение «Угадай, что внутри»:

Играют двое. У каждого играющего в руках непрозрачный мешочек, наполненный мелкими предметами шашками, колпачками ручек, пуговицами, ластиками, монетами, орехами и др. Ведущий называет предмет, игроки должны быстро на ощупь найти его и достать одной рукой, а другой держать мешочек. Кто быстрее.

5. Упражнение «Что лишнее»:

Прочитайте ряды слов, что лишнее и почему?

Стеклянный, деревянный, лёгкий, железный, пластмассовый.

Гладкий, шероховатый, мягкий, резиновый, колючий.

Холодный, мокрый, тёплый, прохладный, горячий.

Красный, синий, бумажный, зеленый, голубой.