Паспорт кабинета
материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Излучинская общеобразовательная начальная школа»

ПАСПОРТ

УЧЕБНОГО КАБИНЕТА

№ 213

Ответственный за кабинет:

учитель начальных классов

Шихалёва Дарья Сергеевна

Фамилия, имя, отчество ответственного за кабинет:

Шихалёва Дарья Сергеевна

Параллели, для которых оборудован кабинет: для 1-4 классов
Число посадочных мест: 22

Кабинет – помещение, предназначенное для специальных занятий с необходимым для этого оборудованием в соответствии с нормами СанПиН.

Учебный кабинет – учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися.

Цель паспортизации учебного кабинета:

проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

Правила пользования учебным кабинетом

1. Кабинет должен быть открыт за 15 минут до начала занятий.

2. Учащиеся должны находиться в кабинете только в присутствии учителя.

3. Кабинет должен проветриваться каждую перемену.

4. Влажная уборка кабинета должна проводиться во время динамической паузы.

5. Находиться в кабинете разрешается только в сменной обуви.

6.  Запрещается:

 - Загромождать проходы сумками и портфелями;

 - Передвигать мебель;

 - Приносить посторонние предметы на уроки;

 - Трогать электрические розетки;

 - Садиться и загромождать радиаторы отопления.

Содержание

1. Требования к кабинету начальных классов.
2. Опись имущества кабинета.
3. Инвентарная ведомость на технические средства обучения кабинета.
4. Валеологический паспорт кабинета.
5. Диагностическая карта учебного кабинета начальных классов.
6. Сведения об учителе, работающем в кабинете.
7. Концепция развития кабинета с учетом психологических особенностей развития детей младшего школьного возраста и здоровьесберегающей среды.
8. План развития кабинета на 2018 – 2019 учебный год.
9. Перспективный план развития кабинета на 2018 – 2020 учебные годы
10. График работы кабинета.
11. Режим работы кабинета.
12. Занятость кабинета.
13. Расписание занятий по внеурочной деятельности.
14. Методическое оснащение кабинета.
15. Образовательные ресурсы сети интернет.
16. Перечень инструкций по охране труда и технике безопасности, имеющихся в кабинете.
17. План эвакуации при пожаре.

1. Требования к кабинету начальных классов

1. Общие требования

1.1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета:

• приказ о назначении ответственного  за  кабинет, его функциональных обязанностях (по профилю кабинета; хранится в папке «Нормативно-правовая документация»);
• паспорт кабинета, оформленный с указанием функционального назначения имеющегося в кабинете оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, дидактических материалов и др.;
• инвентарная ведомость на имеющееся оборудование (хранится  в папке «Паспорт кабинета»);
• правила техники безопасности работы в кабинете;
• правила пользования кабинетом обучающимися;
• план работы кабинета на учебный год.

1.2. Соблюдение правил техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.

1.3. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета.

2. Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета

2.1. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом, комплексом средств обучения необходимым для выполнения образовательной программы школы.

2.2. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения (по профилю кабинета) требованиям стандарта и образовательной программы.

2.3. Наличие комплекса дидактических материалов, типовых заданий, тестов, контрольных работ, эссе, сочинений и др. материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса (по профилю кабинета).

3. Требования к кабинету начальных  классов

Кабинет начальных  классов должен удовлетворять следующим требованиям:

3.1. Кабинет начальных  классов должен быть оснащен мебелью, приспособлениями для работы, ТСО, рабочим и демонстрационным столом.

3.2. Кабинет должен быть оснащен специальными средствами обучения:

• картинами;
• таблицами;
• экранно-звуковыми пособиями.

3.3. В кабинете  начальных  классов должны быть экспозиционные материалы:

• отражающие события внутренней и внешней жизни;
• организующие обучающихся на овладение приемами учебной работы;
• уголок природы.

3.4. В кабинете должна иметься литература:

• справочная;
• научно-популярная;
• учебники;
• научно-методические пособия;
• образцы практических и самостоятельных работ обучающихся;
• подборки олимпиадных заданий и т.д..

3.5. В кабинете начальных  классов средства обучения должны быть систематизированы:

• по видам (карты, схемы, таблицы и т.п.)

3.6. В кабинете должны находиться раздаточные материалы:

• для организации индивидуальной, групповой, фронтальной самостоятельной учебной работы;
• для проверки знаний, умений (карточки-задания);
• для подготовки опережающих заданий.

3.7. Кабинет начальных  классов должен отвечать санитарно-гигиеническим условиям, эстетическим и техническим требованиям.

Требования по охране труда и технике безопасности

в учебных кабинетах

1. Соответствия кабинета требованиям ВСН 50-86 (Ведомственные строительные нормы).
2. Наличие инструкции по охране труда и технике безопасности.
3. Соблюдение требований пожарной безопасности.
4. Соответствие освещенности требованиям санитарных норм.

Планировка классов

    В помещениях для 1-4-х классов передняя стена оборудуется классной доской, экраном. В классах используются маркерные или створчатые доски длиной 2 м и высотой 1 м.    

    Задняя и боковая стены оборудуются поверхностями для крепления плоскостных пособий и работ учащихся (пластинчатыми, перфорированными и другими стендами и полочками), для экспозиции учебных пособий, игрушек и поделок учеников. На задней стене ставятся розетки электропитания. У задней стены располагаются шкафы для хранения пособий. В шкафах хранятся комплекты учебников, методическая литература, оборудование для опытов по природоведению, раздаточный материал, гербарии, коллекции, макеты. Рядом со шкафом расположен зеленый уголок.

        Рабочее место учителя находится на расстоянии не менее 80 см от классной доски. Рабочие места учащихся (двухместные парты, поставленные рядами) желательно располагать на расстоянии не менее 2,4 м от доски и так, чтобы проходы между окнами и столами учеников, между рядами столов и между столами учеников и боковой стеной были не менее 60 см.

      Рабочие места учащихся у задней стены должны быть отделены от шкафов проходом не менее 50 см.

     В кабинете имеется шкаф для демонстрации лучших детских поделок.

2. Опись имущества кабинета:

3. Инвентарная ведомость

на технические средства обучения учебного кабинета

4. Валеологический паспорт кабинета

5. Диагностическая карта

учебного кабинета начальных классов

6. Сведения об учителе, работающем в кабинете

7. Концепция развития кабинета с учетом психологических особенностей развития детей младшего школьного возраста и здоровьесберегающей среды.

    Изменения в общественно-политической жизни страны, научно-технический прогресс вызвали кардинальные преобразования в системе образования. Увеличение объема знаний, а также общего числа учебных предметов в общеобразовательной школе приводит к перегрузке учащихся, снижению физической активности, следовательно, к большей утомляемости, снижению работоспособности и, в конечном итоге, к нарушению здоровья. За период обучения в школе снижается острота зрения, наблюдаются нежелательные изменения в костно-мышечной системе и, как следствие, ухудшение работы других систем органов человеческого организма. Поэтому после окончания школы человек вступает в жизнь со значительно ухудшенным здоровьем.

  Как известно, дети в начальных классах имеют потребность в большой физической активности. Учебные занятия, требующие длительного сохранения статичной позы, вызывают нарушения осанки, недоразвитость мышечной системы, нарушение работы внутренних органов, системы органов чувств. Все это приводит к различным хроническим заболеваниям уже на начальном этапе обучения ребенка в школе.

  Вышесказанное позволяет сделать вывод о необходимости формирования в школе здоровьесберегающей среды, которая предполагает рационально организованную информационно-предметную среду школьного помещения; расписание уроков, составленное с учетом гигиенических требований; смену деятельности учащихся в течение урока; увеличение двигательной активности учащихся в течение школьного дня.

 Учитывая психологические особенности детей младшего школьного возраста, загруженность кабинета в условиях полного рабочего дня, данная концепция предполагает комплексное переустройство кабинета, основанное на рекомендациях психологов по созданию комфортных условий для пребывания детей в школе. Предполагается условно зонировать помещение класса на две части: учебная зона и зона психологической разгрузки, которая может быть использована детьми во время перемен, в группе продленного дня, на уроках, так как выполняет широкий спектр задач.

 Учебная зона включает в себя:

- рабочее место учащихся и учителя

- методическое обеспечение

- классная доска

- информационные стенды

- видео и аудио техника

- шкафы с методической литературой и пособиями.

Направление развития:

- методическое (разработка, закупка, систематизация метод.лит. и пособий)

- техническое (использование современных ТСО с учетом ФГОС)

- эстетических (создание комфортных для работы и отдыха учащихся)

Зона психологической разгрузки

Цель: создание условий, максимально способствующих для развития всесторонне развитой, гармоничной, творческой, здоровой личности ребенка, позволяющих в полной мере раскрыть потенциал способностей, воспитания и развития. Снятие негативного восприятия, воспитание позитивного отношения детей к школе, восстановление душевного равновесия, отдыха, релаксации. Использование в учебных целях (проведение некоторых этапов урока для лучшего усвоения материала, создание настроения, использование нетрадиционных форм проведения урока).

Направление развития:

- подвижные игры на свежем воздухе (динамическая пауза);

- аудиозаписи спокойной музыки, природных шумов, успокаивающе действующие на нервную систему;

- стенды с творческими работами, заметками;

- оформление класса ярко и красочно, вызывая у детей положительные эмоции;

- озеленение помещения с целью приобщения учащихся к живой природе и изменению состава воздуха.

Важнейшая задача каждой школы - создание комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Эта же задача стоит и перед каждым учителем, который должен не только построить свой урок с учетом всех норм, правил и требований новых программ и технологий, но и создать комфортные условия для пребывания детей в школе в течение всего учебного дня, направленные на сбережения их здоровья и психологического равновесия. Создавая здоровьесберегающую среду для детей, нельзя не сказать и о положительном значении ее и для педагога, нервные перегрузки которого отражаются как на собственном здоровье, так и на здоровье детей, а также родных и близких.

8. План развития кабинета

на 2018 – 2019 учебный год

9. Перспективный план развития кабинета

на 2018 – 2020 учебные годы

        10. График работы кабинета

11.Режим работы кабинета

12.Занятость кабинета  

1. Расписание уроков

13. Расписание занятий по внеурочной деятельности

14. Методическое оснащение кабинета

1. Словари

Учебно-методическая и справочная литература.

2. Методические пособия

3. Демонстрационный материал

4. Плакаты, таблицы

5. Карты, атласы

                                              14.6.  Видео и  аудиоматериалы

15. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ:

1.Образовательная система «Школа России» http://school-russia.prosv.ru/      2.Классные часы в начальной школе: разработки, презентации, темы для детей и школьников младших (нач) классов http://www.klassnye-chasy.ru/v-nachalnoy-shkole 

3. Журнал «Начальная школа» http://nsc.1september.ru/ 

4. Детские электронные презентации  http://viki.rdf.ru/item/2163/ 

5. Социальная сеть работников образования «Наша сеть» http://nsportal.ru/ 

6. Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов; http://school-collection.edu.ru/http:// 

7.Проект Федерального центра информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) http://fcior.edu.ru/ 

8. http://eorhelp.ru/  ЭОР Репозиторий

16. Перечень инструкций, памяток по охране труда и технике безопасности, имеющихся в кабинете

(папка «Техника безопасности и охрана труда»).

1. Памятка детям о пожарной безопасности.
2. Памятка о мерах пожарной безопасности при устройстве и проведении новогодней ёлки.
3. Памятка «Безопасный Новый год».
4. Памятка «Правила дорожного движения для школьника».
5. Памятка «Детская безопасность».
6. Памятка «Осторожно, гололёд!».
7. Памятка «Правила безопасного поведения зимой на водных объектах».
8. Памятка «Антитеррор».
9. Памятка по профилактике острых кишечных инфекций.
10. Памятка «Клещевой энцефалит и меры его профилактики».
11. Памятка «Грипп H1N1».
12. Памятка «Энтеровирусная инфекция».