Адаптация младших школьников
презентация к уроку (1 класс)

Слайд 1

Школа – это нужно! Школа – это трудно! Школа – это интересно! АДАПТАЦИЯ К ШКОЛЕ

Слайд 3

Переломный период в жизни ребенка

Слайд 4

напряженного умственного труда; активизации внимания; сосредоточенной работы на уроках; относительно неподвижного положения тела; удержания правильной рабочей позы. требуют от ребенка

Слайд 5

нужно установить контакты со сверстниками и педагогами; научиться выполнять требования школьной дисциплины; новые обязанности, связанные с учебной работой. Новый коллектив детей и взрослых

Слайд 6

могут появиться жалобы детей на усталость, головные боли, возникнуть раздражительность, плаксивость, нарушение сна, снижается аппетит детей, снижается масса тела Случаются и трудности психологического характера: чувство страха, отрицательное отношение к учебе, учителю, неправильное представление о своих способностях и возможностях В первые недели и месяцы обучения

Слайд 7

АДАПТАЦИЯ Психологическая Физиологическая Социальная (личностная)

Слайд 8

По степени адаптированности детей можно условно разделить на три группы

Слайд 9

адаптируется в течение первых двух месяцев обучения относительно быстро вливаются в коллектив осваиваются в школе приобретают новых друзей почти всегда хорошее настроение они спокойны, доброжелательны, добросовестны и без видимого напряжения выполняют все требования учителя Иногда у них все же отмечаются сложности либо в контактах с детьми, либо в отношениях с учителем. Но к концу октября трудности этих детей, как правило, преодолеваются ребенок полностью осваивается и с новым статусом ученика, и с новыми требованиями, и с новым режимом Первая группа

Слайд 10

имеет более длительный период адаптации Дети не могут принять новую ситуацию обучения общения с учителем детьми могут играть на уроках выяснять отношения с товарищем не реагируют на замечания учителя реагируют слезами, обидами испытывают трудности и в усвоении учебной программы лишь к концу первого полугодия реакции этих детей становятся адекватными требованиям школы, учителя Вторая группа

Слайд 11

дети, у которых социально-психологическая адаптация связана со значительными трудностями У них отмечаются негативные формы поведения, резкое проявление отрицательных эмоций, они с большим трудом усваивают учебные программы Именно на таких детей чаще всего жалуются учителя: они "мешают" работать в классе Третья группа

Слайд 12

Дезадаптация младшего школьника – это нарушение учебной деятельности, поведения и взаимоотношений личности проявления дезадаптации младших школьников: низкий уровень учебной мотивации, нарушение познавательных процессов, высокая устойчивая тревожность, нарушения эмоционально-волевой сферы, неадекватная (завышенная или заниженная) самооценка, трудности в общении со взрослыми и сверстниками (низкий социальный статус)

Слайд 13

Отсутствие «школьной зрелости» Недостаточный уровень интеллектуального развития Социальная незрелость, неумение общаться с окружающими Неудовлетворительное состояние здоровья Причины дезадаптации первоклассника:

Слайд 14

Специфические нарушения: моторики зрительно-моторной координации зрительного и пространственного восприятия речевого развития Неспецифические нарушения: Общая ослабленность организма Низкая и неустойчивая работоспособность Повышенная утомляемость Низкий индивидуальный темп деятельности Типы школьных трудностей