Классный час "День книги"
классный час (3 класс)

Министерство образования, науки и молодежной политики РК

ГПОУ «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова»

Технологическая карта

 классного часа

Книга — лучший друг.

Составила студентка 321 группы

Богданова Наталья

МАОУ СОШ № 1, класс _3 «А»_ каб. № ___

Дата проведения занятия: _28.04.2020_

Смена _2_ Номер урока _________

Начало урока ___16:00___

ФИО учителя школы:

Булышева Любовь Анатольевна

ФИО преподавателя-консультанта:

Тютюнник В.Н.

Допущена к проведению классного часа:

____________________, дата ________

                                                                                                              (Подпись преподавателя)

Цель классного часа:

расширить кругозор учащихся; воспитывать уважение к книге, знаниям; побуждать к чтению.

Задачи:

воспитывать бережное отношение к книгам

развивать умения слушать и вступать в диалог с учителем

анализировать и делать выводы

Оборудование

У учителя: компьютер

У учащихся:

Образовательные ресурсы:

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

1.Подготовительный

- Здравствуйте, ребята!

-Сегодня мы с вами отправимся в  удивительное путешествие, в Книжное королевство. На пути нам будут встречаться трудности, которые мы должны все вместе преодолеть, чтобы добраться до Книжного принца, он должен донести до нас какую-то срочную весть. (слайд 1)

- Здравствуйте.

2. Основной

-Давайте начнем наше путешествие.

-А вот и первое испытание.

На 2 слайде появляется дерево с надписью «Соберешь-пройдешь»

-Ребята, кто-то перепутал пословицы, нам необходимо их восстановить, чтобы пройти дальше.

На слайде появляются перепутанные пословицы.

-Начинаем с первой пословицы и  так далее, отвечаем по поднятой руке.

Книги читай, а дела не забывай.

Одна книга тысячи людей учит.

Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

Хорошая книга ярче звёздочки светит.

Не на пользу книги читать, коли одни вершки хватать.

Написано пером - не вырубишь топором.

Кто много читает, тот много и знает.

Выбирай книгу так, как выбираешь друга

-Итак, все пословицы собраны правильно. Молодцы! Дерево нас пропустило.

-Ребята, а вы знаете  из чего делают бумагу для тетрадок и книжек?

-Давно, в 105 году до нашей эры, Цай Лунь –  императорский подданный из Китая, изготовил бумагу из тутового дерева. Он сделал смесь из его древесины, пеньки, тряпья, добавил древесную золу и все это выложил на сито для просушки. После чего камнем отшлифовал высохшую массу. (слайд 3) Получилась бумага из древесины, а китайский евнух Цай Лунь стал первым автором ее технологии.

-Ребята, бумагу делают из дерева на основе древесной целлюлозы, полученной с использованием механического способа производства, поэтому скажем дереву спасибо и пойдем дальше.

-Ребята, посмотрите, нас встречает сказочный мост, но он также перегородил нам дорогу. (слайд 4). Он приготовил нам несколько вопросов, с помощью которых он хочет узнать как хорошо мы знаем части книги.

-Так называют заглавие книги, а также страница, на которой напечатано заглавие, имя автора, год и место издания. (Титул, титульный лист)

-Двойные листы плотной бумаги, расположенные между обложкой и титульной страницей. (Форзац)

-Край книжного блока, место, где скреплены все элементы книги: листы, марля и др. (Корешок)

-Хорошо, ребята, мы справились с заданием, вы знаете из каких частей состоит книга.

-Кажется под мостом есть какая то надпись:

 23 апреля-День книги.Проходившая в 1995 году в Париже Генеральная конференция ЮНЕСКО решила отдать в этот день дань уважения книгам и авторам, призывая всех, и особенно молодежь, находить удовольствие в чтении и уважать незаменимый вклад тех, кто содействовал социальному и культурному прогрессу человечества. Тогда и был учрежден Всемирный день книги и авторского права. Решение было принято с целью просвещения, развития осознания культурных традиций, а также с учётом того, что книги являются наибольшим средством распространения знания, самым надёжным способом его сохранения.

-Ребята, а мы продолжаем путешествие.

-Перед нами две пещеры (слайд 5) , но куда же нам идти?

-Я хочу прочитать вам стихотворение. Послушайте внимательно.

У Скворцова Гришки

жили-были книжки,

грязные, лохматые,

рваные, горбатые.

Без конца и без начала,

Переплеты, как мочала,

На листах каракули,

Книжки горько плакали.

А у Гришки – неудача

Гришке задана задача.

Стал задачник он искать,

Заглянул он под кровать,

Ищет в печке и в ведре,

И в собачьей конуре.

Что тут делать, как тут быть,

Где задачник раздобыть?

Остается с моста в реку

Иль бежать в библиотеку.

Говорят, в читальный зал

Мальчик маленький вбежал.

Он спросил у строгой тети:

"Вы тут книжки выдаете?"

А в ответ со всех сторон:

Закричали книжки: "Вон!"

-Ребята, о чем оно?

А нет ли среди вас таких Гришек, которые рвут книги?

-Я очень рада, ведь книги-это наши лучшие друзья.

Чтобы понять куда нам идти необходимо прочитать по цепочке правила в обращении с книгой. (детям дан раздаточный материал)

1. Бери книгу только чистыми руками
2. Оберни книгу, вложи в неё закладку
3. Переворачивай страницы книги за правый верхний угол
4. Не перегибай книгу при чтении
5. Не делай в книге нестираемых пометок.
6. Не загибай страницы
7. Если книга порвалась- подклей её
8. Не читай книгу во время еды

-Хорошо, двигаемся дальше. Мы почти у самой цели. Перед нами большие горы, путь перекрыт.(слайд 6)

-Чтобы он открылся ответьте на вопрос «А зачем нам вообще нужны книги? Отвечаем по поднятой руке.

- Книги - это источник всех знаний человека, которые он накапливал много веков.Читая их мы познаем мир, узнаем много нового, интересного, многому учимся - как правильно себя вести, как отличить хорошее от плохого, как поступить в какой-либо ситуации. Книга помогает нам развивать нашу речь, учит правильно, грамотно говорить и писать. Книги хранят в себе много полезных исторических фактов и научной информации. Если бы у нас не было книг, написанных в прошлые века, то сейчас мы знали бы о тех временах намного меньше, чем сейчас и нам вряд ли удалось бы сохранить сведения из различных областей науки и культуры, о полезных изобретениях придуманных тогда и необходимых до сих пор. еще, книга наш хороший друг и может замечательно развлечь разными сказками, приключениями и интересными историями. Наверняка у тебя есть любимые герои живущие не только в мультфильмах и фильмах, но и в книгах.

-Мы дошли до замка принца (слайд 7)

-Он приготовил для нас интересные факты о книгах, прочитайте их по цепочке:

1.Всего на Земле 129864880 книг.

2.В Ассирии выпускались книги из глины.

3. В Лондоне издали книгу с самым длинным заголовком.

4. В Бразилии была создана юбилейная книга из нержавеющей стали.

5.68% всех книг мира приобретаются женщинами.

6. Большую часть книг покупают люди старше 45 лет.
7. В Китае запрещалось читать книгу «Алиса в стране чудес», потому что там были говорящие животные.
8. В США была создана книга при помощи нанотехнологий. Ее написали пучками ионов при помощи электронного микроскопа.

9. На Руси книги возникли с русских берестяных грамот.

10. Чтение книг по ночам может вызывать сонливость, что помогает лучше заснуть.

Ответы детей

Дети восстанавливают пословицы

-Титульный лист

-Форзац

-Корешок

Слушают

Ответы детей

Читают

Ответы детей

Заключительный

Наше путешествие подошло к концу и на прощание хочу вам прочитать стихотворение Валентина Дмитриевича Берестова « Как хорошо уметь читать!»

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

"Прочти, пожалуйста, прочти!"

Не надо умолять сестрицу:

"Ну, прочитай еще страницу".

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!

Читайте и  любите читать!

-До свидания!