Индивидуальный план сопровождения в КПКУ РТ
методическая разработка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №11

с углубленным изучением  отдельных предметов»

Индивидуальный план

сопровождения поступающего

в Кызылское президентское кадетское училище

 Республики Тыва

Кандидат: Севек Алдын ,

учащийся 4 «б» класса

Классный руководитель:  Куулар С.Э.

Расписание консультаций

Образовательная программа по математике для подготовки по поступлению в Кызылское кадетское училище

Введение

Данная программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС НОО.  Выполнение ФГОС требует от  учителя разработки качественных форм, методов  и приемов проверки и контроля знаний и умений обучающихся, внедрения эффективного оценивания, анализа образовательных результатов и достижений, выявление условий, обеспечивающих стабильно высокие показатели обучения.

Итоговые контрольные работы по математике по этой программе, позволяют оценить уровень математических компетенций и умений у школьников 4 класса.

Каждая итоговая контрольная работа составлены в порядке изложения тем в учебнике «Математика» для 4 класса М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.Ю. Бельтюковой (М,: «Просвещение»), входящем в УМК «Школа России».

Особенностью проведения письменных контрольных работ является полная самостоятельность обучающихся, ведь контрольная работа – одно из важнейших средств развития ребенка, усвоенная им учебного материала, закрепления и проверки знаний. Учитель проводит проверку и анализ результатов выполнения заданий.

        Успешность освоения программы учебного материала обучающимися оценивается по пятибалльной шкале. Перевод качественной оценки в пятибалльную шкалу осуществляется по следующей схеме:

        После оценивания учитель определяет уровень следующей работы: если ученик справился на «отлично», ему дается повышенный или продуктивный уровень сложности, если справился на «хорошо», то уровень понижается или остается прежним. В случае, когда ученик не справился  с работой, он повторно пишет работу этого же уровня или ниже.

        Предназначено учителям начальной школы; рекомендованный родителям, заинтересованным в успешной предметной аттестации четвероклассников на базовом и повышенном уровнях.

Календарно-тематическое планирование проведения консультаций по предмету МАТЕМАТИКА (4 класс)

Образовательная программа по русскому языку для подготовки по поступлению в Кызылское кадетское училище

Введение

Данная образовательная программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС НОО.  Программа предназначена для подготовки учащихся к  Всероссийской проверочной работе по русскому языку. Выполение ФГОС требует от  учителя разработки качественных форм, методов  и приемов проверки и контроля знаний и умений обучающихся, внедрения эффективного оценивания, анализа образовательных результатов и достижений, выявление условий, обеспечивающих стабильно высокие показатели обучения.

Итоговые контрольные и проверочные работы по каждому разделу русского языка включены в программу.Консультативная работа по  этой программе, будет способствовать обобщению знаний ученика  по ведущим темам курса, развитию умений самостоятельно справляться с заданиями базового и повышенного уровня сложности, различными по способу представления (текст, таблица), форме ответа (выбор ответа, краткий и лили развернутый ответ), также позволяют оценить уровень усвоения знаний и умений по русскому языку у школьников 4 класса.

Особенностью проведения письменных контрольных работ является полная самостоятельность обучающихся, ведь контрольная работа – одно из важнейших средств развития ребенка, усвоенная им учебного материала, закрепления и проверки знаний. Учитель проводит проверку и анализ результатов выполнения заданий.

        Успешность освоения программы учебного материала обучающимися оценивается по пятибалльной шкале. Перевод качественной оценки в пятибалльную шкалу осуществляется по следующей схеме:

        После оценивания учитель определяет уровень следующей работы: если ученик справился на «отлично», ему дается повышенный или продуктивный уровень сложности, если справился на «хорошо», то уровень понижается или остается прежним. В случае, когда ученик не справился  с работой, он повторно пишет работу этого же уровня или ниже.

        Предназначено учителям начальной школы; рекомендованный родителям, заинтересованным в успешной предметной аттестации четвероклассников на базовом и повышенном уровнях.

Календарно-тематическое планирование проведения консультаций по предмету РУССКИЙ ЯЗЫК (4 класс)