Отчёт по МО
методическая разработка

Отчет руководителя ШМО учителей начальных классов

МКОУ «Витимская СОШ» за 2020-2021 учебный год.

Анализ работы ШМО проводится с целью оценки деятельности учителей начальных классов в 2020-2021 учебном году, разработки целей и задач на  2021-2022 учебный год, определение путей совершенствования работы методического объединения учителей начальной школы.

В объединение ШМО начальных классов входит 4 учителя и 1 педагог библиотекарь. Четыре педагога, работающие достаточное количество лет и профессиональным уровнем и один молодой педагог.

Работа начальной школы осуществлялась в соответствии с поставленными на 2020-2021 учебный год задачами: создание оптимальных условий  для обновления и реализации основных образовательных программ образовательного учреждения, включающего три группы требований в соответствии с ФГОС; создание благоприятных условий для формирования и развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся; создание комфортной образовательной среды на основе индивидуальной работы с обучающимися с учетом возрастных, психологических особенностей; создание оптимальных условий для формирования и развития полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме; совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни; повышение профессиональной компетентности педагогов в соответствии с требованиями ФГОС НОО 2-го поколения; совершенствование работы учителей, направленной на формирование у учащихся ключевых компетентностей; обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта, для развития мотивации к профессиональному и творческому росту.

В связи с этим и с учётом уровня организации учебно-воспитательного процесса в 2020-2021 учебном году МО учителей начальных классов  работало над темой «Организация учебного процесса путем внедрения активных методов обучения, направленных на развитие метапредметных компетенций и качества образования в начальной школе»

        Руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, учитывая специфику учебного заведения, объективный уровень состояния учебного процесса, уровень обученности, воспитанности и развития учащихся, квалификацию педагогического коллектива и круг актуальных нерешённых проблем, методическое объединение ставило перед собой следующую цель: создание условий для повышения профессионального мастерства учителей начальных классов, развитие их творческого потенциала с целью совершенствования качества преподавания и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологическом, конкурентном мире.

Ожидаемые результаты работы:

• рост качества знаний обучающихся;
• развитие метапредметных компетенций учащихся;
• овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;
• создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Направления работы МО учителей начальных классов на 2020 - 2021 учебный год:

Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности за 2019 - 2020 учебный год и планирование на 2020 - 2021 учебный год.
• Анализ посещения уроков.
• Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
• Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
• Пополнение тематической папки «Методические объединения учителей начальных классов».

Организационная и учебно-воспитательная деятельность:

• Заседания методического совета.
• Изучение нормативной и методической документации по вопросам  образования. Отбор содержания и составление учебных программ.
• Утверждение индивидуальных программ по предметам.
• Взаимопосещение уроков  учителями с последующим самоанализом  достигнутых результатов.
• Выработка  единых  требований  к  оценке  результатов  освоения программы  на основе  разработанных образовательных стандартов по предмету.
• Организация открытых уроков по определенной теме с целью обмена  опытом.
• Организация и проведение предметных недель в школе.
• Организация и проведение  предметных олимпиад, конкурсов, смотров. 
• Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.
• Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров.
• Развивать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
• Оказывать социально – педагогическую поддержку детям группы «особого внимания», активизировать работу по профилактике безнадзорности и беспризорности, преступлений и правонарушений среди обучающихся.
• Сохранять и укреплять здоровье обучающихся  и педагогов, воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

Методическая деятельность:

• Методическое сопровождение преподавания по новым  образовательным стандартам второго поколения в начальной школе.
• Работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес.
• Совершенствование  методического уровня педагогов в овладении  новыми педагогическими технологиями, через систему повышения квалификации и самообразования каждого учителя.  Внедрение  в практику  работы всех учителей  МО технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы
• Организация системной работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
• Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового  педагогического опыта в различных формах;
• Пополнение методической копилки необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе;
• Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов;   ознакомление с методическими разработками различных авторов.
• Совершенствование форм работы с одарёнными детьми.
• Создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей обучающихся с ОВЗ:

Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования.
• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
• Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Направления деятельности ГМО учителей начальных классов в 2020-2021 учебном году.

1.        Заседания методического объединения.

        Согласно плану ШМО проведены 5 заседаний. Из них 1 и 3 заседания проведены в дистанционном формате,  2, 4, 5- в очном.

        Все заседания проведены своевременно, на них рассматривались не только

теоретические вопросы.

Темы заседаний:

1.        «Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2020-2021  учебный год»

2.        «Инклюзивное обучение– комплексный процесс обеспечения равного доступа к качественному образованию детей с ОВЗ»  

3.         «Приёмы работы с текстом через организацию деятельностного подхода в образовательном процессе начальной школы»

4.        «Образовательная среда в начальной школе»

5.        «Достижения и нерешенные проблемы начальной школы».

На заседаниях заслушаны доклады:

•        «Инклюзивное образование-организация, проблемы и пути их решения. – Пичихина И.В.

•        «Особенности сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья». Кашенецкая А.Г.

•        «Анализ заданий ВПР по русскому языку, математике, окружающему миру». – Яковлева Р.В.

•        «Приёмы работы с текстом через организацию деятельностного подхода в образовательном процессе начальной школы».

 Стерликова В.Н.

Состав ШМО учителей начальных классов:

Учителя начальных классов регулярно проходят курсы  повышения квалификации и стараются повысить свои профессиональный уровень.

Учебная нагрузка на 2020-2021 учебный год.

Количество учащихся закончивших 2020-2021 учебный год на 4 и 5.

Итоги успеваемости по начальным классам в 2020-2021 учебном году

Учебная программа 1-4 классов на 2020-2021 учебный год были составлены на основе ФГОС НОО и выполнена полностью.

Результаты по Всероссийским  проверочным работам в 4 классе

Результат  МПР по русскому языку, математике, окружающему миру

2 класс.

Результат  МПР по русскому языку, математике, окружающему миру

3 класс.

В текущем учебном году прибыл один молодой специалист (Стерликова В.Н.), за которым был закреплен учитель-наставник, который оказывал квалифицированную помощь, посещая её уроки и приглашая на свои. Помогал составлять тематический план, вместе готовили и подбирали дидактический материал, наглядные пособия, тексты задач,  упражнений и контрольных работ.

В соответствии с ФГОС в начальных классах была организована внеурочная деятельность по трём направлениям. Краеведческий «»Юный турист», театральный «Театральное мастерство», художественное «Юный художник».

По уже сложившейся традиции, в школе проводились мероприятия.

Проводимые мероприятия отмечались разнообразием приемов и методов обучения, форм организации. Учителя относятся к подготовке с большой ответственностью, стараются работать творчески, так как современные внеклассные мероприятия – это творчество самого учителя, его стремление к проявлению профессиональной индивидуальности. В тоже время каждый ученик начальной школы является активным участником всех событий в классном коллективе. Он может попробовать себя в разных ролях, пробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать.

Одно из направлений в методической работе учителей – это организация работы с одаренными и способными учащимися. В школе отработана система организации работы по участию обучающихся в различных конкурсах. Обучающиеся школы принимают участие во многих всероссийских, международных и муниципальных конкурсах. Участие обучающихся в различных конкурсах вызывает положительную мотивацию, формирует активную жизненную позицию, повышает интерес к изучению предмета, способствует развитию творческого мышления.

Результат по конкурсам школьного уровня.

Конкурс поделок  ко дню Осени

В 2020-2021 учебном году обучающиеся 1-4 классов  активно принимали участие в интернет олимпиадах и марафонах.

Всероссийский уровень

Учащиеся 2-4 классов принимали участие в районной метапредметной олимпиаде.

Результат школьного этапа всероссийской олимпиады школьников:

1. математика:  Усынин М  – 4кл.(1 место), Шарненков А – 4кл.(1 место);
2. русский язык: Конечных Л. – 4кл.(2 место), Цыбикмитов Л- 4кл.(3 место) Жигмитов Э – 4 кл. (участие);

Результат всероссийского физкультурно- спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» учитель Пичихина И.В

1.Тимаева А-бронзовый знак

2.Усынин М – бронзовый знак

3. Ларионов В – бронзовый знак

4. Конечных Л – бронзовый знак

5. Днепровская К – серебряный знак.

Приняли участие в районном конкурсе для детей ОВЗ «Я равный»

1. Тимаева А – 1место,
2. Ларионов В-2 место,
3. Григорьев Г-3 место.

 Приняли участие в республиканском конкурсе «Сувениры Бурятии»

1. Попова Карина –сертификат участника.

Многие учителя имеют персональные сайты и странички в социальной сети работников образования, где размещают регулярно свои публикации. О чем свидетельствуют полученные сертификаты, дипломы и благодарственные письма.

Понятно, что большую роль в работе учителя играет кабинет, его учебно-методическая база. Все учителя начальных классов имеют постоянно закрепленные за ними кабинеты. В кабинетах имеется учебно-методическая литература, дидактический материал, материал для индивидуальной работы. Но, к большому сожалению, не во всех кабинетах есть ПК, мультимедийные установки, интерактивная доска, проектор.

Таким образом, работу коллектива начальной школы можно считать «удовлетворительной».

Но наряду с имеющимися положительными результатами в работе педагогического коллектива начальной школы имеются недостатки:

- недостаточное количество взаимопосещенных уроков;

- не велась работа по обмену опытом;

- низкая активность участия педагогов в профессиональных конкурсах.

Рекомендации:
1. Создать условия для активизации участия учителей  в профессиональных конкурсах муниципального, регионального и всероссийского уровней.
2.  Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта.  
3.  Рекомендовать педагогам школы обобщить свой педагогический опыт на      школьном, районном уровне.
4.  Руководителю  ШМО  способствовать созданию единой системы обучения и воспитания в школе, обеспечивающей  потребности каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями.

Исходя из вышеизложенного, перед учителями начальных классов поставлены следующие задачи на 2021- 2022 учебный год:

• уделять особое внимание совершенствованию форм и методов организации уроков;
• вести работу в соответствии с индивидуальным темпом и уровнем развития учащихся;
• спланировать взаимопосещение уроков с учетом индивидуальных потребностей учителей;
• продолжить работу с мотивированными детьми;
• каждому учителю в обязательном порядке к повышению своего педагогического мастерства через систему курсов повышения квалификации, посещение районных  семинаров, посещение уроков коллег;
• работать над индивидуальной темой по самообразованию;
• повышать уровень качества знаний обучающихся за счет освоения современных педагогических технологий, способствующих развитию личности каждого ребенка; 
• совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями; стимулировать активное использование ИКТ в организации учебно-воспитательного процесса.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Витимская СОШ»

Отчёт работы

 методического объединения учителей

начальных классов за 2020-2021 учебный год.

Приготовила: Пичихина И.В.

2021г.