Конспект внеурочного занятия
план-конспект занятия (2 класс)

Количество занимающихся

5 человек

Направление деятельности

Общекультурное

Программа

Волшебный мир оригами

Вид деятельности

Познавательный

Тема

Лисица

Цель

Создать условия для формирования  умения складывать фигуру лисицы путём сгибания бумаги

Задачи

1. Развивать познавательный интерес учащихся к изучению диких животных;
2. Расширить знания детей о лисе, ее повадках, образе жизни, внешнем виде;
3. Развивать мелкую моторику рук и глазомер;
4. Воспитывать любознательность, интерес к природе родного края.

Уровень воспитательного результата

Первый уровень: приобретение социальных знаний

Форма проведения занятия

Познавательная беседа

Формируемые УУД

Личностные: осознание необходимости бережного отношения к животным; Познавательные: понимать учебную задачу занятия и стремиться её выполнить; ориентировать в схеме, для создания лисы путём складывания бумаги; Регулятивные: определять и формулировать цель деятельности на занятии; Коммуникативные:  развивать умение слушать и понимать речь других; умение договариваться.

Ресурсы

Презентация, видео, схема-оригами

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вступительная часть

- В этот весенний солнечный день у меня прекрасное настроение. А у вас?

- Я улыбнулась вам, и вы улыбнитесь друг другу. И подумайте: как хорошо, что мы здесь все вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. Пожелайте мысленно друг другу что-то хорошее.

- Сегодня нашими помощниками будут знания и дружба. А ещё нам понадобятся наши умелые руки.
- А чтобы узнать, о чём будет наше занятие, отгадайте загадку. 
Размером она с небольшую собаку,

Но может, как волк, она броситься в драку.

Стоячие уши и хищные зубы.

Из меха пушистого рыжая шуба.

Полевки лесные – объект ее пищи.

Плоды, насекомых в лесу она ищет…

Боится ее вся домашняя птица.

Как имя же рыжей плутовки?
- По каким признакам вы определили, что эта загадка о лисе?

- Скажите, о ком пойдёт сегодня разговор на занятии?
- Сегодня мы с вами пополним нашу коллекцию диких зверей, сделаем лису в технике оригами.
- А что такое оригами? Складывание фигурок из бумаги

- Кто видел живую лису?

Лиса

О лисе

Основная часть

- В нашей стране лиса встречается повсюду: в лесах, в горах, на болотах, в пустынях. Живёт лиса и в наших краях. Живёт она от 15 до 20 лет.
- А как вы думаете, чем ценится лиса?

Основное богатство лисы – это её мех. По охотничьим законам, этот зверь взят под охрану и охота на него разрешается только зимой. Уничтожение лис летом, разорение мест их обитания, отлов детёнышей категорически запрещён.
- К какой группе животных относится лиса?
Лиса питается самой разнообразной пищей. Поедает всё, что удаётся ей поймать. На самое главное её меню – это мышевидные грызуны. Чтобы насытиться, лисе надо поймать около 20 мышей и полёвок в день.
- Один из самых характерных способов её охоты это - мышкование. Давайте посмотрим, как она это делает. Нам кажется, как будто она пляшет. На самом деле у лисы очень хороший слух. Она слышит писк мышей под снегом. Может засунуть голову в снег. Подпрыгнув, она ударяет лапами снег и выгоняет мышей из нор.
- За жизнью диких зверей наблюдает егерь. А кто такой егерь? Это человек, который заботится о лесных животных.

- В сильные морозы, в заснеженные зимы зверям трудно добывать корм. Тогда на помощь приходит человек. Он подкармливает животных: насыпает зерно, кукурузу, картофель, раскладывает сено.
- У всех на столах лежат схемы складывания лисы из бумаги. Внимательно рассмотрите этапы выполнения работы.  

мехом

хищник

Заключительная часть

- О чём мы сегодня с вами говорили?

- В какой технике работали, выполняя работу?

- Молодцы я вижу, что вы внимательно слушали и всё запомнили, и у нас получилась замечательная выставка.

- Спасибо за занятие!