ИГРОВЫЕ МИНУТКИ ДЛЯ ГИПЕРАКТИВНЫХ ДЕТЕЙ
статья

Игровые минутки для гиперактивных детей

Гиперактивные школьники испытывают дефицит двигательной самореализации. Школьные правила не позволяют им свободно двигаться во время урока и даже во время перемены. А дома — вновь замечания, ограничения.

У импульсивных детей часто наблюдаются и мышечные зажимы, и непроизвольные, навязчивые движения. Таким детям не давать двигаться — это все равно что запрещать дышать. Бот и возникают внутренние, личностные или внешние, межличностные конфликты. Это иногда приводит к психосоматическим проблемам у ребенка, к «уходу в болезнь».

Однако есть и позитивный выход из данной ситуации. Если потребность в движении существует, то ее можно реализовать организованно.

Беем известные физминутки на уроках позволяют школьникам подвигаться. Совсем было бы хорошо, если бы учителя про них не забывали. А то типична ситуация: план урока не выполняется, многое еще надо успеть сделать, и физминутка выпадает, исчезает. Что же представляет собой физминутка? Пусть это будет игра — подвижная или спокойная, с определенными правилами, с творческими телесными самовыражениями.

С игрой у школьников связаны приятные эмоции. Игровая потребность остается актуальной даже в старших классах.

Такой «игровой минуткой» мы можем начать урок, если дети перевозбудились на перемене или пришли с урока физкультуры. И, конечно, в данной ситуации она должна быть спокойной. Если идет урок с повышенной интеллектуальной нагрузкой (например, контрольная работа), то можно выбрать комбинированный вариант (подвижная и спокойная игра) в середине урока или при возникновении первых признаков усталости у детей.

Предлагаем несколько таких коллективных игр для вашей «минутки» под музыку, с улыбкой. Школьники встают, выходят из-за парт, и начинаются «превращения»...

Игра «Гусли - самогуды»

(младшие школьники)

Педагог читает текст, звучит ритмичная музыка, ученики выполняют движения.

В сказочном дворце,        Просыпаться, подниматься,

На высоком крыльце        Пятки, пальцы и колени

Звучит громко указ —        Заплясали как хотели.

Добрым молодцам наказ:        Как им весело плясать!

«Кто сумеет танцевать        Только стали уставать.

Так, как гусли нам велят,        Рад живот поупражняться,

Тот и будет помогать        Научился напрягаться.

Нашим царством управлять».        Вдох и выдох, покрутись,

Гусли-гусли-самогуды        Лежебока, эй, проснись!

Распевают песню всюду.        Вновь поднялись наши плечи.

Раз готовы вы, друзья.        Выше, выше, резче, резче!

Танцевать нам всем пора.        Стали плечи затихать,

Вот и музыка звучит,        Затихать и засыпать...

А. народ все ждет, стоит.        Щеки, носик в пляс пошли.

Ой, пустились плечи в пляс,        Брови нежно подними.

Веселей, еще хоть раз.        Губы вытянулись в трубку.

Пальцы, локти скачут вместе,        Потанцуй еще минутку.

Л народ стоит на месте.        Вновь народ стоит и ждет;

Пляска стала затихать,        Что нам музыка споет?

Тише музыка играть...        Эй, помощник, выходи,

Ноги стали просыпаться.        Общий танец закажи!

(Учитель выбирает ученика для показа движений, а другие школьники все за ним повторяют.)

Игра «Деревья в лесу»

(младшие школьники, подростковый возраст)

(Звучит музыка.)

Педагог. А теперь — игра. Вы готовы превращаться? Сейчас мы будем деревьями. Встаньте друг за другом.

Б лесу светило солнышко, и все деревья тянули к нему свои листочки. Высоко-высоко тянутся, чтобы каждый листочек согрелся. Пальчики-листочки танцуют под солнышком. Подул сильный ветер и стал раскачивать деревья в разные стороны... Но крепко держатся корнями деревья, устойчиво стоят и только раскачиваются... Ветер принес дождевые тучки, и деревья почувствовали первые капли дождя.

Дотронься своими пальцами до спины впереди стоящего. Пусть движения будут легкими, как будто ласково стучит дождик.

Дождик стал стучать сильнее, а потом еще чуть сильнее... И деревья стали жалеть друг друга. Гладить, защищать от сильных ударов дождя. Но вот вновь появилось солнышко, деревья обрадовались, стряхнули с себя липшие капли дождя и оставили только необходимую влагу. По чувствовали свежесть, бодрость и уверенность.

Игра «Помощники»

(младшие школьники)

Педагог. А сейчас поиграем в помощников, поработаем немного на даче, поможем бабушке и дедушке. Приготовились!

Бабушка постирала белье, а отжать его не может, помоги ей: крепко-крепко держи его в кулачках! Отжимай сильнее, еще сильнее... А теперь стряхни и повесь на веревку. Если подняться на носки, то как раз достанешь. Еще немного... Ну вот, с бельем управились!

Поможем и дедушке. Он посыпает дорожку песком... Бери песок в руки и равномерно посыпь землю вокруг себя. Старайся! А чтобы песок лежал плотно, потопай ножками... Сильнее, еще сильнее!

Ну вот, осталось дрова порубить. Поднимаем топор высоко-высоко, размахнулись и резко опускаем прямо на бревно... Ух, получилось! Еще раз поднимаем... Ух, здорово! Помогай голосом, размахнись, сильнее!.. Ух, еще раз! Ух... Готово!

А теперь погреемся на солнышке... Почувствовали тепло во всем теле... Отдохнули?! Пора продолжать урок!