Медведоведение. Познавательно-игровой час для детей 7-10 лет
классный час (1, 2, 3, 4 класс)

МЕДВЕДОВЕДЕНИЕ

(Игровое познавательное занятие для детей 7-10 лет малокомплектной школы).

Цель: научить детей получать знания об окружающем мире через игру.

Оборудование: презентация, карточки, цветные карандаши, заготовка для оригами.

Добрые советы: 1.Занятие или часть его могут провести старшеклассники, либо сами ребята, получив заранее по одному заданию. 2.Если ребята не справляются с заданием, в запасе нужно иметь другое, либо заменить музыкальной паузой. 3.Главное на протяжении урока следить, чтобы интерес у ребят не пропадал.4.После каждого задания дается информация про медведей. В конце занятия можно еще раз посмотреть презентацию полностью, как рефлексию, что понравилось, что узнали.

1. Приветствие

«Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». В сказке всегда есть урок, но урок добрый, чаще всего это дружеский совет. Сказка учит отличать добро от зла, хорошее от плохого. Заставляет задуматься о важных вещах, о себе и своем поведении. Согласны? Тогда…

ВНИМАНИЕ-ЗАДАНИЕ: Что объединяет эти слова? *Карточки со словами каждому ребенку, либо на парту.

Потапыч, косолапый, музыкант, медолюб, хищный, рыболов. СЛАЙД 1

2. Разминка

Из какой книжки Мишка?

А. Нес он девочку домой, За своею нес спиной. А девочка смелая Садиться не велела. Так домой и добралась, от Медведушки спаслась. /Маша и Медведь/

Б. У веселого медведя есть друзья и есть соседи. Но когда он видит мед, никого он не зовет. /Винни Пух/  *Доп. У друга хвост крючком, кличут Пятачком.

В. Всей семьей медведи жили, очень дружно, не тужили. Но девчонка к ним пришла и смятенье принесла. /Три медведя/

Г. За полярным белым кругом, завел медведь знакомство с другом. И под самый Новый год ему мама песенки поет. /Умка/

Д. Не космонавт и не подводник, он самый лучший огородник. Он шляпу носит из соломы, И вы конечно  с ним знакомы. /Копатыч/

СЛАЙД 2

3. Поисковичок: найди и раскрась медведя 1. С крыльями 2. На коньках 3. Три одинаковых медведя 4. С леденцом

* Распечатка + цвет.карандаши (КАРТИНКА С МЕДВЕДЯМИ ПРИЛАГАЕТСЯ, см.внизу) СЛАЙД 2

4. Веселая игровая полянка: А. Медвежье лакомство: на веревке привязаны конфеты, двое держат, остальные по очереди срезают конфеты с завязанными глазами.

                                              Б. м/ф про медведя Бернарда, одна серия

СЛАЙД 2

5. Думка-задумка: Какие медведи бывают?

СЛОГОВЫЕ РЕБУСЫ

1)В слове буратино первый слог, в слове корыто второй слог + первая буква в йогурте.

2)В слове победа второй слог, третий слог в слове заколышется, + первая буква ы йогурте

3)Первый слог в слове сумка, второй слог в слове початок, второй слог в слове спотыкаться + первая буква в йогурте

4)В слове очки первый слог, в слове колотит первый слог, в слове выхухоль первый слог +первая буква в йогурте

5)В слове тарабам третий слог, в слове будильник первый слог, в слове кони первый слог, в слове выхухоль первый слог +первая буква в йогурте

*Картинка после разгадывания на экране!! СЛАЙД 3

6. Игровой кувырок/мастер-класс/ Игрушка-медведь оригами

7. Приплыли: итоги занятия СЛАЙД 4

А. Что вам больше всего понравилось? (+ карточка настроения: белый медвежонок, задание — раскрасить в красный, если не очень; в желтый — все хорошо; в зеленый — понравилось, было интересно)

Б. Домашнее задание-пожелание:  список книг, фильмов о медведях. Посмотреть, прочитать об одном из героев и нарисовать рисунок.

*М.Бонд «Медвежонок Паддингтон»; «Братец Медвежонок», м/ф; медведь Балу из Киплинга «Маугли»; медвежонок Умка, м/ф; сказка «Два жадных медвежонка»; сказка «Три медведя»; сказка «Маша и медведь» (РНС)

ПРИЛОЖЕНИЕ1 – найди и раскрась медведя.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 – карточка настроения.