Рабочая программа «Родной язык (крымскотатарский)» (3 класс)
рабочая программа (3 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«САРЫБАШСКАЯ ШКОЛА С КРЫМСКОТАТАРСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ ИМ.А.М.ТИППА

ПЕРВОМАЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ»

                                                                                                                                                                                                   Утверждаю  

                                                                                                                                     Директор МБОУ Сарыбашская школа  

                         _____________Р.У.Удабаши                          

                        №______от_________2022г.                                                                                                                                                                                                                  

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса

«Родной язык (крымскотатарский)» для 3 класса

Авторы: Саттарова М.С.,СаттароваС.С.  

 Кол-во часов: 68 (2 ч./н.)

Учитель: Мусаева Сусанна Николаевна

Рассмотрено  на                                                                                                                        Согласовано

заседании ШМО                                                                                                                                                         Зам.директора  по УВР

Руководитель ШМО                                                                                                                 _______________Ю.Ю,Валейчик              

_______________ Х.Э-У.Сейтаблаева                                                                                                                 «______»_____________2022г.                                                                                                                                      «________»______________2022г.                                                  

Пояснительная записка

         Рабочая программа по родному (крымскотатарскому) языку составлена на основе  Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,  Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования,  на основе  Примерной программы начального общего образования по крымскотатарскому языку и рабочей   программы  «Крымскотатарский язык (родной)» (под ред. А.С. Аблятипова – М.: «Просвещение», 2015г.), а также ориентирована на целевые приоритеты, сформулированные в Примерной программе воспитания.

Нормативная основа рабочей программы

В 2022-2023 учебном году преподавание в начальной школе определяется следующими нормативными документами:

• Федеральный Закон от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – ФЗ-273) в редакции от 14.07.2022 года (с изм. и доп., вступ. в силу с 25.07.2022);
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373 (в редакции приказа от 31.12.2015 №1576);
• Примерная основная образовательная программа начального общего образования, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 08.04.2015 г., протокол № 1/15;
• Авторская программа к учебнику (линии учебников или УМК);
• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 №115;
• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 года №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
• Санитарные правила и нормативы СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28;
• Санитарные правила и нормативы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 № 2;
• Федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, утверждённым приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 № 254 (с изменениями и дополнениями от 23.12.2020);
• Перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.06.2016 № 699;

Письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 20.04.2021 №1503/01-14 «О формировании учебных планов в общеобразовательных организациях Республики Крым, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2021/2022 учебный год»;

• Учебный план МБОУ «Сарыбашская школа с крымскотатарским языком обучения им. А.М.Типпа Первомайского района Республики Крым» на текущий год;
• Методические рекомендации КРИППО «Об организации образовательного процесса в начальной школе общеобразовательных организаций Республики Крым в 2022-2023 учебном году»;
•   Реализация рабочей программы обеспечивается учебником Саттарова М.С., Саттарова С.С. «Крымскотатарский язык (родной)». М.:  Просвещение, 2018 год.        

Цели и задачи изучения предмета

Основная цель предмета – развитие устной и письменной речи, совершенствование всех видов речевой деятельности, формирование определенного круга знаний о языке и языковых умениях, обеспечение мотивации обучения родному языку.

Задачи:

• развитие речи, познавательности, уважения к родному языку, этнического самосознания;
• формирование гражданских, патриотических чувств;
• освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике крымскотатарского языка;
• овладение умениями правильного чтения и письма;
• составление простых высказываний, пересказов, письменных  описаний небольших объемов;

воспитание положительного ценностного отношения к родному языку.

Место учебного предмета в учебном плане

В соответствии с учебным планом школы на 2022/2023  учебный год рабочая программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю) 34 учебные недели.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Личностные результаты

В результате изучения предмета «Родной язык (крымскотатарский)» в начальной школе у обучающегося будут сформированы следующие личностные результаты при реализации основных направлений воспитательной деятельности:

гражданско-патриотического воспитания:

• становление ценностного отношения к своей Родине — России, в том числе через изучение родного русского языка, отражающего историю и культуру страны;
• осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности, понимание роли русского языка как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения народов России;
• сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края, в том числе через обсуждение ситуаций при работе с художественными произведениями;
• уважение к своему и другим народам, формируемое в том числе на основе примеров из художественных произведений; первоначальные представления о человеке как члене общества, о правах и ответственности, уважении и достоинстве человека, о нравственно -этических нормах поведения и правилах межличностных отношений, в том числе отражённых в художественных произведениях;

духовно-нравственного воспитания: 

• признание индивидуальности каждого человека с опорой на собственный жизненный и читательский опыт;
• проявление сопереживания, уважения и доброжелательности, в том числе с использованием адекватных языковых средств для выражения своего состояния и чувств;
• неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям (в том числе связанного с использованием недопустимых средств языка);

 эстетического воспитания: 

• уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов;
• стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности, в том числе в искусстве слова;
• осознание важности русского языка как средства общения и самовыражения;

физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального благополучия:

• соблюдение правил здорового и безопасного (для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной) при поиске дополнительной информации в процессе языкового образования;
• бережное отношение к физическому и психическому здоровью, проявляющееся в выборе приемлемых способов речевого самовыражения и соблюдении норм речевого этикета и правил общения;

трудового воспитания:

• осознание ценности труда в жизни человека и общества (в том числе благодаря примерам из художественных произведений), ответственное потребление и бережное отношение к результатам труда, навыки участия в различных видах трудовой деятельности, интерес к различным профессиям, возникающий при обсуждении примеров из художественных произведений;

экологического воспитания: 

• бережное отношение к природе, формируемое в процессе работы с текстами; неприятие действий, приносящих ей вред;

ценности научного познания: 

• первоначальные представления о научной картине мира (в  том числе первоначальные представления о системе языка как одной из составляющих целостной научной картины мира);
• познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании, в том числе познавательный интерес к изучению русского языка, активность и самостоятельность в его познании.

Метапредметные результаты обучающихся:

• формирование умений использовать родной язык с целью поиска различной информации, умения составлять диалог на заданную тему, способности ориентироваться в средствах и условиях общения;
• формирование умений подбирать языковые средства для ведения диалога, составления письменных текстов;
• учиться работать с различной информацией, правильно использовать орфографические и пунктуационные правила.

Предметные результаты обучающихся:

• овладение начальными представлениями о нормах родного языка (орфографическими, лексическими, грамматическими), правилами речевого этикета;
• формирование понятия о родном языке как части национальной культуры народа;
• формирование умений применять орфографические и пунктуационные правила в объеме изученного материала, находить, сравнивать, классифицировать звуки, буквы, части слова, части речи, члены предложения;
• знание правил правописания;
• применение полученных знаний в общении;
• развитие способности работать с текстами, справочной литературой, словарями, проверять написанное, обобщать знания о языке и применять на практике.

Объектом оценки предметных результатов служит способность обучающихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи. Оценка достижения этих предметных результатов ведётся как в ходе текущего и промежуточного оценивания, так и в ходе выполнения итоговых проверочных работ.

       Содержание учебного предмета

Речь.  Виды речи. Культура общения.

Звуки и буквы Звуки речи.  Гласные и согласные звуки.   Слог.  Ударение.  Ударный слог.  Буквы гъ, къ.  Буквы к, къ, п.

Текст. Главная мысль текста. Построение текста. Абзац. Виды текстов.

Предложение.  Виды предложений. Восклицательное предложение. Главные и второстепенные члены предложения. Связь слов в предложении. Словосочетание. Простое и сложное  предложение.

Слово.   Значение слова. Прямое и переносное значение слова. Синонимы и антонимы. Омонимы.

Состав слова.  Корень слова. Однокоренные слова. Суффиксы.

Части речи.   Имя существительное. Собственные имена существительные. Число имен существительных. Имя прилагательное. Глагол. Времена глагола. Положительная и отрицательная  формы  глагола.

Повторение.   Звуки и буквы. Текст. Предложение. Слово. Состав слова. Части речи.

Учебно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

Согласовано                         Утверждаю

Заместитель  директора  по УВР                                        Директор  МБОУСарыбашская школа

_________Ю.Ю.Валейчик                                          __________Р.У.Удабаши

«_______»______________2022г.                                        «______»_____________2022г.

Лист    коррекции

учителя   _____Мусаевой Сусанны Николаевны_________

                       (Ф.И.О)

по предмету   ___________      родной язык (крымскотатарский)______________

                       (предмет)