Рабочая программа кружка " В стране рукоделия" 1 год обучения. Календарно - тематическое планирование.Дополнительное образование.
рабочая программа (1 класс)

             ПРИНЯТО

                      УТВЕРЖДАЮ

Общим собранием работников

Образовательного учреждения

Протокол от ___.___.2020 г. №_____

И.о. директора ГБОУ СОШ № 692

Калининского района Санкт-Петербурга

_________________С.Ф.Бянкина

 Приказ от ___.___.2020 г. №_____

Год обучения

Дата начала обучения

Дата окончания обучения

Всего учебных недель

Кол-во учебных часов

Режим занятий

1 год

01.09

25.05

36

72

2 раза в неделю

по 1 часа

1

Тема урока

Характеристика
деятельности учащихся

Количество часов

Планируемые результаты

Формы и методы

контроля

Дата

проведения

предметные

личностные

метапредметные

план (неделя)

факт

Раздел 1. Вводное занятие. История бисероплетения. Техника безопасности. (1ч.)

Вводное занятие. История бисероплетения. Техника безопасности.

Фронтальная: постановка и формулировка проблемы и вывода, рассуждение. Индивидуальная: рассматривание изделий, выполненных учащимися. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Правила техники безопасности при работе с острыми колющими и режущими инструментами. История развития бисероплетения

1

Сформировываются представления об инструментах и приспособлениях, применяемых в Бисероплетение.

Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Сформированность эстетического вкуса, развитие эстетического восприятия через освоение творческой деятельности эстетического характера;

Получение опыта организации собственной творческой деятельности на основе сформированных регулятивных учебных действий;

Фронтальная Индивидуальная,

Словесная, наглядная.

Раздел 2. Низание на леску. Плетение в одну нить с одной иголкой. (6ч.)

Низание на леску.   Плетение в одну нить с одной иголкой.

Фронтальная: постановка и формулировка проблемы и вывода, рассуждение. Индивидуальная: рассматривание изделий, выполненных учащимися. История бисера и его применение. Современные направления в бисероплетения. Знакомство с разными направлениями. Традиционные виды плетения.

1

Знание и соблюдение правил техники безопасности при работе с иглами и булавками, ножницами;

Знание истории, областей применения бисероплетения;

Сформированность представления об инструментах и приспособлениях, применяемых в Бисероплетение;

Знание особенностей применяемого бисера и правила их подбора;

Знание технологии изготовления изделий с бисером;

Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Сформированность эстетического вкуса, развитие эстетического восприятия через освоение творческой деятельности эстетического характера;

Получение опыта организации собственной творческой деятельности на основе сформированных регулятивных учебных действий;

Сформированность навыка работы с простейшими информационными объектами: рисунком, схемой;

Фронтальная. Словесная, наглядная. Индивидуальная практическая работа.

Плетение в 1 нить с 1 иголкой. Цепочка с узелками из 2 бисеринок.

1

Плетение в 1 нить с 1 иголкой. Цепочка с узелками из 4 бисеринок.

1

Цепочка с узелками из 4 бисеринок. Основные приёмы плетения.

1

Цепочка с узелками с 6 бисеринками.

1

Плетение в 1 нить с 1 иголкой. Оформление цепочки с узелками.

1

Раздел 3. Плетение цепочки цветочки из шести лепестков. (3 ч.)

Цепочка с узелками с 8 бисеринками. Закрепление и оформление замочков.

Фронтальная: постановка и формулировка проблемы и вывода, рассуждение. Индивидуальная: рассматривание изделий, выполненных учащимися.

Основы Цветоведение. Понятие о сочетании цветов. Цветовой круг. Теплая и холодная гамма. Образцы узоров с разными композициями.

1

Знание и соблюдение правил техники безопасности при работе с иглами и булавками, ножницами;

Знание истории, областей применения бисероплетения;

Сформированность представления об инструментах и приспособлениях, применяемых в Бисероплетение;

Знание особенностей применяемого бисера и правила их подбора;

Знание технологии изготовления изделий с бисером;

Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Сформированность эстетического вкуса, развитие эстетического восприятия через освоение творческой деятельности эстетического характера;

Получение опыта организации собственной творческой деятельности на основе сформированных регулятивных учебных действий;

Сформированность навыка работы с простейшими информационными объектами: рисунком, схемой;

Фронтальная. Словесная, наглядная. Индивидуальная практическая работа.

Цветочки из 6 лепестков. Понятие о сочетание основных цветов. Инструктаж по ТБ.

1

Плетение цепочки зарисовка схемы: метод выполнения предполагаемой цепочки.

1

Раздел 4. Плетение ажурной цепочки в полтора ромба.

Основные приемы плетения (4 ч.)

Ажурная цепочка в полтора ромба. Основные приемы плетения.

Зарисовка схемы. Учимся закреплять застежки в начале и в конце готового изделия. Выполнение украшения по заданной схеме.

Фронтальная: постановка и формулировка проблемы и вывода, рассуждение. Индивидуальная: рассматривание изделий, выполненных учащимися.

1

Знание и соблюдение правил техники безопасности при работе с иглами и булавками, ножницами;

Знание истории, областей применения бисероплетения;

Сформированность представления об инструментах и приспособлениях, применяемых в Бисероплетение;

Знание особенностей применяемого бисера и правила их подбора;

Знание технологии изготовления изделий с бисером;

Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Сформированность эстетического вкуса, развитие эстетического восприятия через освоение творческой деятельности эстетического характера;

Получение опыта организации собственной творческой деятельности на основе сформированных регулятивных учебных действий;

Сформированность навыка работы с простейшими информационными объектами: рисунком, схемой;

Фронтальная. Словесная, наглядная. Индивидуальная практическая работа.

Плетение цепочки. Методы добавления новой лески.

1

Ажурная цепочка в полтора ромба с зубчиками. Приемы плетения.

1

Сочетание цветов бисера. Работа по схеме. Закрепление застёжки.

1

Раздел 5. Низание в 1 нить с двумя иголками. Основные приёмы низания (6 ч.)

Низание в 1 нить с 2 иголками. Цепочка в крестик.

Зарисовка схемы. Учимся закреплять застежки в начале и в конце готового изделия. Выполнение украшения по заданной схеме.

Фронтальная: постановка и формулировка проблемы и вывода, рассуждение. Индивидуальная: рассматривание изделий, выполненных учащимися.

1

Знание и соблюдение правил техники безопасности при работе с иглами и булавками, ножницами;

Знание истории, областей применения бисероплетения;

Сформированность представления об инструментах и приспособлениях, применяемых в Бисероплетение;

Знание особенностей применяемого бисера и правила их подбора;

Знание технологии изготовления изделий с бисером;

Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Сформированность эстетического вкуса, развитие эстетического восприятия через освоение творческой деятельности эстетического характера;

Получение опыта организации собственной творческой деятельности на основе сформированных регулятивных учебных действий;

Сформированность навыка работы с простейшими информационными объектами: рисунком, схемой;

Фронтальная. Словесная, наглядная. Индивидуальная практическая работа.

Основные приёмы низания на одной нити с 2 иголками. Выполнение простых браслетов.

1

Метод параллельного плетения. Выполнение простых браслетов.

1

Метод параллельного плетения.

1

Выполнение простых украшений.

1

Выполнение простых украшений. Сочетание цветов бисера.

1

Раздел 6. Изготовление плоских поделок из бисера на проволоке.

Методы плетения на проволоке. (15 ч.)

Изготовление плоских поделок из бисера на проволоке.

Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления фигурок на плоской основе: параллельное, петельное и игольчатое плетение.

Плетение «Бабочек», «Стрекоз», «Божья коровка» и другие насекомые. Изготовление коллективных работ панно. Зарисовка схем. Выполнение отдельных элементов на основе изученных приёмов. Сборка изделий. Составление композиции. Прикрепление элементов композиции к основе. Оформление изделий.

Обобщают то новое, что ими открыто и усвоено на уроках. Осуществляют рефлексию своей деятельности. Соотносят цель учебной деятельности с её результатами, фиксируют

1

Знание и соблюдение правил техники безопасности при работе с иглами и булавками, ножницами;

Знание истории, областей применения бисероплетения;

Сформированность представления об инструментах и приспособлениях, применяемых в Бисероплетение;

Знание особенностей применяемого бисера и правила их подбора;

Знание технологии изготовления изделий с бисером;

Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Сформированность эстетического вкуса, развитие эстетического восприятия через освоение творческой деятельности эстетического характера;

Получение опыта организации собственной творческой деятельности на основе сформированных регулятивных учебных действий;

Сформированность навыка работы с простейшими информационными объектами: рисунком, схемой;

Фронтальная. Словесная, наглядная. Индивидуальная практическая работа.

Метод плетения проволокой: параллельного, петельного, игольчатого.

1

Плетение простой бабочки.

1

Плетение простой бабочки.

1

Плетение стрекозы.

1

Плетение стрекозы.

1

Плетение ящерицы.

1

Плетение ящерицы

1

Плетение божьей коровки.

1

Плетение божьей коровки. Составление композиции  (панно).

1

Плетение ёлочки. Инструктаж по ТБ.

1

Плетение ёлочки. Подбор бисера. Инструктаж по ТБ.

1

Плетение снежинки. Плетение по кругу.

1

Плетение снежинки. Составление композиции.

1

Составление композиции. Оформление композиции (панно)

1

Раздел 7. Вышивка бисером, пайетками и т.д.(6 ч.)

Вышивка бисером, пайетками и т.д. Подготовка к работе.

Шов «вперёд иголку», пришивание пайеток. Подготовка к работе, составление эскиза. Нанесение рисунка на ткань, способ закрепление нити на ткани. Приемы вышивки шов «вперёд иголку», пришивание пайеток. Как закрепить нить в конце иголки.

Применять изученные способы вышивки на практике, наносить рисунок, на ткань. Закреплять нить на ткани.

1

Знание и соблюдение правил техники безопасности при работе с иглами и булавками, ножницами;

Знание истории, областей применения бисероплетения;

Сформированность представления об инструментах и приспособлениях, приёмы, применяемые в вышивке бисером;

Знание особенностей применяемого бисера и правила их подбора;

Знание технологии изготовления изделий с бисером;

Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Сформированность эстетического вкуса, развитие эстетического восприятия через освоение творческой деятельности эстетического характера;

Получение опыта организации собственной творческой деятельности на основе сформированных регулятивных учебных действий;

Сформированность навыка работы с простейшими информационными объектами: рисунком, схемой;

Фронтальная. Словесная, наглядная. Индивидуальная практическая работа.

Составление эскиза. Нанесение рисунка на ткань.

1

Приёмы вышивки. «Шов вперёд иголкой»

1

Вышивка по выбранному эскизу.

1

Приёмы пришивания пойеток. Закрепление нити.

1

Оформление готовой работы.

1

Раздел 8. Объемные игрушки из бисера. (12 ч.)

Объёмные фигурки из бисера.

Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления объёмных фигурок, параллельное, петельное и игольчатое плетение.

Приемы, используемые при плетении объемных фигурок из бисера.

Зарисовка схем. Плетение «Мышки», «Крокодила», «Жук скарабей», «Кошка». Изготовление коллективной работы «Домашние животные».                                                  

Обобщают то новое, что ими открыто и усвоено на уроках. Осуществляют рефлексию своей деятельности. Соотносят цель учебной деятельности с её результатами, фиксируют

1

Знание и соблюдение правил техники безопасности при работе с иглами и булавками, ножницами;

Знание истории, областей применения бисероплетения;

Сформированность представления об инструментах и приспособлениях, приёмы, применяемые в плетении бисером;

Знание особенностей применяемого бисера и правила их подбора;

Знание технологии изготовления изделий с бисером;

Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Сформированность эстетического вкуса, развитие эстетического восприятия через освоение творческой деятельности эстетического характера;

Получение опыта организации собственной творческой деятельности на основе сформированных регулятивных учебных действий;

Сформированность навыка работы с простейшими информационными объектами: рисунком, схемой;

Фронтальная. Словесная, наглядная. Индивидуальная практическая работа.

Плетение мышки.

1

Плетение мышки.

1

Плетение крокодила.

1

Плетение крокодила.

1

Плетение жука скарабея.

1

Плетение жука скарабея. Плетение крыльев.

1

Плетение жука скарабея. Сборка и оформление готовой работы.

1

Плетение кошки. Подбор и сочетание цветов.

1

Плетение кошки. Плетение хвостика, ножек.

1

Плетение, оформление и сборка кошки.

1

Оформление и сборка кошки.

1

Раздел 9. Цветы из бисера. (15 ч.)

Цветы из бисера. Лепестки и листики на отдельных отрезках проволоки.

Фронтальная: постановка и формулировка проблемы и вывода, рассуждение. Индивидуальная: рассматривание изделий, выполненных учащимися.

Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления цветов: параллельное, способ плетения «коралл», «скрутка», низание дугами. Комбинирование приёмов. Техника выполнения серединки, лепестков, чашелистиков, тычинок, листьев. Способы крепления составных частей цветка. Оформление стебля.

Обобщают то новое, что ими открыто и усвоено на уроках. Осуществляют рефлексию своей деятельности. Соотносят цель учебной деятельности с её результатами, фиксируют

1

Знание и соблюдение правил техники безопасности при работе с иглами и булавками, ножницами;

Знание истории, областей применения бисероплетения;

Знание особенностей применяемого бисера и правила их подбора;

Знание технологии изготовления изделий с бисером;

Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Сформированность эстетического вкуса, развитие эстетического восприятия через освоение творческой деятельности эстетического характера;

Получение опыта организации собственной творческой деятельности на основе сформированных регулятивных учебных действий;

Сформированность навыка работы с простейшими информационными объектами: рисунком, схемой;

Фронтальная. Словесная, наглядная. Индивидуальная практическая работа.

Плетение незабудок. Плетение цветочков.

1

Плетение незабудок. Плетение цветочков и листиков. Инструктаж по ТБ.

1

Плетение колокольчиков. Лепестки и листики с острыми кончиками.

1

Плетение колокольчиков. Лепестки и листики параллельным способом.

1

Плетение тычинок разные способы и виды.

1

Плетение маков. Плетение лепестков.

1

Плетение маков. Плетение лепестков.

1

Плетение тычинок разные способы и виды.

1

Плетение листиков. Сборка и оформление цветов, веточек.

1

Плетение хризантем. Плетение лепестков.

1

Плетение лепестков на разные уровни.

1

Плетение лепестков листиков и тычинок.

1

Способы сборки цветов, веточек, букетиков.

1

Оформление готовых композиций из готовых цветов и веточек.

1

Раздел 11. Оформление готовых композиций из готовых цветов (3 ч.)

Раздел 13. Заключительное занятие. (1ч.)

Оформление готовых композиций и выставочных работ.

Включаются в диалог с учителем, отвечают на вопросы.

Высказывают свои предложения по оформлению творческой работы. Согласовывают тему урока с учителем.

 Определяют

индивидуальную цель урока. Составляют план достижения цели на уроке.

Обобщают то новое, что ими открыто и усвоено на уроках. Осуществляют рефлексию своей деятельности. Соотносят цель учебной деятельности с её результатами, фиксируют степень их соответствия и намечают дальнейшие цели деятельности.

1

Знание и соблюдение правил техники безопасности при работе с иглами и булавками, ножницами;

Знание истории, областей применения бисероплетения;

Знание особенностей применяемого бисера и правила их подбора;

Знание технологии изготовления изделий с бисером;

Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

Сформированность эстетического вкуса, развитие эстетического восприятия через освоение творческой деятельности эстетического характера;

Получение опыта организации собственной творческой деятельности на основе сформированных регулятивных учебных действий;

Сформированность навыка работы с простейшими информационными объектами: рисунком, схемой;

Словесная, наглядная. Индивидуальная и коллективная творческая работа.

Оформление готовых композиций и выставочных работ.

1

Оформление готовых композиций и выставочных работ.

1

Итоговое занятие. Оформление отчетной выставки. Анализ работы за год.

1

Итого :

72