Урок Изо в начальной школе, тема "Изображение грача"
план-конспект урока (2 класс)

Цели деятельности учителя

Познакомиться с картиной  А. К. Саврасова «Грачи прилетели», учиться изображать грача  

Задачи

Познавательные:

Знакомство с биографией художника А. К. Саврасова

Знакомство с картинами, где изображены грачи, в том числе с картиной А. К. Саврасова «Грачи прилетели»

Воспитательные:

Умение слушать товарища

Развивающие:

Развитие фантазии  

Развитие мыслительных процессов

Тип урока

Закрепление материала

Планируемые образовательные результаты

Предметные: Познакомиться с картиной  А. К. Саврасова «Грачи прилетели», учиться изображать грача  

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий - УУД):

Познавательные Познакомиться с картиной  А. К. Саврасова «Грачи прилетели», учиться изображать грача  

регулятивные: учатся оценивать свои достижения, контролировать свою деятельность по ходу и результатам выполнения заданий;

коммуникативные: умеют слушать собеседника и вести диалог, вступать в речевое общение.
личностные: оформлять свои мысли в устной и письменной речи

Методы и формы обучения

Словесный, наглядный; фронтальная.

Образовательные ресурсы

Презентация

Основные понятия и термины

Этапы урока

                             Деятельность учителя

Осуществляемая деятельность учащихся

Формы организации совзаимодействия

Формируемые умения

Промежуточный контроль

Организационный момент

Подготовительная работа

Беседа о грачах

Проверка восприятия

Разбора картины

Проверка готовности

Практическая работа.

Подведение итогов

Выставка работ

Приготовились к уроку, на партах только то, что необходимо на урок.

Сегодня мы с вами будем учиться изображать животное, но какое, узнаете из загадки:

Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Взад-вперед по пашне вскачь,

А зовётся птица... (грач)

Верно!

Что бы вы хотели узнать об этих птицах?

Послушайте мой рассказ, приготовьтесь отвечать на вопросы:

Грач (из семейства вороновых) – стройная черная птица, длиной до 50 см, весом около 400 граммов. В оперении грача присутствует, в основном, чёрный цвет с металлическим отливом. Самцы крупнее самок, между собой птицы общаются, громко каркая.

Грач внешне похож на ворону, но стройнее её, и, в отличие от своей ближайшей родственницы, ведущей одинокий образ жизни, предпочитает жить в колониях.

Грач летает на большие расстояния, но достаточно много времени проводит и на земле, отыскивая корм; гнёзда вьёт на деревьях в загородных пролесках или в городских садах. К формированию гнезда птица относится серьёзно: в ход идут прутики и ветви, сухая трава, мягкие шерстинки.

Грач – перелётная птица, она возвращается на родину в марте, и, как говорится, открывает весну. А зимует на побережье Черного моря, в Средней Азии и Северной Африке. Для весеннее-осенних перелётов грачи собираются в огромные стаи.

В апреле месяце мама-самка откладывает от трех до пяти зелёных с пятнышками яиц. Время насиживания – до двадцати дней. Спустя месяц после рождения птенцы оставляют гнездо. Объединившись в стаи, молодые грачи отыскивают на полях различного рода насекомых. Мы этому рады — как правило, это насекомые-вредители.

Взрослый грач питается мелкими грызунами, улитками, способен поймать даже молодого зайчонка.

Что запомнили?

А знаете ли вы, какой художник  написал  грачей в своей работе?

Предлагаю вам познакомиться с ним:

Картину «Грачи прилетели» А.К. Саврасов написал в 1871 году.

Рассмотрите картину, что видите?

Какое время года она отражает? (наступление весны)

Есть ли на картине птицы?

Какие краски использованы, чтобы их изобразить?

Мы с вами сегодня будем тоже изображать грача.

Проверим вашу готовность к уроку, на парте банка с водой, краски, альбом, кисти и простой карандаш со стеркой.

Какова была цель урока? что запомнили? С картиной какого художника знакомились?

Оценим результаты.

Подготовка материалов

Целеполагание

Постановка задач

Беседа по материалу

Анализ картины

Проверяют готовность

Выполняют работу

Обобщают изученный материал

Оценивают деятельность работы

фронтальная работа на протяжении всего урока

Предметные: Познакомиться с картиной  А. К. Саврасова «Грачи прилетели», учиться изображать грача  

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий - УУД):

Познавательные Познакомиться с картиной  А. К. Саврасова «Грачи прилетели», учиться изображать грача  

регулятивные: учатся оценивать свои достижения, контролировать свою деятельность по ходу и ре-зультатам выполнения заданий;

коммуникативные: умеют слушать собеседника и вести диалог, вступать в речевое общение.

личностные: оформлять свои мысли в устной и письменной речи

На протяжении всего урока:

наблюдение