ДЭ моя малая родина ВИКТОРИНА
материал

ФИО участника экзамена

Гиматова Надия Анировна

Тема мероприятия

«Моя малая родина»

Цель мероприятия

Обобщение знаний у обучающихся о Южном Урале, как о родном крае.

Задачи мероприятия

- закрепить знания о «малой родине»: о родном городе;

- развивать   стремление   изучать   свой   родной   край.;

- воспитывать интерес к России, к родному краю – Южному Уралу

Форма(ы) мероприятия

Викторина

Методы и средства воспитания, используемые в мероприятии

Метод- соревнование, «мозговой штурм»

ТСО: компьютер, проектор

Оборудование: листы, ручки, грамоты, призы

Этапы планируемого мероприятия

Деятельность классного руководителя

Деятельность обучающихся

Подготовительный этап

- Добрый день, умники и умницы. Приветствую вас в нашем              интеллектуальном клубе.

- Для того, чтобы узнать, чему же посвящена наша викторина, вам необходимо поставить буквы в правильном порядке

ОМЯ   АМЯАЛ  ИДРАНО

- Верно. Наша викторина будет посвящена нашей малой родине – Челябинской области.

- Перейдем к правилам викторины.

- Вам необходимо разделиться по 8 человек на 4 группы. Кто в какой группе будет работать – решит колесо фортуны.

- Каждая команда занимает свой стол.

- По очереди вам необходимо выбрать вопрос в понравившейся категории. Каждый вопрос имеет свою стоимость, при правильном ответе игрок зарабатывает для команды баллы, количество которых и определяет победителя.

- Ответ не выкрикивать, время на каждый вопрос- 30 секунд и за это время вам нужно обсудить все варианты и выбрать один.

- А теперь вам необходимо дать название вашей команде и выбрать капитана команды. На это задание у вас 3 минуты.

- Время вышло. Капитаны команд встаньте и произнесите название команды.

- Пришло время жеребьевки. Капитаны, теперь вам предстоит важная миссия. Вам нужно вытащить бумажечку, цифра на ней и будет определять порядок ваших ответов.

- Поднимите руку, если вы готовы.

- Отлично

- Моя малая родина

Основной этап

- Первая команда выбирает категорию и стоимость.

В конце выбираются 2 команды, которые набирают наибольшее количество баллов. Эти команды выходят в финал

Игровое поле часть1 «Челябинск- столица Южного Урала»

Игровое поле часть2 «География Челябинской области»

Игровое поле часть3 «Водоемы Челябинской области»

Игровое поле часть4 «Все о Челябинской области»

- Подошел к концу первый этап викторины. Жюри подведет итоги и выберет 2 команды, которые пройдут на следующий этап.

- Молодцы, ребята! Вы отлично поработали. Команды, которые не прошли на следующий этап – не расстраивайтесь, впереди еще много различных викторин, игр и конкурсов.

- А мы уже готовы начать второй этап нашей викторины.

- Перед вами 10 категорий. Вам нужно выбрать те категории, на вопросы которой вы бы не хотели отвечать. Они исчезнут. Останется одна. Вопрос которой я зачту всем командам. Итак, капитаны по очереди называют категорию, которую я убираю.

1.Театры

2. Заводы

3. Музеи

4.Улицы

5. Университеты

6. Памятники

7. Озера

- Итак, категория выбрана. Вам необходимо на листе написать большое количество названий из выбранной категории. Команда, которая напишет больше названий будет победителем. Работаем в команде, соблюдаем тишину. Время на работу – 3 минуты

Заключительный этап

- Время вышло. Сдайте ваши листы жюри.

Подведение итогов.

Подсчитываются баллы, выбираются победители.

- Итак, большее количество баллов набрала команда «…».

Ребята, как вы думаете, с какой целью мы отвечали на вопросы?

Узнали ли вы что-то новое?

Все ли вам удалось?

Что было трудно?

В начале, мы обсуждали правила работы в группе, всем ли командам удалось полностью их выполнять?

Ответы детей