Конспект занятие "Удивительные растения"
план-конспект занятия (2 класс)

Конспект занятия на тему  «Удивительные растения»

Цель: познакомить с удивительными растениями и фактами о них, воспитывать стремление беречь растения, развивать логическое мышление, память, внимание.

        Воспитатель. 

Ребята сегодня мы с вами поработаем над очень интересной теме, но для того, чтобы узнать, о чём же именно пойдет речь, я предлагаю отгадать загадки. Вы готовы?

Дети. Да

Воспитатель.  Загадки:

1. Белым шариком пушистым я красуюсь в поле чистом.

Дунул легкий ветерок — и остался стебелек.(одуванчик)

2. Стебель весь ее в колючках.

Об него исколешь ручки.

 Хоть страшна ее угроза,

 Все равно красива… 
(Роза)

3. Жёлтый глаз из-под земли
   Первым дарят нам они.
   Как их правильно назвать,
   Если им земля, как мать? (мать-и-мачеха)

Воспитатель.  Что объединяют все эти ответы?

Дети. Растения.
Воспитатель

 Правильно, ребята! Молодцы! Сегодня мы с вами поговорим о растениях, а точнее об удивительных растениях, а так же побудем в роли журналисто,писателей и  создадим свой собственный журнал об удивительных растениях. (На доске и на слайде появляется название темы).

Воспитатель.

А можем ли мы с вами сказать, что каждое растение по - своему удивительно? Какие еще растения вы знаете, а может быть и видели?

Дети.  Да.  (Ответы детей).

Воспитатель.

 Прежде, чем мы с вами будем создавать свой журнал с растениями, я бы хотела вам рассказать о некоторых растениях.

1. ВИКТОРИЯ АМАЗОНСКАЯ

Это крупное травянистое тропическое растение - самая большая кувшинка в мире и одно из самых популярных в мире оранжерейных растений. Растение распространено в бассейне реки Амазонка в Бразилии и Боливии, встречается также в реках Гайаны, впадающих в Карибское море. Цветки Виктории Амазонской находятся под водой и расцветают только один раз в год на 2-3 дня. Распускаются цветы только ночью, а с наступлением рассвета опускаются под воду. Листья этого растения настолько плотные, что могут выдержать человека.

2. «БАМБУК»

Бамбук - травянистое растение с одревесневающим стеблем, относится семейству злаки. Родиной бамбука принято считать тропики. Его можно встретить в Австралии, Америке, Азии. Он теплолюбив, на него плохо воздействует мороз и холодный ветер. Средняя высота бамбуковых стеблей в зависимости от вида составляет 10 - 20 метров, но самые большие бамбуковые растения произрастающие в Бразилии могут достигать 33 см в диаметре и до 40 метров в высоту.( это бамбук высотой с дом в пятнадцать этажей ).

Живет бамбук 30-120, а зацветает он лишь один раз в конце своей жизни.. Бамбук можно есть, и не только пандам. Только что появившиеся побеги бамбука употребляются в питании человеком.

3. «КОНФЕТНОЕ ДЕРЕВО»

Данное растение – мечта любого ребёнка, да и взрослого сладкоежки, ведь на нём растут самые настоящие конфеты необычной формы. Второе название, которое дают ботаники Говения сладкая. Родиной конфетного дерева является Восточный Китай, растет также в Японии, Корее, Индии, Тибете. Это дерево с плодами причудливо продолговатой формы, по вкусу напоминающими карамельки, будто пришло из сказочной страны. Ароматные ягоды, вкус которых сильно напоминает барбариски, можно есть прямо с ветвей, поэтому неудивительно, что они служат основой для джемов и варений, соков, сиропов. Весной это огромное дерево покрывается золотыми соцветиями, распространяющими изумительный аромат, осень же позволяет в полной мере насладиться красочной листвой растения.

4)?  «ГИДНОРА»

Удивительное растение под названием гиднора – малоизвестного африканского хищника – постоянно вызывают неподдельный интерес биологов. Произрастает этот цветок в Африке и на Мадагаскаре, но встретить его достаточно сложно. Напоминающий внешне гриб с толстыми и мясистыми лепестками со щетинками, он ведет паразитический образ жизни. Корни цветка, являющиеся подземными стеблями, уходят далеко и глубоко в стороны. Обнаружив растущее рядом растение, гиднора прочно оплетает жертву, присасываясь к ее корням, и таким способом паразитирует.

Воспитатель.

Итак я Вам представила 3/4  варианта растений. Скажите, пожалуйста, они похожи на друг друга? (нет) Правильно, каждое по своему красиво и интересно выглядит очень интересно и даже необычно.  Какое больше всего растение понравилось?

В начале занятия я вам сказала,что вы побудите в роли журналистов и писателей, что это значит?(Ответы детей). Вам нужно будет ознакомится с растениями,которые я вам выдам. Выбрать информацию и оформить лист а 4.Сделать страницу журнала красочной. Затем вы кратко расскажете и мы соберев все в единый журнал. Но для начала предлагаю  обсудить, что такое журнал?

Дети.

Журнал – это периодическое издание в виде книжки, содержащей статьи, произведения различных авторов и др.

Воспитатель.

        Приступим к работе. Работу будем выполнять в парах. Каждая пара будет готовить свою страничку с растением, которое вам выпадет. Вам нужно не только выбрать нужную информацию, но и красиво оформить свою страничку. После мы с вами соберем все в один журнал с титульной страницей.

(Каждый ребенок из пары подходит и вытягивает свое растение) Дети приступают к работе, я контролирую процесс. (В конце работы собираем журнал.)

Воспитатель.

Посмотрите, какой отличный журнал у нас с вами получился. Что необычного вы узнали о своем растении? (отвечают дети).

 Скажите, вам была интересна и полезна данная информация. Спасибо занятие окончено.