Методическая разработка внеклассного мероприятия (викторины) "В волшебной Пушкинской стране"
методическая разработка (4 класс)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Организационный момент

1.Организация детей на занятие.

Приветствие учащихся. Организация

рабочего места.

2.  Актуализация опорных знаний

учащихся. Воспитатель формулирует тему

занятия:  

-Сегодня у нас викторина по сказкам  

всеми любимого поэта А. С. Пушкина. А сначала давайте посмотрим небольшой фильм о жизни великого поэта. Будьте внимательны! Информация из фильма вам еще сегодня пригодится.

3. Воспитатель делит детей на 3

равноценных команды и назначает

капитана.

Дети здороваются, внимательно слушают,

принимают тему занятия.

Объединяются по командам, придумывают название команды, занимают своё

место в классе.

Разминка

1. Просмотр фильма о жизни А.С. Пушкина.
2. Вопросы после просмотра фильма:

1. В каком году родился А.С. Пушкин? (1799)
2. Где родился Пушкин? (в Москве)
3. Назовите фамилию учителя, который учил не только Пушкина, но и самого царя? (В. А. Жуковский)
4. На каком языке Пушкин писал свои первые стихотворения? (на французском)
5. Пушкин в детстве написал стихотворение, которое напечатали. Как оно называлось? («К другу стихотворцу»)
6. В каком возрасте Пушкин поступил в лицей? ( в 12 лет)
7. Какой был номер комнаты Пушкина в лицее? (14)
8. Где работал А.С. Пушкин? (В коллегии иностранных дел)
9. Как звали жену А.С. Пушкина? (Наталья Гончарова)
10. В каком месте Пушкин написал свои сказки? (в Царском селе)

Сосредотачиваются на проведении

викторины. Слушают воспитателя, смотрят фильм, рассматривают портрет А. С. Пушкина.

Активно вспоминают известные им факты

из биографии поэта. Работают всем классом, отвечают на вопросы, поднимая руку (выкрикивать с места запрещается). Дополняют друг друга при неполном ответе.  

Конкурс 1 Картинная галерея

Сказки А.С. Пушкина очень любят

иллюстрировать художники. Ваша задача: быстрее узнать героя из сказки

и записать полное название самой сказки

(записывает командир). Название сказок

записываются под номерами (№ 1, № 2, № 3

и т. д.).  

Командам запрещается выкрикивать, потому что соперники могут услышать ваш ответ.  

Вы шепотом совещаетесь, пишите на листе

бумаги ответ. 

Воспитатель демонстрирует слайды с рисунками сказок Пушкина.

Слайд № 4 «Сказка о рыбаке и рыбке».

Слайд № 5 «Сказка о царе Салтане».

Слайд № 6 «Сказка о попе и работнике его

Балде».

Слайд № 7 «Сказка о царе Салтане».

Слайд № 8 «Сказка о золотом петушке».

Слайд № 9 «Сказка о царе Салтане».

Слайд № 10 «Сказка о рыбаке и рыбке».

Слайд № 11 «Сказка о мёртвой царевне и о

семи богатырях».

Слайд № 12«Сказка о попе и работнике его

Балде».

Слайд № 13 «Сказка о мёртвой царевне и о

семи богатырях».  

По окончании конкурса воспитатель зачитывает правильные ответы на слайде №

14. Проверяет варианты детей. Раздаёт фишки по количеству правильных ответов.

Слушают воспитателя, готовятся к следующему конкурсу.  Внимательно рассматривают иллюстрации на слайдах, вспоминают героев сказок. Совещаются шёпотом, анализируют услышанное. Обсуждают варианты своих ответов. Командир записывает ответ.  

В завершении конкурса каждый из капитанов озвучивает ответы своей команды.  При подведении итогов команды вместе со своими командирами осуществляют самопроверку, сравнивают свои записи с ответами на слайде № 14 и подсчитывают количество правильных ответов. Каждая команда получает фишки (баллы) за каждый правильный ответ.

Конкурс 2 «Сказка о мёртвой царевне»

Воспитатель поясняет условия конкурса.

С первым этапом вы хорошо справились. А сейчас мы проверим, насколько хорошо вы знаете «Сказку о мёртвой царевне и семи богатырях». Вам необходимо будет расшифровать строчки из сказки, которые зашифрованы в картинках. Вы шёпотом совещаетесь и пишете строчку в бланке ответов.

Слайд №

 По окончании конкурса воспитатель зачитывает правильные ответы и проверяет ответы детей.

Дети внимательно смотрят картинки и вспоминают строчку из сказки. Рассуждают.

Капитан команды записывает строчку из сказки в бланке ответов.

Конкурс 3 «Пушкин или нет?»

Воспитатель поясняет условия конкурса.

Голосовой помощник Алиса зачитает вам несколько отрывков из сказок. Ваша задача записать в бланк слово «Да», если звучит сказка Пушкина, а слово «Нет», если звучит произведение, которое Пушкин не писал.

Слайд №

 По окончании конкурса воспитатель зачитывает правильные ответы и проверяет ответы детей.

Дети работают внимательно слушают помощника, анализируют предлагаемый материал. Высказывают своё мнение. Сравнивают с правильными ответами (Слайд № 16).

Конкурс 4 «Внимательно!»

Воспитатель поясняет условия конкурса.

Сейчас вы увидите отрывки из мультфильмов и фильмов, снятых по мотивам сказок А.С. Пушкина. Ваша задача внимательно смотреть и слушать, чтобы ответить на вопрос после отрывка.

Дети смотрят отрывки из мультфильмов и фильмов. Рассуждают. Капитан команды записывает ответ в бланке ответов.

Подведение итогов викторины.

Воспитатель подсчитывает количество баллов команд и определяет победителей.

Проводит награждение победителей.  

Выдаёт грамоты за 1, 2 и 3 место.

Дети оценивают конечный результат своей

работы, подсчитывают баллы. Называют их

количество.  

Получают грамоты, делятся своими

впечатлениями.

Рефлексия.

Проводит групповую рефлексию, итог

работы каждой команды.

Как работала моя команда?  

1. Дружно или нет?

2. Сумели ли вы договориться?

3. С какими трудностями вам пришлось

столкнуться?  

4. Кто из вашей команды был самым

активным?

5. Понравилось ли вам работать вместе со

своей командой?

6. Довольны ли вы полученным

результатом?

Учащиеся формулируют конечный

результат коллективной работы. Отвечают

на вопросы, дополняют.