Образовательно - развивающая программа "Волшебный мир растений2
методическая разработка (1 класс)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНО – РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Волшебный мир растений»

Уровень реализации программы: 

начальное образование

                                                    Срок реализации: 1 год

2012 год

Информационная карта

образовательно - развивающей программы

«Волшебный мир растений»

Содержание

1. Пояснительная записка:

• обоснование необходимости внедрения курса в учебно-воспитательный процесс  ……………………………………………………………………………..
• актуальность ………………………………………………..……….………
• цель, задачи образовательной программы ……………….….…….………
• отличительные особенности программы ………………………………….
• методы и формы  работы …………………………………………..…….…
• прогнозируемый результат …………………………………………………

2.  Методическое обеспечение:

• формы занятий по каждой теме ……………….…………….………..
• дидактический материал……………………………………………………
• техническое оснащение занятий……………………………………………

3. Учебно-тематический план

4. Используемая литература …………………………………………………..

Пояснительная  записка

Актуальность: 

Актуальность разработанной программы продиктована отсутствием в теории и практике экологического образования в начальной школе единой, рассчитанной на весь период обучения, образовательной программы с экологической направленностью для младших школьников. В начальной школе есть предмет «Окружающий мир», на уроках которого дети знакомятся с природой, причём знания даются в общем виде, изучаются общие законы природы. При этом теряется самое главное: за общим мы порой не видим отдельное, конкретное. Дети часто не знают о тех растениях, грибах, рыбах, птицах, зверях, которые их окружают. Предлагаемый материал о растительном  мире и экологических проблемах родного края отличается новизной. Он предполагает расширение краеведческого кругозора, развитие творческих способностей учащихся.

Наша планета Земля очень велика в сравнении с каждым человеком, а он так мал в сравнении с ней! На полянах и опушках живут существа, которые гораздо меньше человека: жуки и муравьи, гусеницы и бабочки, пчёлы и шмели, пауки и улитки и многие, многие другие. Даже большие обитатели Земли, например вековые деревья, не говоря уже о маленьких существах, чаще всего перед человеком беззащитны. Животные и растения, камни и почва, вода и воздух — это всё природа. Человек — её часть. И если человек красив, добр, умён, то именно таким — красивым, добрым, умным — должно быть его поведение в природе. Однако, многих взрослых, когда они были маленькими, почти совсем не учили любить и беречь природу.

Данная программа способствует формированию ценностных ориентиров учащихся, развитию ценностно-смысловой сферы личности на основе общечеловеческих принципов нравственности и гуманизма, развитию широких познавательных интересов и творчества. А также программа направлена на формирование основ экологической ответственности, формирование образа Земли как уникального природного дома человечества, нуждающегося в предельно бережном отношении каждого жителя к своему ближайшему природному окружению и к планете в целом.

Цель программы:

создание условий для продолжения разностороннего развития личности ребенка, последовательного формирования у учащихся целостной картины окружающего мира.

Задачи программы:

• расширение кругозора учащихся, развитие их воображения и эмоциональной сферы;
• укрепление интереса к познанию окружающего мира, к учебным  предметам  естественнонаучного цикла;
• последовательное приобщение учащихся к детской научно-художественной, справочной, энциклопедической литературе и развитие навыков самостоятельной  работы с ней.

Отличительные особенности программы:

Факультативный курс «Волшебный мир растений» является составной частью системы начального естественно-научного и экологического образования. Он вводит учащихся в волнующий мир разгаданных и неразгаданных тайн царства растений. Отвечая естественным для данного возраста интересам детей, учитывая их любознательность и эмоциональную отзывчивость, в содержание курса включены интересные факты из жизни растений.

 Готовясь к занятиям, дети обязательно должны пользоваться справочной, энциклопедической, художественной литературой. Это детские энциклопедии «Что такое? Кто такой?», «Я познаю мир», «Все обо всем», книги о природе, растениях, обо всем, что нас окружает. Учитель может давать задание заранее подготовить материал по той или иной теме, используя опережающий метод обучения.

 Участники образовательной программы:    учащиеся 2-ых классов школы.

Сроки реализации образовательной программы:  один год.

 Программа рассчитана на 34 занятия по 1 учебному часу каждое. Занятия проводятся 1 раз в неделю.

   Предполагаемые результаты:  

В целом преподавание курса «Волшебный мир растений» позволит полнее раскрыть воспитательный и развивающий потенциал природоведческих знаний, создаст более благоприятные условия для продолжения естественнонаучного образования в последующих классах.

Нетрадиционные типы уроков:

• урок фантазирования;
• урок – соревнование;
• урок открытых мыслей;
• урок – турнир;
• урок – диспут;
• урок – эврика;
• урок – зачет;
• урок творчества;
• урок – спектакль;
• урок – конкурс;
• урок – конференция;
• урок – сказка;
• урок взаимного обучения;
• урок – КВН;
• урок – путешествие;
• аукцион знаний;
• волшебный конверт;
• урок – исследование;
• экскурсия в музей;
• урок – экспедиция;
• урок – поиск;
• урок взаимообучения;
• интегрированный урок;
• урок – поход;
• урок самостоятельного поиска знаний;
• урок – биография;
• урок – рассказ;
• урок художественного чтения;
• урок – игра;
• стихотворно-музыкальный урок;
• деловые, ролевые, ситуационные игры и т. д.

                     Дидактический материал

• Папки с дидактическим, методическим и информационным материалами по всем учебным темам
• наглядные пособия
• подборка информационной и справочной литературы
• набор дидактического материала для проведения учебных занятий по каждому разделу

Цифровые образовательные ресурсы

• ЭУП «Природа, человек, общество»
• ДК Multimedia «Большая детская энциклопедия»
• ЭУП «Основы естествознания»
• БЭНП «Энциклопедия классической музыки»
• БЭНП «Шедевры русской живописи»
• ЭУП «Современные чудеса света»

• БЭНП «Серия «хочу всё знать»

* Тайны морей и океанов

* Приключения в мире растений

• Авторские презентации

Техническое оснащение занятий

На занятиях используется следующие материалы:

- простой и цветные карандаши;

- тетради;

- линейки;

- краски;

- настольные игры;

-цветная и белая бумаги.

Оборудование:

-столы;

-стулья;

--компьютер;

-учебная доска.

Календарно – тематическое планирование

Литература

1. Ф. Брукс, Ф. Чандлер и др.  «Новая детская энциклопедия» - М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2006.
2. Ю.Гурин «Сказочные кроссворды для детей» Санкт-Петербург, Кристалл, 2000
3. Т.Н. Максимова «Олимпиадные задания: 3- 4 классы. - М.: ВАКО, 2009
4. Е.Минский «От игры к знаниям» М, 1982
5. И.Г Сухин «Занимательные материалы: Начальная школа. – М.: ВАКО, 2005