Проект «Удивительный мир глины»
проект

Методический паспорт проекта

1. Основные данные

1. Название проекта «Удивительный мир глины»

2. Номинация «Виртуальная коллекция»

3. Возрастная категория «1-4 классы»

2. Об авторах

1. ГБОУ школа №380 Красносельского района, города Санкт – Петербурга. А.И.Спирина

2. Руководители проекта:

Кораблёва Наталья Александровна – учитель начальных классов

Артемьева Виктория Анатольевна – воспитатель группы продленного дня

3. Участники проекта:

Храмышев Семён 3 «г» класс, Борисенко Иван 3 «г» класс, Алексеева Мария

3 «г» класс, Керимова Самира  3 «г» класс.

3. Описание работы над проектом

1. Цель

Проект «Удивительный мир глины», в первую очередь, направлен на активизацию

интереса школьников к изучению и выявлению особенностей культурного

наследия своего народа, изучение процесса изготовления изделий из глины, ее свойств необходимых для работы, приемов и методов, применяемых в лепке из глины, создание собственного изделия с целью демонстрации актуальности изделий из глины в наши дни, так как изделия из глины экологичны, а сделанные изделия своими руками приобретает дополнительную ценность.

Задачи проекта

- проанализировать информацию по данной теме;

- расширить знания о глине;

- рассмотреть и продемонстрировать знания о приемах и способах лепки, инструментах и приспособлениях,  применяемых  в процессе работы;

- посетить гончарную мастерскую;

- создать собственные изделия из глины;

- собрать коллекцию из глиняных изделий;

- приобщить слушателей к декоративно-прикладному искусству – лепке из глины;

- сопоставить теоретические знания с их практическим применением;

- определить значимость изготовления изделий из глины в современном мире.

2. Актуальность

Существенным содержанием русской культуры является его быт и творчество,

созданное на протяжении многовековой истории. Поэтому у школьников

необходимо формировать художественный вкус, приобщать к искусству и

художественной деятельности. Чтобы ощутить духовную жизнь своего народа,

нужно знакомить детей с его историей и культурой, тем самым развивать

предпосылки к ремеслу.

 В современном мире появилось много новых материалов, которые человек использует в хозяйственной деятельности, и люди забывают о материале, который использовался нашими предками - глине, благодаря которому мы узнаем историю развития ремесла. Этот материал имеет огромное значение и сейчас. 

3. Предметные области (межпредметные связи): окружающий мир, технология,

изобразительное искусство, литературное чтение

4. Этапы (таблица с указанием сроков и деятельности участников проекта)

4. Итоги

1. Форма представления результата проектной деятельности стала презентация, с аудио и видео компонентами. Собранная коллекция изделий из глины, сделанные ребятами на мастер классе изделия.

2. Ожидаемый и полученный результат:

- Результатом данной проектной деятельности является знакомство с

народным творчеством. Изучение истории возникновения глины.

-Собрали коллекцию изделий из глины принадлежащих семьям учащихся

-Научились работать над проектом, высказывать свои мысли, делится

информаций с одноклассниками.