Дефектологическое занятие. Формирование пространственно-временных представлений. Времена года.
план-конспект

Аннотация к дефектологическому занятию

Тема: Формирование пространственно-временных представлений. Времена года.

Адаптированная программа: Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) 1-4 класс.

Цель урока: формирование  устойчивого представления о временах года, их признаках.

Задачи урока:

Образовательная:

• Формировать у обучающихся представление о временах года.
• Развивать умение различать времена года по их характерным признакам, соотносить сезонные явления с временем года.
• Закреплять цифровой ряд в пределах 20.

Коррекционно - развивающая:

• Коррегировать мыслительные процессы в ходе урока (память, внимание, мышление, восприятие).
• Учить осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.
• Развивать речь обучающихся: развивать умение отвечать на вопрос полным предложением.
• Развивать умение работать по образцу и в соответствии с инструкцией педагога.

Воспитательная:

• Развивать коммуникативные навыки - желание совместно выполнять задания и получать результат, воспитывать уважительное отношение к иному мнению, посредством включения в работу.
• Воспитывать самостоятельность, организованность.

Ресурсы:

• Ноутбуки – 6 шт.

• интерактивная доска – 1 шт.
• проектор – 1 шт.
• Презентация –тренажёр «Времена года (признаки)», «Времена года».
• Аудиозаписи «Звуки времен года».
• Раздаточный материал «Времена года».
• Мяч.