Классный час "В марте есть такой денек"
классный час (3 класс)

Развлекательный классный час на тему: «В марте есть такой денёк».

Цель мероприятия: воспитание у обучающихся любви и уважения к близким и окружающим его людям; сплочение детского коллектива; формирование у школьников чувства дружбы и ответственности за порученное дело; развитие творческих способностей и таланта обучающихся.

Организационный момент: класс делится на две команды, самостоятельно выбирают командира и название, связанное с праздником весны.

Форма мероприятия: викторина.

Продолжительность: 30 минут.

Оборудование: презентация.

Форма подведения итогов:

• деятельностные итоги мероприятия: что мы успели сделать?
• развивающие итоги: что нового узнали? В чем стали умнее?
• содержательные итоги: какие вопросы вызвали трудности?
• эмоциональные итоги: кому из учащихся и учителей вы можете сказать спасибо за совместную работу, за эмоциональную поддержку вашей работы?

Ход мероприятия.

(первый слайд презентации)

Учитель. Ну вот и кончились морозы,
                    И в мире царствует весна.
                    Прекрасных девочек, как розы.
                    Поздравить вас пришла пора!

Учитель. Добрый день, милые девушки, а так же их защитники, мальчишки.

Учитель. Сегодня мы собрались в этом светлом классе для того, чтобы отдохнуть от уроков и немного поиграть. В честь праздника мы проведём с вами викторину «В марте есть такой денёк», посвящённую празднику 8 Марта. 

Учитель. Для начала мы бы хотели поделить вас на две команды (3 ряда, ряд по середине делится пополам, команды выбирают командира и придумывают название команды).

Первое задание.

Учитель.

- Мамы с раннего детства рассказывали нам сказки. И сейчас проверим, какие сказки вы знаете лучше всего.

Первый конкурс – разминка. “Знаете ли вы сказки?”

1. Что приговаривала царица из сказки Пушкина, глядя в волшебное зеркальце? («Свет мой, зеркальце! Скажи? Да всю правду доложи…»)
2. В чем и где находилась смерть Кощея Бессмертного? («Дуб-сундучок-заяц-утка-яйцо-иголка-смерть Кощея»)
3. Спойте песенку Колобка. («Я колобок, колобок. Я по коробу скребен, по сусеку метен, я от бабушки ушёл, я от дедушки ушел. Я от зайца ушёл, я от волка ушел…»)
4. Какие реки, с какими берегами текут в волшебной стране? («С шоколадным берегами, молочные реки, с киселью»).
5. Как звали лису и кота в сказке “Приключения Буратино”? («Лиса Алиса и кот Базилио»)
6. Назовите героев книги А. Волкова, кто побывал в Изумрудном городе. («Элли, Тотошка, Страшила, Железный дровосек, Трусливый лев»)
7. Что приговаривала девочка Женя, когда отрывала лепесток у цветика – семицветика? («Лети-лети лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся сделав круг. Лишь коснешься ты земли- быть по моему вели»)
8. Как звали девочку, которая спасла своего брата из дворца Снежной королевы? ( Герда)

(дополнительные вопросы)

- Как назывался город, в котором жил Незнайка? (Солнечный)

- Из чего был сделан солдатик в сказке Х.К.Андерсена? (Оловянный солдатик)

Второе задание.

Учитель.  «Кто самая-самая» (На слайде высвечивается вопрос с картинкой, учащиеся должны назвать, кто или что изображено).

                      Самая ветреная дама на свете (Погода)
                     Самая капризная дама на свете (Мода)
                     Самая лучшая дама на свете! (Мама)
                     Самая большая рёва на свете (Царевна Несмеяна)

                      Самая чувствительная дама на свете (Принцесса на горошине)
                      Самая новогодняя дама на свете (Снегурочка)
                      Самая крохотная дама на свете (Дюймовочка)
                      Самая квакающая дама на свете (Царевна-лягушка)

Третье задание.

Учитель. Все мы очень любим загадывать и отгадывать загадки. И наше следующее задание «Кто знает больше». (загадки задаются ведущим по очереди каждой команде. Если команда не отгадала, право ответа переходит другой команде)

1. Какой цветок имеет мужской и женский род? Отгадка: Иван-да-Марья.
2. Без чего хлеба не испечешь? Отгадка: Без корки
3. Без чего дома не построишь? Отгадка: Без угла
4. Без чего человеку жить нельзя? Отгадка: Без имени
5. Маме с бабушкой вручу,
   Настроенье подниму,
   Нарисую от руки.
   И туда впишу стихи! (открытка)
6. Расцветает он весной —
   Самой радостной порой.
   Не найти в цветке изъян,
   Так прекрасен наш... (тюльпан)
7. Он под снегом вдруг проснется,

Солнцу робко улыбнется,
Белоснежный, хрупкий, нежный,
Называется ...(подснежник)

       8. В школе сложная программа,
           Но всегда поможет …(мама)

Четвёртое задание.

Учитель.

«Мы артисты». Приглашаются командиры команд, они выбирают жетоны с названиями песен, задача всей команды спеть песню (заранее приготовлены карточки с названиями песен, всего их 2; Песни: «Голубой вагон» и «От улыбки хмурый день светлей».

Пятое задание. «Собери букет»

Во время этого задания подводятся итоги всей викторины. Отвечают все хором.

Сначала я задам вопрос,

А вы над ним затем всерьёз

Подумайте. Одно из двух –

“Да” или “Нет” - ответьте вслух.

Коль вы находчивы, сполна

Поможет рифма, но она

Настолько хитрая у нас

Что может с толку сбить подчас.

Скажи: приветствуя рассвет

Поёт ли сом усатый?

Дети: Нет

А, рассекая гладь пруда

Умеют гуси плавать?

Дети: Да!

А если солнцем снег согрет,

Он станет льдом холодным?

Дети: Нет

Ответь, а может яблоня цвести в саду зимою?

Дети: Нет!

А крокодил собрать букет из белых лилий?

Дети: Нет.

Верблюд способен, дай ответ,

Идти три дня без пищи?

Дети: Да!

Тех, кто трудится всегда,

В народе уважают?

Дети: Да!

В конце спросить пришла пора,

А вам понравилась игра?

Подведение итогов, вручение призов.