шаблон интерактива родительская поддержка
материал

НА БУМАЖКАХ ФИО СЛАЙД

У: Здравствуйте, уважаемые родители. Рада встрече с вами. СЛАЙД др доска

У: Я предлагаю Вам ответить на такой вопрос: «Зачем вы отправляете ребёнка в школу?»

Р: Далее родители дают свои ответы. Один из ответов – «Учиться».

У: Но, к сожалению, так бывает, что проучившись несколько лет, у ребёнка начинает пропадать желание учиться, узнавать что-то новое, добиваться положительных результатов в учебной деятельности и вообще, посещать школу. Как вы думаете, можно ли помочь ребёнку преодолеть эти трудности?

Р: Да.

У: Исходя из вышесказанного, попробуйте сформулировать тему собрания.

Р: «Родительская поддержка школьника». СЛАЙД

У: Проверяем, верно. Как вы думаете, какую цель мы сегодня поставим перед собой? СЛАЙД

Р: Узнать, какими способами и средствами можно поддерживать детей.

У: Поверяем. СЛАЙД

У: Почему так происходит, как преодолеть эти трудности в обучении, поддержать у детей желание учиться, сегодня мы постараемся найти ответы на эти вопросы.

У: Как вы думаете, является ли наша тема актуальной? Поясните свой ответ.

Р: Да, потому что важно поддерживать ребёнка во всех его начинаниях, чтобы он чувствовал вашу заботу. СЛАЙД

У: Уважаемые родители, чтобы вы выделили в качестве проблемы собрания?

Р: Проблема: родители не поддерживают своих детей.

У: Как вы понимаете понятие «поддержка»?

Р: Помощь в чём-либо. СЛАЙД

У: Так как мы с вами представители разных профессий, обратимся к словарю С.И. Ожегова, чтобы узнать точное определение понятия. Поддержка - помощь, содействие.

#1040;нкетирование родителей СЛАЙД 1, 2, 3

У: На прошлом собрании я проводила среди вас анкетирование. Сегодня я хочу ознакомить вас с результатами. По результатам анкетирования могу сказать, что родители чаще всего хвалят детей за хорошие оценки, а не за проявляемую детьми самостоятельность в достижении учебной задачи, умении организовать свою деятельность, за оказание помощи в учёбе одноклассникам. Чаще всего ругают, аналогично, за плохие оценки, плохую успеваемость, поведение.

3. «Мозговой штурм» слайд

У: Уважаемые родители, сейчас вы будете работать в группах. 1 группа, 2 группа. Пожалуйста, напомните мне правила работы в группе.

Р: Работаем дружно.

У: 1 группе необходимо, опираясь на лист с высказываниями доказать, что родительская поддержка важна, а второй группе – что в ней нет нужны. Даю вам минуту на раздумья. 1 группа, давайте начнем с вас. Каждая группа доказывает по одному утверждению.

У: СЛАЙД ВИДЕО Уважаемые родители, я думаю, что каждый из вас понимает, как важна поддержка для ребёнка. Сейчас я предлагаю посмотреть видеоролик о поддержке школьников. Попрошу вас посмотреть его внимательно. Пожалуйста, сядьте ровно. слайд

У: Опираясь на советы известного советского и российского психолога Юлии Гиппенрейтер можно выделить несколько способов родительской поддержки. Поддерживать можно посредством отдельных слов, высказываний, прикосновений, совместных действий, выражения лица.

У: Уважаемые родители, скажите пожалуйста, какую фразу можно использовать для поддержки?

Р: Всё хорошо.

У: А теперь подумайте, каким действием можно выразить поддержку?

Р: Обнять. СЛАЙД

У: Обратите внимание на слайд с солнцем, внутри которого написано «поддержка». У солнца есть лучи, я предлагаю вписать на лучах слова, с помощью которых можно поддержать ребёнка. Пожалуйста, напомните мне, как мы работаем с интерактивной доской.

Р: Сухими руками.

У: Выходите, пожалуйста, цепочкой к доске.

У: У нас получилось солнышко, оно обогревает всех своими лучами. От нашей поддержки детям становится тепло. И наша с вами задача – чтобы это солнце светило всегда.

4. Памятка слайд

У: Дорогие родители, я предлагаю вам объединиться в одну группу и собрать продукт нашего собрания – памятку. Вам необходимо собрать её из частей и приклеить на альбомный лист. Помните, что мы работаем на клеёнке. Затем мы покажем её на документ-камере. У вас минутка.

У: Кто ЖЕЛАЕТ представить вашу памятку?

5. Рефлексия слайд

У: Наше собрание подходит к концу. Скажите, что мы сегодня обсуждали?

Р: Способы поддержки ребенка. стрелка

У: Вернёмся к цели собрания, поднимите руку, если считаете, что мы её достигли. слайд

У: Представьте себе, что вы собираетесь вместе со своим ребёнком в путешествие (страну - «Мир знаний»). Вам нужно собрать с собой чемодан. Но в этот чемодан вы должны положить не вещи, а свои ощущения, впечатления, нужные для вас и вашего ребёнка советы, пожелания, которые пригодятся вам для дальнейшего обучения вашего ребёнка.

Р: Я желаю быть всегда на стороне ребенка.

У: Собрание окончено.

ПАМЯТКА

1. Никогда не сравнивайте ребёнка с другими детьми.

#1059;чите ребёнка правильно оценивать свои силы, не требуйте от него невозможного.

3. Создавайте ситуации, чтобы ребёнок мог вас научить тому, что умеет делать сам.

4. Найдите деятельность, в которой ребёнок будет успешен, например, рисование, пение, конструирование.

5. Будьте для ребёнка защитой, поддержкой, опорой.

Родительская поддержка нужна, так как:

1. Родительская поддержка создает прочный фундамент для того, чтобы ребенок рос счастливым, уверенным и успешным.

2. Ребенок, получивший в детстве поддержку, вырастает самостоятельным, независимым от чужого мнения, умеющим отстаивать свои границы.

Родительская поддержка не нужна, так как:

1. Ребёнок должен сам справляться со своими трудностями, чтобы вырасти независимым.

2. Поддержать могут и друзья, не стоит вмешиваться в жизнь ребёнка, он должен сам отвечать за свои действия.