конкурс эрудитов
план-конспект занятия (3 класс)

Ход занятия.

 Дорогие ребята, я вас снова приглашаю в наш клуб «Умников и умниц». Сегодня у нас состоится конкурс эрудитов! И занятие наше сегодня необычное, потому что присутствуют гости. Давайте с ними поздороваемся!

Сегодня вы работаете в группах, давайте вспомним правила работы в группе. (Выбрать капитана, придумать название команды, обсуждать задания всем вместе, работать активно, не выкрикивать, кто первый поднимет руку, та команда и будет отвечать)

Традиционно мы начинаем наше занятие с разминки. Помните, ваша задача как можно быстрее дать правильные ответы на вопросы. Имейте в виду, что есть вопросы с хитринкой.  За каждый правильный ответ команда получает жетон, жетоны приносят вам баллы, которые мы подсчитаем в конце занятия.

Желаю вам удачи!

Итак, начинаем!

1. Какая предпоследняя буква второго месяца зимы? (январь, буква р)

2. Назовите четвертую с начала букву русского алфавита. («г»)

3. У Егора было 10 овец. Всех, кроме 9, съел волк. Сколько овец осталось? (9)

4. Сколько букв «г» понадобится, чтобы получилась большая куча сена? (сто «г» - стог)

5.Как называют женщину, у которой есть внуки? (бабушка)

6. Чем заканчивается лето и начинается осень? (Буквой «О».)

7.За чем мы едим? (За столом.)

8. Где не найдешь сухого камня? (В воде.)

9.  Из какой тарелки не поешь? (из пустой, сломанной)

10. Что видно только ночью? (Звезды.)

Молодцы! С разминкой вы справились, теперь переходим к первому заданию. Начнем с тренировки зрительной памяти.

Я буду показывать картинку 10 секунд, ваша задача запомнить, как можно больше предметов, по истечении времени, вы должны дать ответ на мой вопрос.  Готовы? Начали!

1. Каким цветом была игрушечная машинка, которая находилась на полу? ЖЕЛТЫЙ

2. Сколько времени показывают электронные часы? 3Ч

3. Кто изображен на фотографии, которая висела на стене? ФУТБОЛИСТЫ

4. Сколько карандашей стояло в стакане на полке? 4КАРАНДАША, 1КИСТОЧКА

5. Что было написано на кубиках, стоявших в шкафу? ЦИФРЫ

Молодцы! Отлично справились!

Продолжаем тренировку памяти. Только теперь мы будем тренировать слуховую память. Я буду называть предметы, ваша задача запомнить их в правильном порядке. Начали!

Шоколад, ручка, телевизор, листок, звезды

Назовите слова по порядку!

Молоко, цветок, книга, велосипед, мороженое

Назовите третье по счету слово! КНИГА

Стул, утюг, сестра, школа, гвоздь

Назовите слово, которое обозначает одушевленный предмет! СЕСТРА

Рыба, медуза, кит, олень, дельфин

Назовите лишнее слово! ОЛЕНЬ

Молодцы! Следующее задание развивает вашу внимательность. Перед вами картинки, вам нужно найти всего по одному отличию. Будьте внимательны!

А теперь найдите среди множества этих букв слово ЗАБОР

А теперь слово КАРУСЕЛЬ

Молодцы! Отлично справились!

Теперь давайте немного разомнемся, а затем продолжим наше занятие

Переходим к заданиям на развитие мышления

Перед вами задача- соединить фразеологизм с близким по значению глаголом.

Молодцы! Продолжаем развивать мышление! Переходим к логически-поисковым заданиям.

Перед вами интересная иллюстрация, давайте рассмотрим ее внимательно и попробуем ответить на все вопросы!

        Молодцы!

        Любите ли вы собирать пазлы? Конечно, все любят! Ваша задача-собрать пазл и угадать из какой сказки предмет на картинке.

        И последнее задание на сегодня – небольшой квест, который содержит в себе несколько вопросов, отвечая на которые, мы подведем итог сегодняшней работы!

        Вы все большие молодцы!  Спасибо вам за сегодняшнее занятие!

        Давайте подсчитаем ваши жетоны, и посмотрим, у  какой команды больше всех баллов. Кто же становится сегодня победителем нашего конкурса эрудитов.

        Поздравляю! Все команды достойно поработали! Вы все молодцы!

        Хочется услышать ваше мнение, что вам понравилось, что нового узнали?

        Давайте также поблагодарим наши гостей!