Индивидуальный исследовательский проект «История появления куклы»
проект (2 класс)

Паспорт проектной работы.

1. Название исследовательского проекта «История появления куклы»
2. Подготовила: Максимова Кира, ученица 2 д класса МОУ «СОШ№ 4 имени академика С.П.Королева».
3. Руководитель проекта – Козлова Любовь Александровна, учитель начальных классов  МОУ «СОШ№ 4 имени академика С.П.Королева».
4. Предмет: основы проектной деятельности.
5. Учебные дисциплины близкие, к теме проекта:  литературное чтение, окружающий мир, художественный труд.
6. Возраст учащихся, на который рассчитан проект:  дети младшего школьного возраста.
7. Тип проекта:  по продолжительности мини-проект, по числу участников – личный, по содержанию –межпредметный.
8. Цель проекта: узнать, какая она, одна из наших любимых игрушек, была вначале своего существования, где она появилась и какие куклы популярны в каких странах, узнать какую роль играла кукла у наших предков, получить навыки умения работать с разными источниками информации, развивать умение  применять информационные технологии для оформления результата своей деятельности (презентация)

1. Задачи проекта:

            -изучение истории возникновения народной куклы;

            -изучение видов кукол;

            -изучение обереговых, игровых и сувенирных кукол;

            -воспитание чувства патриотизма, уважения к национальным традициям.

2. Вопросы проекта:

Где и когда появилась кукла?

Для каких целей использовались куклы у наших предков?

Какие куклы популярны сейчас?

3. Продукт проекта:   представила собранную и обработанную информацию в виде презентации и тестов для одноклассников и учащихся 2а, 2б, 2в, 2 г и 2д классов.
4. Аннотация:

  Проблема:   Интерес к народным ремёслам в современном мире всё возрастает. А происходит это потому, что когда-то здесь образовалась брешь, пустота. И теперь возникла большая необходимость её заполнить. Наше сегодняшнее желание знать, какой же была народная игрушка, как ею играли, и что она значила, в этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего и других народов. 

     Игрушка во все исторически эпохи была связана с игрой - ведущей деятельностью, в которой формируется типичный облик ребенка: ум, физические и нравственные качества. Древние рабовладельческие общества Египта, Греции и Рима оставили последующим поколениям бесценные сокровища материальной и духовной культуры. Немало интересного встретим мы, изучая игрушку - неотъемлемую часть древнего мира, выступающей    своеобразной иллюстрацией эпохи.

Начала исследование с формулирования основополагающего вопроса:    «Где и когда появилась кукла? Для каких целей использовались куклы у наших предков?» Еще  рассмотрела  историю развития куклы на Руси. Думаю продолжить изучение данной проблемы и дальше.

Объект и предмет исследования: исследовалась самая древняя кукла, виды кукол и куклы современности.

14.   Результаты моего исследования показали, что первая кукла появилась в      Египте. Первоначальное назначение куклы – вовсе не игра, а ритуальные, оккультные и обереговые цели.

Мои выводы: кукла всегда сопровождала людей, имела различные назначения и  развивалась вместе с обществом.

15. Практическая значимость работы: В процессе разработки данной темы ребята  узнали историю появления куклы, ее назначение у наших предков.

       План проведения проекта:

1 этап - подготовительный

Определение  обоснования выбора, основополагающего вопроса для исследования; поиск информации по проекту;

2 этап - аналитический

корректировка целей и задач проекта;

выработка стратегии решения каждой задачи;

3 этап - практический

поиск информации (литература, Интернет);

разработка викторины, проведение викторины.

4 этап - обработка собранных материалов;  

        создание материалов для представления результатов.