Классный час 1 Сентября
классный час (3 класс)

1 сентября - День Знаний.

Цели: 
- развитие познавательных интересов; 
- воспитание чувства доброты и сопереживания, умение прийти на помощь; 
- привитие любви к знанию, к школе, к процессу познания мира через учебные занятия.

Ход

- Здравствуйте, дети! Поздравляю вас с 1 сентября!
- В этот день все дороги ведут к школе. (Слайд 1)
Этот день в нашей стране является государственным праздником – Днём Знаний. 
По доброй традиции первый в новом учебном году звонок зовет на урок Знаний. 
Он приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир — мир Знаний. 
- Этот день близок людям всех поколений. Токарь и космонавт, врач, строитель и офицер, академик и геолог – мы все «родом» из школы. 
Только в нашей стране есть такой праздник – День знаний. 
В школу вы пришли, чтобы научиться активно жить, думать, искать, творить.  
- Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. Но сегодня, в честь праздника, «День занимательных уроков». Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.
- Сегодня в расписании. (Слайд 2)
1. Сказочная литература. 
2. Озорная грамматика. 
3. Весёлая математика. 
4. Забавный окружающий мир. 
- Нам необходимо дружно отвечать на вопросы и выполнять задания. В конце всех уроков мы подведём итог и узнаем, готовы ли ВЫ к новому школьному году. А так самые активные ученики получат призы.

 1 урок. Сказочная литература. (Слайд 3)
 Задание 1.
– Вам предлагается ответить на вопросы. (Слайд 4)
Вопросы:
1. На чём путешествовал Емеля? (На печке) 
2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя) 
3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла) 
4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка) 
5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба) 
6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово) 
7. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля) 
9. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот) 
10. Кресло для царя? (Трон) 
11. Профессия Айболита? (Доктор) 
12. Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка) 
13. Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска) 
14. Кем был принц из сказки про Чипполино? (Лимоном) 
 Задание 2. (Слайд 5)
- Корней Иванович Чуковский написал много сказок для детей:  
1. ТАРАКАНИЩЕ, 2. АЙБОЛИТ, 3. ДЯДЯ СТЕПА. 4. БАРМАЛЕЙ.
- Нет ли здесь ошибки, а если есть, то под каким она номером? (3)
Задание 3. (Слайд 6)
- А сейчас «звёздный дождь» из букв. Из этих букв вы должны составить одно или несколько слов, используя возможно большее количество букв.
Участвуют все. По моей команде «Стоп» надо назвать самое длинное слово. Засекаю время (1 минута). ( ШКОЛЬНИК – 8 букв) 
К М Ш А Н И Ь П Р Я К Л Т У О
(пряник, ноябрь, октябрь, школа, прятки, кукла и т.д.)
Задание 4. (Слайд 7)
- Прочитать хором стихотворение.
Спешит малыш и взрослый на учёбу.
Учителя спешат с утра.
И голоса ребят, весёлым звоном
Раздаются из каждого двора.
И снова взлёты и паденья,
Но это личное уже.
Так пожелаем вдохновенья ученикам 
По всей Земле!!!

2 урок. Озорная грамматика. (Слайд 8)
- На уроке озорной грамматики вас ждут четыре интересных задания:
Задание 1.
Ответьте на вопросы: (Слайд 9)
- Назовите главные члены предложения. (ПОДЛЕЖАЩИЕ И СКАЗУЕМОЕ)
- Какие части слова вы знаете? (КОРЕНЬ, ПРИСТАВКА, СУФФИКС, ОКОНЧАНИЕ)
- Какие звуки есть в русском языке? (ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ)
- Какие части речи вы знаете? Найдите эти части речи в нашем классе.
Задание 2. (Слайд 10)
- На доске написаны слова в определенном порядке: 
1. БОЛЬШОЙ, 2. ОГРОМНЫЙ, 3. ГИГАНТСКИЙ, 4. ОГРОМНЕЙШИЙ.
- Два слова нужно поменять местами, чтобы цепочка была логически верной. (Слайд 11)
- Под какими номерами эти 2 слова? (3 и 4)
Задание 3. (Слайд 12)
- Прочитайте. Это предложение? Докажите. Что в нём не так? Исправьте. 
- На какие правила допущены ошибки? 
- Найдите главные члены предложения.
я жыву в лисной глушы. (Слайд 13)
Задание 4. 
- В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и назовите. 
Трудится как … (муравей)
Трещит как … (сорока)
Поёт как … (соловей)
Назойливая как … (муха)
Красный как … (рак)
Топает как … (слон) Надулся как … (индюк)
Нем как … (рыба)
Упрямый как … (осёл)

3 урок. Весёлая математика. (Слайд 14)
Задание 1.
Ответьте на вопросы. (Слайд 15)
- Какие геометрические фигуры вы знаете?
- Как найти периметр многоугольника? (Сложить все стороны)
- Как определить, на сколько одно число больше другого? 
  (Из большего вычесть меньшее)
- Увеличьте 72 на 18. (90)
- На сколько 43 больше 11. (32)
Задание 2. (Слайд 16)
- Предлагается решить 6 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.
1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5) 
2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5) 
3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3)
4. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2) 
5. Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (10) 
6. Вера и Надя — сестры. Вера сказала, что у нее два брата, и Надя сказала, что у нее два брата. Сколько детей в семье у Веры и Нади? (4)

4 урок. Забавный окружающий мир. (Слайд 17)
Задание 1.
- На доске написаны названия птиц (отгадки): (Слайд 18)
1. Грач 2. Кукушка 3. Стриж 4. Жаворонок 5. Сворец. 
- Отгадайте загадки:
Гнездо свое он в поле вьет,
Где тянутся растенья.
Его и песня и полет
Вошли в стихотворения.
                (жаворонок) 
Что за весенняя черная птица
Трактору чуть ли на нос не садится.
                (грач)
Эта птица никогда 
Не строит для себя гнезда,
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает.
                  (кукушка)
Какая птица летит со скоростью автомобиля?  
                 (стриж)
- Что общего у этих птиц и чем отличаются?
- Назовите лишнее слово и обоснуйте почему?
Задание 2. (Слайд 19)
- На доске написаны названия цветов: 
Ромашка, роза, колокольчик, василек
- Найдите лишний цветок и обоснуйте ответ. (2)
Задание 3. (Слайд 20)
- После перестановки букв должны получиться названия животных:
  АКР, КОРТ, КУТИЛА, КОЛОС, КОРМА  
  (РАК, КРОТ, УЛИТКА, ЛИСА, СОКОЛ, КОМАР)

– Наши уроки подошли к концу. Подведём итоги. (Слайд 22)
- День знаний – это праздник книг, цветов, улыбок, света.
Я поздравляю вас с победой в испытаниях и началом учебного года. Я рада, что вы ничего не забыли за лето! Мы продолжим путешествие по Стране Знаний - 2 сентября. А закончим мы наше путешествие в мае. Я думаю, что это будет интересное путешествие, и вы вернётесь из него с большим багажом прочных знаний.
- Нас можно назвать 3 КЛАСС. А как ещё? Наш класс – это СЕМЬЯ. А вот какая наша семья, мы сейчас узнаем. Если вы согласны со мной, то говорите громко: Да! Да! Да!  
Класс наш в школе самый умный,
Пятерок хватит ли едва!
Мы вам скажем непременно:
Это класс наш - Да! Да! Да!
Класс наш в школе самый шумный,
Что кружится голова!
Мы вам скажем честно-честно:
Это класс наш - Да! Да! Да!
Класс наш в школе самый дружный,
Просто не разлей вода!
Мы вам скажем без сомненья:
Это класс наш - Да! Да! Да!

- Вот такая наша школьная семья. Ей уже два года. И год от года она будет все крепче, все дружней!  И у меня, и у ваших родителей, ребята, главная забота, чтоб вы выросли хорошими людьми. 
- Поэтому очень важно соблюдать некоторые правила поведения: (Слайд 23)

1. Приходить в школу вовремя – соблюдать расписание и не опаздывать на уроки.
2. Уважительно относиться к учителям, одноклассникам и сотрудникам школы.
3. Следить за своим внешним видом и личной гигиеной.
4. Быть внимательным и сосредоточенным во время урока.
5. Не отвлекать других учеников и не мешать преподавателю.
6. Поднимать руку, чтобы задать вопрос или высказать мнение.
7. Соблюдать тишину во время объяснений и самостоятельной работы.
8. Выполнять домашние задания в срок.
9. Использовать учебные материалы аккуратно и бережно.
10. Не использовать запрещённые предметы или гаджеты без разрешения учителя.
11. Соблюдать правила безопасности в классе и на территории школы – не играть в опасные игры, не бегать по коридорам.
12. Поддерживать порядок в классе и на территории школы – убирать за собой, не мусорить.
13. Помогать одноклассникам и учителям.

- Ребята, а приятно получать подарки? Вы мне сегодня подарили море прекрасных цветов, свои улыбки, замечательное настроение..И чтобы на память о сегодняшнем дне у нас что-то осталось, давайте сделаем красивый, огромный осенний букет! (Слайд 24)
Сейчас и мы с вами изготовим букет для нашего класса, но только при одном условии: если вам сегодняшний праздник понравился, и вам было интересно, приклейте на плакат осенний листок.
- Смотрите, какой пёстрый букет у нас получился! Прекрасный подарок для нашего дружного класса! Он нам будет напоминать о сегодняшнем дне! Я рада, что вам было интересно сегодня на нашем первом празднике в этом учебном году. И сейчас хочу и вам вручить подарки, они находятся у вас на партах.