Памятка для родителей юного ученика
презентация к уроку (1 класс)

Слайд 1

Слайд 2

«Хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием?» 1. Не говорите о школе плохо, не критикуйте учителей в присутствии детей. 2. Не спешите обвинять учителя в отсутствии индивидуального подхода, задумайтесь над линией собственного поведения. 3. Вспомните, сколько раз вы сидели с ребёнком и наблюдали за его работой над уроками. Были ли случаи, когда вы заметили у ребенка неправильные приёмы работы и показали ему правильные? 4. В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь устранить её, не обсуждая подробностей с ребёнком. 5. Следите, чтобы ваш ребёнок вовремя ложился спать.

Слайд 3

6. Пусть ребёнок видит, что вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он приносит из школы. 7. Читайте сами, пусть ребёнок видит, что свободное время вы проводите за книгами, а не только у телевизора. 8. Если ребёнок рассказывает вам о событии, которое произвело на него впечатление, то предложите ему записать этот рассказ, а вечером прочитать всем членам семьи. 9. Принимайте участие в жизни школы и класса. Ребёнку приятно, если его школа станет частью вашей жизни. 10. В школе ваш ребёнок может столкнуться с очень критическим отношением к себе. Помогите ему не утратить веры в себя

Слайд 4

«Как относится к отметкам ребенка?» 1. Не ругайте своего ребенка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим. Если быть хорошим не получается, ребенок начинает врать и изворачиваться, чтобы быть в ваших глазах хорошим. 2. Сочувствуйте своему ребенку, если он долго трудился, но результат его труда не высок. Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда. 3. Не заставляйте своего ребенка вымаливать себе оценку в конце четверти ради вашего душевного спокойствия. 4. Не учите своего ребенка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой от­метки. 5. Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребенку оценки вслух.

Слайд 5

6. Есть сомнения - идите в школу и попытайтесь объективно разобраться в ситуации. 7. Не обвиняйте беспричинно других взрослых и детей в проблемах собственных детей. 8. Поддерживайте ребенка в его, пусть не очень значительных, но победах над собой, над своей ленью. 9. Устраивайте праздники по случаю получения отличной отметки. Хорошее, как и плохое, запоминается ребенком надолго и его хочется повторить. Пусть ребенок получает хорошую отметку ради того, чтобы его отметили. Вскоре это станет привычкой. 10. Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребенку хотелось вам подражать.

Слайд 6

Как помогать ребенку в приготовлении домашних заданий. 1. У вашего ребенка не сформирована привычка делать уроки. Формируйте у него эту привычку спокойно, превратите ритуал начала выполнения уроков в увлекательную игру, напоминайте об уроках спокойно, будьте терпеливы. 2. Учите выполнять уроки только в рабочем уголке. 3. Объясните ребенку главное правило учебной работы - учебные принадлежности должны всегда находиться на своем месте. 4. Если ребенок в вашем присутствии делает уроки, пусть сформулирует вам, что он должен сделать. Это успокаивает ребенка, снимает тревожность. 5. Если ребенок что-то делает не так, не спешите его ругать. То, что вам кажется простым и понятным, для него пока кажется непонятным и трудным.

Слайд 7

6. Учите ребенка не отвлекаться во время выполнения уроков. 7. Если ребенок выполняет письменное задание, обращайте больше внимания на то, чтобы он писал чисто, без помарок, с соблюдением полей. 8. Не заставляйте своего ребенка многократно переписывать домашнее задание. Это подорвет ваш авторитет и его интерес к школе и учению. 9. Старайтесь, как можно раньше приучить ребенка делать уроки самостоятельно и обращаться к вам только в случае необходимости. 10. Научите его выполнять любое дело, в том числе и домашние задания с удовольствием, без злобы и раздражения.

Слайд 8

Ребёнок может всё. Для этого важно не запрещать ему что-то делать, а лучше перевести его внимание на более привлекательное и полезное Ш. Амонашвили Спасибо за внимание!