классный час 3 класс
классный час (3 класс)

Классный час: «Дети- герои нашего времени»

Класс: 3
Цель: знакомство детей с детьми Героями России Амурской области.

Задачи:

Образовательные:

 -  познакомить с детьми Героями;  

Развивающие:

-   способствовать развитию внимания, памяти, мышления, умению анализировать и делать выводы

Воспитательные:  

-  пробуждать интерес к историческому прошлому нашей страны;  

-  воспитывать чувства патриотизма, взаимопомощи, милосердия, сострадания;

-  учить выслушивать   мнения одноклассников, правильно реагировать на их замечания

 Планируемые результаты:

Предметные:

 - сформулировать понятие герой;

 - научиться извлекать нужную информацию;

 - проводить обобщение, делать выводы

 Личностные:

- развивать навыки работы в сотрудничестве;

- развивать учебно-познавательный интерес;  

- развивать положительную мотивацию к внеклассной деятельности

Метапредметные:

 - научить планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;  

 - учитывать разные мнения, интересы и обосновывать свою позицию

Оборудование, учебно-методические материалы:

Рабочее место учителя (компьютер, проектор, экран).

Электронная презентация «Дети- герои нашего времени»

Наглядно – демонстрационный материал (карточки, презентация).

Дидактические материалы к уроку: карточки-задания для групповой работы

                                       Ход мероприятия:

1. Организационный момент.
   - Здравствуйте ребята. Меня зовут Олеся Владимировна, это мероприятие мы проведем с вами вместе.
   - Классный час я хочу начать словами песни поэта Льва Ошанина « Солнечный круг»( композитор Аркадий Островский)

Солнечный круг, небо вокруг,
Это рисунок мальчишки.
Нарисовал он на листке
И подписал в уголке:

Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будет небо!
Пусть всегда будет мама!
Пусть всегда буду я!

-  Скажите кто нарисовал рисунок?( Мальчишка)

- Что он хотел показать этим рисунком?

Вывод: - В этих словах говорится о таком же как и вы мальчишке, который хотел мира на земле.

II Постановка учебной задачи.

- Благодаря кому у нас всегда светит солнце и голубое небо над головой? (Воинам, героям)

- А кто такие воины, как еще их можно назвать? (герои)
- Кто такой герой? 

Вывод: Герой – человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности, патриот своей страны.

- А в вашем возрасте можно стать  героем?
Ответы ребят.

- Назовите тему кл.часа. ( Дети- герои)

- Правильно. слайд1

III. Открытие новых знаний.

-Кто же они герои наших дней? О нескольких из них проживающих на территории нашей области я вам расскажу.

Вадим  Диких слайд 2

Лиза Яныгина слайд 3

Кобычев Максим слайд 4

Виктория Апaнович  Никита Зaгорулько слайд 5

IV. Закрепление учебного материала.

Работа в труппах.

- Сейчас вам предстоит работать в группе. Выберите качества настоящего героя и оденьте парня. Не забудьте выбрать ответственного который будет представлять вашу работу.  Есть вещи на которых нет надписи, может быть вы предложите свои качества.

- Прошу представителей к доске.   Почему не выбрали остальные качества?

- Так какими качествами должен обладать герой?( ответы детей)

Вывод: Истинный герой отличается простотой нравов, мужеством и храбростью и пламенной любовью к своей стране.

V. Рефлексия  учебной деятельности

- Наш кл.час подходит к концу. Давайте назовем одно слово- ассоциация к нашей беседе. ( герой- мужество, солнце- мир) Назвал к доске ( сначала одна группа, потом другая).

Вывод: Мы с вами жители самой большой и дружной страны, над которой светит солнце и царит мир благодаря героям. Я уверена, что вы тоже станете героями- патриотами нашей страны. Хочу каждому подарить символ страны.

VI. Итог мероприятия.

-Вспомните какими словами я начинала кл.час ,эту песню пели дети многих поколений. Она удостоена почётного звания детского гимна, и в нынешнее время не утратила своей реальной значимости. Это пожелание всем людям жить в мире и счастье, без войн и конфликтов.
- Давайте все вместе исполним эти замечательные строки, гости тоже могут присоединиться к нам.

- Спасибо вам большое за беседу.