ПЛАН РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ-НАСТАВНИКА С МОЛОДЫМ СПЕЦИАЛИСТОМ НА 2022\2023 учебный год
учебно-методический материал

Планируемые мероприятия

Срок исполнения

Беседа: Традиции школы. Ближайшие и перспективные планы школы.

Инструктаж: Нормативно – правовая база школы ( программы, методические записки, государственные стандарты), правила внутреннего распорядка школы;

Практическое занятие: Планирование и организация работы по предмету (изучение основных тем программ, составление календарно-тематического планирования, знакомство с УМК, методической литературой, составление рабочих программ, поурочное планирование);

Изучение инструкций: Как вести электронный журнал, мониторинг физического развития.

август- сентябрь

Посещение молодым специалистом уроков учителя - наставника . Самоанализ урока наставником;

Самообразование - лучшее образование. Оказание помощи в выборе методической темы по самообразованию;

Практикум по темам "Разработка поурочных планов"

Посещение уроков молодого учителя с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической помощи.

Октябрь

ноябрь

Методические        разработки:        требования        к        анализу        урока        и деятельности учителя на уроке. Типы, виды, формы урока;

Занятие:        Работа        с        школьной        документацией;        Обучение составлению отчетности по окончанию четверти;

Изучение положения о текущем и итоговом контроле за знаниями учащихся;

Занятие: Современный урок и его организация;

Практикум: Разработка олимпиадных заданий. Цель: научить молодого специалиста грамотно составлять олимпиадные задания. Знакомство с методикой подготовки учащихся к конкурсам, олимпиадам по предмету.

Беседа: Организация индивидуальных занятий с различными категориями учащихся. Индивидуальный подход в организации учебной деятельности;

Тренинг: Учусь строить отношения; Анализ педагогических

декабрь

ситуаций; Общая схема анализа причин конфликтных ситуаций;

Посещение молодым специалистом уроков учителя - наставника в среднем и старшем звене;

Индивидуальная беседа: Психолого – педагогические требования к проверке, учету и оценке знаний учащихся;

Обмен мнениями по теме «Факторы, которые влияют на качество преподавания»;

январь

Посещение уроков, мероприятий,  праздников у опытных учителей школы;

Посещение        уроков        молодого        учителя        с        целью        выявления затруднений, оказания методической помощи;

Посещение  открытого  урока  молодого учителя-коллеги        с целью знакомства с опытом работы. Анализ и самоанализ урока;

Практикум:        "Современные        образовательные        технологии,        их использование в учебном процессе";

февраль

Дискуссия: Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё; Анализ педагогических ситуаций. Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально- попустительский,        демократический).        Преимущества демократического стиля общения. Структура педагогических воздействий (организующее, оценивающее, дисциплинирующее);

Беседа: Виды контроля, их рациональное использование на различных этапах изучения программного материала;

март

Участие молодого специалиста в заседании ШМО (выступление по теме самообразования);

Беседа:        Содержание        формы        и        методы        работы        педагога        с родителями;

апрель

Выступление молодого специалиста на ШМО. Методическая выставка достижений учителя;

Анкетирование: Профессиональные затруднения. Степень комфортности нахождения в коллективе;

Анкетирование: Оценка собственного квалификационного уровня молодым учителем и педагогом наставником;

Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление склонностей и личных интересов.

Май