Конспект внеурочного занятия
план-конспект занятия (3 класс)

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение школа – интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Павлово- Посадского городского округа Московской области.

Конспект внеурочного занятия

 с элементами логоритмики

 для обучающихся младшего школьного возраста

с интеллектуальными нарушениями

на тему:

 «Весенний калейдоскоп»

Подготовили:

Дефектолог Попова Е.В.

Дефектолог Волкова О.И.

Учитель начальных классов

Рузайкина А.И.

Учитель начальных классов

Чебуркова Е.А.

г.о. Павловский Посад

2025г

Конспект внеурочного занятия с элементами логоритмики для обучающихся младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями на тему: «Весенний калейдоскоп»

Цель: профилактика и коррекция речевых нарушений у учащихся посредством ритмо-музыкальных игр и упражнений, сопровождающихся речью.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- обогащать словарь, формировать грамматические категории;

- формировать умение слушать и слышать музыкальное произведение;

- совер

шенствовать умение двигаться в соответствии с характером музыки;

- закреплять правильное произношение звуков.

Развивающие:

- способствовать развитию динамической координации движений, пространственной организации движений, крупной моторики;

- расширять знания детей о природе: деревья, птицы, голоса птиц;

- развивать чувство ритма и темпа;

- развивать произвольное внимание, фонематический слух, двигательную память.

Воспитательные:

- создавать условия для хорошего настроения;

- воспитывать любовь к музыке;

- воспитывать эмоционально - волевую сферу.

Оборудование:

Ортопедические коврики, презентация, изображения деревьев, птиц, фонограмма «голоса птиц», музыка для игр, дидактический материал к игре «Найди пару», музыкальные инструмент, цветные помпоны.

Ход занятия.

Организационный момент

Ведущий О.И.

-Здравствуйте ребята! Сегодня наше занятие будет посвящено Весне. К нам пришли гости. Они, как и вы хотели бы встретиться с весной. Давайте встанем и поприветствуем Весну и гостей!

Дети сидят на стульчиках. Входит Весна. Дети встают.

Весна.А.И.

- Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости!

Коммуникативная игра «Приветствие»

Здравствуй солнышко теплое (ручки вверх)

Здравствуй облачко легкое (на верху машем)

На деревьях почки (руки в стороны прямые, кулачки)

Первые листочки (раскрываем кулачки и машем ладошками по сторонам)

Здравствуй травка зеленая (прикасаемся к полу)

Здравствуй птичка веселая (машем как птичка)

Всем «Привет» скажу, ручкой помашу (машем всем).

(дети проговаривают текст и выполняют движения по тексту)

Основная часть

Ведущий Е.В.:

- Сегодня мы с вами совершим путешествие в весенний лес. Какие деревья вы знаете? (берёза, сосна, ель, клён). А вы знаете, что деревья делятся на лиственные и хвойные? Деревья, у которых на веточках растут листочки, называются лиственные, а деревья, у которых на веточках растут иголочки, называются хвойные. Ребята, давайте посмотрим на экран и угадаем, какое дерево изображено на картинке. (слайд про деревья)

- Молодцы. Вы правильно отгадали. Теперь можно отправиться  в лес.

(кругом лежат ортоковрики. Дети снимают обувь у стульчиков и проходят на коврики)

Разминка.

Весна: А.И.

Мы сейчас в поход выходим

По тропинке в лес заходим (дети идут друг за другом)

Руки за спину кладем

И по бревнышку идем (ходьба на носочках)

Выше ноги поднимай, на траву не наступай. (ходьба с высоким подниманием колен)

А сейчас прыжки по кочкам. Очень тихо на носочках

Если с кочки упадете, то утонете в болоте (прыжки на двух ногах)

Вновь спустились на дорожку, постояли тут немножко

И знакомою тропой, вы отправились за мной. (ходьба)

Ведущий Е.А.:

- Вот мы и очутились с вами в весеннем лесу. Какая здесь красота, все распустилось, деревья оделись в новые наряды, вернулись птицы из теплых стран.

- Ребята, послушайте, как красиво поют в лесу птицы (фонограмма пения птиц в лесу)

 – Предлагаю поиграть с вами в игру. (прислушиваются и угадывают птиц по звуку)

Дидактическая игра «Угадай птицу по голосу»

Ведущий О.И.:

- Скажите, пожалуйста, а кто еще просыпается весной? (ответы детей) 

- Весной просыпаются все насекомые: комары, мошки, жучки, паучки и конечно же красивые бабочки. На нашей лесной полянке распустились красивые цветы и прилетели бабочки. Но некоторые лепестки и крылья упали. Давайте это исправим.

Дидактическая игра «Найди пару»

Ведущий Е.В.:

- А сейчас, друзья, я предлагаю нам окунуться в мир звуков и ритмов. Приглашаю вас стать частью необыкновенного шумового оркестра.

Шумовой оркестр «Полька -Анна»

Ведущий Е.А.:

- Ну и какая же весна без ярких сочных красок, веселья и танцев? Предлагаю вам размяться и поиграть в музыкально-ритмическую игру.

Музыкально-ритмическая игра «Краски»

Рефлексия «Солнышко и тучка»

Весна А.И.:

- Наше занятие подошло к концу. Скажите, какие задания вам понравились больше всего? У меня в руках тучка и солнышко. Ребята, я предлагаю Вам сейчас сравнить свое настроение с солнышком или тучкой. «Солнышко» поднимают те ребята, кому всё удалось, кому понравилось занятие, «тучку» - те, у кого ничего не получилось, настроение осталось грустным, и занятие не понравилось.

- А сейчас, ребята, давайте подарим нашим гостям частичку весеннего настроения.

 (дети дарят всем гостям цветы)