Классный час в 3 классе Тема: «Что такое дружба?»
классный час (3 класс)

Классный час в 3 классе  

 Тема: «Что такое дружба?»

Цель:

Формирование у младших школьников представлений о дружбе как важной нравственной ценности, развитие коммуникативных навыков и умения строить доброжелательные отношения со сверстниками.

 Задачи: способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосовершенствования личностей учащихся; формировать умения вести рассуждение и аргументировать свою точку зрения; формирование нравственных качеств учащихся; умение дружить, беречь дружбу.

 Оборудование:

- Презентация или плакат с ключевыми словами («доброта», «доверие», «поддержка», «уважение» и т.д.)  

- Карточки с ситуациями  

- Цветные карандаши, листы бумаги  

- Мультфильм или отрывок из литературного произведения о дружбе (по выбору учителя)  

- Мяч (для игры)

Ход занятия:

1. Организационный момент (2 мин)

Учитель приветствует детей, создаёт доброжелательную атмосферу.  

— Ребята, сегодня у нас необычный урок — мы поговорим о самом тёплом и светлом чувстве — о дружбе.

Упражнение «Улыбка»

- Улыбнуться соседу слева, соседу справа, пожать друг другу руки.

- Ребята, давайте сейчас посмотрим, друг другу в глаза, улыбнемся и скажем: «Я желаю тебе…» (Обучающиеся говорят пожелания друг другу.)

 2. Актуализация знаний (5 мин)

Игра «Ассоциации»  

Учитель бросает мяч и называет слово «дружба». Ребёнок, поймавший мяч, говорит первое слово, которое приходит в голову (например: «друг», «помощь», «радость», «игры» и т.д.).

Учитель записывает ответы на доске или показывает на презентации.

 — Как вы думаете, почему мы сегодня говорим о дружбе?  

 — Может ли человек жить без друзей?

 3. Основная часть (20 мин)

 а) Беседа по вопросам:

- Кто такой друг?  

- Каким должен быть настоящий друг?  

- Можно ли считать другом того, кто смеётся над тобой или обижает?  

- Что бы вы сделали, если бы увидели, как обижают вашего друга?

 б) Работа с пословицами (в парах)

Обсуждение пословиц о дружбе. Учитель раздаёт карточки с пословицами о дружбе. Дети читают, объясняют смысл

• Нет друга – ищи, а нашёл – береги. 
• Человек без друзей, что дерево без корней. 
• Платье лучше новое, а друг старый. 
• Не имей сто рублей, а имей сто друзей. 
• Старый друг лучше новых двух.  
• Друг познается в беде. 
• Дружбу помни, а злобу забывай. 
• С другом веселее при удаче, легче в беде. 

-Чему же учат нас эти пословицы?

— Как вы понимаете эти слова? Бывали ли у вас такие ситуации?

 в) Ситуативные задачи (работа в группах)

Каждая группа получает карточку с ситуацией. Задача — обсудить и предложить решение.

Примеры ситуаций:

1. Твой друг забыл дома тетрадь и просит списать. Что ты сделаешь?  

2. В классе смеются над новым учеником. Твой друг тоже смеётся. Как ты поступишь?  

3. Друг расстроился, потому что получил плохую оценку. Как ты его поддержишь?

Представители групп делятся решениями.

4. Физкультминутка (2 мин)

 — Давайте встанем и покажем, как друзья могут поддержать друг друга:  

– возьмитесь за руки, улыбнитесь соседу, скажите: «Ты мне нравишься!»

5. Творческая работа (5–7 мин)

Задание: Нарисуйте «Дерево дружбы».  

На листе — ствол дерева, а вместо листьев дети пишут качества настоящего друга (или рисуют символы: сердечко — доброта, руки — помощь и т.д.).

Работы можно повесить в уголке класса.

6. Подведение итогов. Рефлексия.

- О чем говорили на уроке? Что такое дружба?

- Когда дружбу можно считать настоящей?

- Какую роль играет дружба в жизни человека? Пригодятся ли вам знания, полученные на уроке, в жизни?

- Давайте, каждый для себя сделает вывод, насколько он обладает качествами настоящего друга. Возьмите  листочки (у каждого на парте листочек со шкалой самооценки), оцените себя. Поставьте крестик на шкале самооценки: на сколько вы – настоящий друг.

- Подумайте, что вам нужно в себе изменить. Возьмите листочек и напишите то качество, которое вам мешает быть настоящим другом. Выбросьте эти листочки в урну, будем верить, что вы сможете искоренить в себе то, в чем признались только себе.

- Давайте, пофантазируем, какие чудеса могут произойти в нашей школе, в нашем мире, если  все вокруг будут дружить. (Дети по цепочке отвечают.)

- Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

Предлагаю закончить наш урок дружным чтением  стихотворения В. Можной  «Дружба – это…»

        Дружба – это теплый ветер,

        Дружба – это светлый мир,

        Дружба – солнце на рассвете,

        Для души веселый пир.

        Дружба – это только счастье,

        Дружба у людей одна.

        С дружбой не страшны ненастья,

        С дружбой жизнь весной полна.

        Друг разделит боль и радость,

        Друг поддержит и спасет.

        С другом -  даже злая слабость

         Вмиг растает и уйдет.

        Верь, храни, цени же дружбу,

        Это высший идеал,

        Тебе она сослужит службу.

        Ведь дружба – это ценный дар!

 7. Итог (1–2 мин)

 — Дружба — это не просто слово. Это ежедневные поступки: доброта, забота, уважение. Пусть в нашем классе всегда будет тепло от улыбок и дружбы!

Домашнее задание (по желанию):

Написать короткий рассказ или нарисовать рисунок на тему: «Мой лучший друг».