Профессиональное портфолио. Учитель здоровья России - 2026.
материал

1. Общие сведения

Населенный пункт (город/село, муниципальное образование)

с. Красная Поляна

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРНОМОРСКИЙ РАЙОН

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Дата рождения (день, месяц, год)

04.08.1983 г.

2. Образование

Название образовательной организации высшего образования и/или профессиональной образовательной организации (по диплому) и год окончания

Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Среднерусская академия современного знания» - 2020 г.

Специальность, квалификация по диплому

Учитель начальных классов

Дополнительное профессиональное образование за последние три года (наименования образовательных программ, модулей, стажировок, места и сроки их получения)

Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Академия подготовки главных специалистов», программа «Крымскотатарский язык и литература. Теория и методика преподавания» – Краснодар, 2024 г.

Знание иностранных языков (укажите уровень владения)

1. Английский язык – А2 (базовый)

2. Крымскотатарский язык – С1 (продвинутый)

Ученая степень/ученое звание (при наличии)

нет

Название диссертационной работы (работ) (при наличии)

нет

3. Работа

Место работы (наименование организации в соответствии с ее уставом)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Краснополянская средняя школа имени Мещерякова Ивана Егоровича» муниципального образования Черноморский район Республики

Занимаемая должность (наименование в соответствии с записью в трудовой книжке)

Учитель начальных классов

Преподаваемые предметы/проводимые занятия

Русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир, физическая культура, технология, музыка, изобразительное искусство – 1-4 классы;

крымскотатарский язык и литература – 1-11 классы.

Общий трудовой стаж (полных лет на момент заполнения портфолио)

13 лет

Педагогический стаж (полных лет на момент заполнения портфолио)

5 лет

Квалификационная категория (в соответствии с записью в трудовой книжке), включая дату установления квалификационной категории

нет

Почетные звания и награды (наименования и даты получения в соответствии с записями в трудовой книжке)

Объявление благодарности за результативное участие в фотоконкурсе «Крым – полуостров мечты – приказ №77-к от 28.02.2022 г.

Послужной список (места и сроки работы за последние 10 лет)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Краснополянская средняя школа имени Мещерякова Ивана Егоровича» муниципального образования Черноморский район Республики – с 01.09.2020 г. по настоящее время

Преподавательская деятельность по совместительству (место работы и занимаемая должность) (при наличии на момент Конкурса)

нет

4. Существующая практика работы в образовательной организации, в т.ч. с применением здоровьесберегающих технологий

Контингент обучающихся, с которыми непосредственно работает участник Конкурса

1 – 4 классы.

Классное руководство – 3 класс

Нормативно-правовые документы (федерального, регионального и муниципального уровней) и локальные акты организации, в которой работает участник Конкурса, регламентирующие внедрение и использование здоровьесберегающих технологий

1. Конвенция о правах ребёнка (1989г.).

2.Кодексы РФ:

- Гражданский процессуальный кодекс РФ (с изменениями на 28 июня 2009 года);

- Семейный Кодекс РФ (с изменениями на 30 июня 2008 года) (редакция, действующая с 1 сентября 2008 года);

- Трудовой кодекс РФ с изменениями и дополнениями;

- Кодекс РФ об административных правонарушениях;

- Уголовный кодекс РФ.

3.Федеральные законы.

Ресурсное (материально-техническое, программно-методическое, информационное) обеспечение обучения, воспитания в организации, в которой работает участник Конкурса

Для обеспечения развивающей и здоровьесберегающей деятельности, мой кабинет располагает современной информационной, учебной, методической и технической базой, достаточным количеством учебного оборудования, мебели, располагает доступом в Internet, используемым в моей работе.

Условно кабинет разделён на несколько рабочих зон:

• Учебную зону;
• Двигательную зону;
• Игровую зону.

Учебная зона: место проведения занятий содержит учебные столы и стулья, рабочий стол учителя, учебные пособия, демонстративный и раздаточный материал.

Двигательная зона: обеспечивает соблюдение режима двигательной активности обучающихся и предусматривает небольшое свободное пространство, оснащенное ковровым покрытием для проведения подвижных игр и упражнений. Зона может использоваться для проведения нестандартных по форме занятий, чередования работы за учебным столом и упражнений на ковре.

Игровая зона: представлена наборами и комплектами игрового оборудования, соответствующими возрастным особенностям детей.

Краткое описание существующей педагогической практики организации образования обучающихся с применением здоровьесберегающих технологий

Проблема здоровья детей сегодня как никогда актуальна. В настоящее время можно с уверенностью утверждать, что именно учитель, педагог в состоянии сделать для здоровья современного ученика больше, чем врач.

Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Пожалуй, одним из важнейших аспектов является именно психологический комфорт школьников во время урока. С одной стороны, таким образом решается задача предупреждения утомления учащихся, с другой — появляется дополнительный стимул для раскрытия творческих возможностей каждого ребенка.

Доброжелательная обстановка на уроке, спокойная беседа, внимание к каждому высказыванию, позитивная реакция учителя на желание ученика выразить свою точку зрения, тактичное исправление допущенных ошибок, поощрение к самостоятельной мыслительной деятельности, уместный юмор или небольшое историческое отступление — вот далеко не весь арсенал, которым может располагать педагог, стремящийся к раскрытию способностей каждого ребенка.

Направления работы по здоровьесбережению, которые я использую на своих уроках:

• интеграция задач физкультурно-оздоровительной работы в различные виды совместной деятельности;
• внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательный процесс;              
• разнообразие форм физкультурно - досуговой деятельности;
• формирование привычки к здоровому образу жизни у детей, педагогов и родителей;
• совершенствование физических качеств и обеспечение нормального уровня физической подготовленности в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребенка;
• выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему спортивно-оздоровительной работы;
• обеспечение физического и психического благополучия ребёнка.

С ребятами мы разучиваем музыкальные, танцевально-ритмические физкультминутки:

1. Танец - игра «Потанцуй-ка».

2. Танец-игра «Мы пойдем налево, мы пойдем направо».

3. Музыкальная игра «Веселые обнимашки».

4. Физкультминутка «Лови ритм».

Провожу динамические паузы, подвижные игры, релаксацию, гимнастику для глаз, дыхательную гимнастику, сказкотерапию и т.д.

Взаимодействие участника Конкурса с коллегами, родителями обучающихся

Одной из современных форм развития педагогического взаимодействия являются социальные сети.

Взаимодействие с родителями школьников реализуется посредством разных форм (традиционные и нетрадиционные формы).

Традиционные формы делятся на следующие группы:

– коллективные – родительские собрания (проводятся как групповые, так и общие со всеми родителями обучающихся);

– групповые (консультации, конференции);

– индивидуальные (индивидуальные консультации, беседы);

– наглядные (папки-передвижки, стенды, ширмы, выставки, фото, дни открытых дверей).

Нетрадиционные формы:

Информационно-аналитические формы направлены на выявление интересов, запросов родителей, установление эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми. Сюда относятся также опрос, тесты, анкетирование.

Досуговые формы – это совместные досуги, праздники, выставки. Они призваны устанавливать теплые неформальные, доверительные отношения, эмоциональный контакт между педагогами и родителями, между родителями и детьми. Досуги позволяют создать эмоциональный комфорт в группе/классе.

Познавательные формы включают ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями учащихся, формирование у них практических навыков воспитания. Основная роль принадлежит собраниям в нетрадиционной форме, групповым консультациям формирование у них практических навыков воспитания. Основная роль принадлежит собраниям в нетрадиционной форме, групповым консультациям.

Взаимодействие участника Конкурса с внешними организациями

Службы по делам несовершеннолетних, социальные службы

5. Публикации участника Конкурса

Публикации (в том числе монографии, научные статьи, учебно-методические пособия, учебники и иные материалы) (при наличии)

1. Рабочая программа и КТП внеурочной деятельности «Занимательный русский язык» – 27.09.2025 – nsportal.ru

2. Конспект внеклассного занятия «День братьев и сестер» – 27.09.2025 – nsportal.ru

3. Конспект урока на тему «Написание заглавной буквы Р» – 27.09.2025 – nsportal.ru

Программы, разработанные лично участником Конкурса или в соавторстве (при наличии)

1. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа для учеников 3 классов «Занимательный русский язык»

Авторские методики участника Конкурса по организации работы с обучающимися с использованием здоровьесберегающих технологий (при наличии)

нет

Информация о мероприятиях для обучающихся, членов их семей, проведенных участником Конкурса (за последние 3 года) (при наличии)

Родительские собрания, классные часы, выпускной вечер для учеников 4 класса и их родителей (2024)

Информация об обучающих мероприятиях (мастер-классах, семинарах, конференциях) для специалистов, педагогических работников, в которых принимал участие за последние 3 года участник Конкурса в качестве ведущего/докладчика/преподавателя (при наличии)

нет

6. Общественная деятельность

Участие в деятельности профессионально-общественных организаций специалистов (Ассоциаций, Союзов и т.п.)

Принимаю участие в проведении ОГЭ, являюсь организатором в и вне аудитории.

Участие в деятельности управляющего совета образовательной организации

Участвую в работе педагогического совета школы.

Опыт участия в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов, в том числе в научно-исследовательских

нет

Опыт участия в различных конкурсных мероприятиях (за последние 5 лет)

Призер (2 место) муниципального этапа республиканского конкурса педагогического мастерства «Урок нравственности» – приказ №349 от 27.04.2023

7. Дополнительные материалы

Адрес личного Интернет-ресурса, где можно познакомиться с участником и публикуемыми им материалами (или блог, страница в профессиональном сетевом сообществе, социальных сетях, мессенджерах)

https://nsportal.ru/menseyitova-sayde-rustamovna

8. Досуг

Хобби

Музыка, кулинария

Спортивные увлечения

Йога, фитнес

Сценические таланты

В профессии учителя просто невозможно обойтись без сценических талантов. И я думаю, что один из них есть и у меня. Своим сценическим талантом считаю: артистизм, творческий подход к своей роли, в которых проявляется мягкость, нежность, доброжелательное отношение к людям.

9. Дополнительная информация об участнике Конкурса

Ваше профессиональное кредо/девиз

«Чтобы учить других, нужно учиться самому, чтобы воспитывать других, нужно начинать с себя, чтобы развивать других, нужно самому постоянно развиваться!»

Профессиональные и личностные ценности, наиболее вам близкие

Профессиональные: любовь к детям, организованность, тактичность, общительность, ответственность, творческий подход, педагогическая эрудиция, целеустремлённость.

Личностные: доброжелательность, самокритичность, отзывчивость, терпение, ответственность, любовь к детям.  

Интересные сведения об участнике Конкурса, не раскрытые в предыдущих разделах

Имею 3 детей