Сценарий конкурсной программы "А ну-ка, девочки!"
методическая разработка (2 класс)

Сценарий конкурсной программы «А ну-ка, девочки!»

Возраст: 2 класс

Время проведения: 45–60 минут.

Цели:

· Развитие творческих способностей и логического мышления.

· Воспитание чувства коллективизма, взаимоуважения.

· Создание праздничного настроения.

Оборудование и реквизит:

· Воздушные шары для украшения.

· Жетоны для зрителей (для выбора «Мисс Зрительских симпатий»).

· Для конкурсов:

  · Карточки с названиями блюд и ингредиентов.

  · Фартуки, косынки, передники.

  · Кукольная посуда (чашки, ложки, кастрюльки) или картонные муляжи.

  · Кастрюли с водой и ложки (для конкурса «Золушка» — переложить фасоль/горох).

  · Цветная бумага, клей, ножницы (для творческого конкурса).

  · Повязки на глаза.

  · Карточки с вопросами викторины.

  · Медали или грамоты для награждения.

Персонажи:

· Ведущая (учитель или мама-организатор).

· Жюри (можно пригласить пап или мальчиков из класса).

Ход программы

1. Вступление (5 мин)

Звучит весёлая музыка. Выходит Ведущая.

Ведущая:

     Добрый день, дорогие друзья! Здравствуйте, наши очаровательные девочки и уважаемые гости! Сегодня мы собрались, чтобы поздравить наших юных принцесс с замечательным праздником весны. И сделаем это необычно — проведём весёлые соревнования «А ну-ка, девочки!».

В нашем конкурсе участвуют самые умные, самые красивые и самые хозяйственные девочки 2 класса. Давайте поприветствуем их! (Аплодисменты).

А судить наши соревнования будет строгое, но справедливое жюри. (Представление жюри).

2. Конкурс 1: «Самая очаровательная» (Визитка) (5–7 мин)

Девочки заранее готовят домашнее задание, но можно провести и экспромт.

Варианты:

1. «Расскажи стишок»: Каждая девочка выходит и читает заранее выученное четверостишие о весне или маме.

2. «Самая-самая»: Девочка называет своё имя и говорит, какая она (например: «Меня зовут Аня, я самая весёлая!», «Я Катя, я лучше всех пою!»). Оценивается смелость и артистизм.

3. «Зеркальце»: Девочка смотрится в зеркало и говорит три комплимента сама себе.

Жюри оценивает: максимум 5 баллов.

3. Конкурс 2: «Хозяюшки» (7–10 мин)

Ведущая:

Все наши девочки — будущие хозяйки. Сейчас мы проверим, умеют ли они готовить и знают ли, какие продукты для чего нужны.

А. Игра «Весёлый повар»

Реквизит: Две кастрюли, карточки с картинками или названиями продуктов (мука, яйца, сахар, молоко, масло — для блинов; картошка, свёкла, морковь, лук, капуста — для борща). Можно использовать муляжи овощей.

Задание: Разделить девочек на 2 команды. Первая команда должна выбрать продукты для борща, вторая — для теста (блинов). Какая команда быстрее и правильнее справится?

Б. Конкурс «Перебери крупу» (Классическая «Золушка»)

Реквизит: 2 тарелки с перемешанной фасолью и горохом (или рисом и гречкой), 2 пустые тарелки.

Задание: По 2 участницы от команды. Нужно на скорость перебрать крупу — отделить фасоль от гороха.

(Пока девочки перебирают, можно провести игру со зрителями).

Ведущая (зрителям):

Пока наши хозяюшки трудятся на кухне, давайте вспомним, какие ещё бывают блюда. Я называю начало, а вы — конец.

· «Суп из рыбы?» (Уха)

· «Каша из гречки?» (Гречневая)

· «Пюре из картошки?» (Картофельное)

· «Котлеты из мяса?» (Мясные)

· «Сок из берёзы?» (Берёзовый)

4. Конкурс 3: «Самая быстрая и ловкая» (Эстафета) (5 мин)

Реквизит: Фартуки и косынки (платки), 2 стула.

Задание: Эстафета для двух команд.

1. Первая участница бежит до стула, надевает фартук и косынку, кричит: «Я хозяюшка!», снимает всё и бежит обратно, передаёт эстафету следующей.

2. Или вариант: Нужно надеть фартук, добежать до стула, где стоит чашка, налить ложкой воду из одной чашки в другую (перелить 2 ложки) и вернуться обратно.

5. Конкурс 4: «Самая артистичная» (5 мин)

Задание: Девочки вытягивают карточки с заданием изобразить ситуацию пантомимой.

·Ты красишь губы перед зеркалом.

· Ты примеряешь мамины туфли на каблуках.

· Ты месишь тесто и оно прилипло к рукам.

· Ты гладишь кошку, а она вырывается.

· Ты собираешься в школу и ищешь второй носок.

6. Конкурс 5: «Самая сообразительная» (Интеллектуальный) (5–7 мин)

Ведущая:

Девочки должны быть не только красивыми и хозяйственными, но и умными. Сейчас проверим вашу смекалку.

· Вопрос 1. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)

· Вопрос 2. Какой рукой лучше размешивать чай? (Лучше ложкой)

· Вопрос 3. Что принадлежит тебе, но пользуются им чаще другие? (Имя)

· Вопрос 4. Чем заканчивается день и ночь? (Мягким знаком Ь)

· Вопрос 5. Какая девочка самая известная в сказке, которая пошла в гости к медведям и съела всю кашу? (Машенька)

· Вопрос 6. У какой девочки были голубые волосы? (Мальвина)

· Вопрос 7. Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей? (Спит)

7. Конкурс 6: «Модница» (Творческий конкурс) (7–10 мин)

Девочкам раздаются: цветная бумага, кусочки ткани, ленты, ножницы, клей, скотч, воздушные шарики.

Задание: За 5–7 минут придумать и смастерить праздничный наряд (шляпку, бусы или галстук-бабочку) для своей соседки или для мальчика из зала. Оценивается оригинальность и аккуратность.

После изготовления проводится небольшой показ мод под музыку.

8. Подведение итогов (5 мин)

Ведущая:

Пока жюри подводит итоги, мы немножко поиграем со зрителями. Мальчики, вы готовы?

Игра «Комплимент»: Мальчики по очереди называют ласковые слова в адрес девочек. Кто последний — тот победил.

Жюри объявляет итоги.

Номинации (важно, чтобы победила каждая девочка!):

· Мисс Очарование

· Мисс Хозяюшка

· Мисс Умница

· Мисс Артистичность

· Мисс Зрительских симпатий (выбирают зрители аплодисментами или жетонами)

· Мисс Весна

Ведущая:

Вот и подошёл к концу наш конкурс. Мы ещё раз поздравляем всех девочек с праздником! Желаем вам всегда быть красивыми, добрыми и весёлыми. Мальчики, вручаем подарки!

Вручение подарков и сладких призов. Чаепитие.