ПРОЕКТ ДЛЯ 1 КЛАССА «Моё рабочее место дома»
материал

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Чикская средняя общеобразовательная школа № 6

имени Героя Советского Союза Дмитрия Капитоновича Потапова

ИНН 5425109892, КПП 542501001, ОГРН 1025405825070

Адрес: 632660, Новосибирская область, Коченевский район, с. Прокудское, ул. Совхозная, 25

т. (8-383-51) 22-509, email: s_chik_koch@edu54.ru / chss-6wojnowa@yandex.ru

ПРОЕКТ ДЛЯ 1 КЛАССА

«Моё рабочее место дома»

Автор проекта:
Горбунова Ольга Владимировна,
учитель начальных классов

с. Прокудское

2026

Проект «Моё рабочее место дома»

для обучающихся 1 класса

Паспорт проекта

Актуальность проекта

В начале обучения в школе первоклассник осваивает не только чтение, письмо и счёт, но и правила учебного труда. Одним из важных умений становится организация собственного рабочего места дома.

В своей практике я вижу, что многие дети садятся выполнять задания там, где удобно в данный момент: за кухонным столом, на диване, возле телевизора, при слабом освещении или среди игрушек. В таких условиях ребёнок быстро устает, отвлекается, начинает сутулиться, слишком низко наклоняется над тетрадью, часто жалуется на неудобство.

Проект «Моё рабочее место дома» помогает в совместной работе с семьёй научить ребёнка замечать, что именно делает место для занятий удобным: стол и стул по росту, хорошее освещение, порядок на столе, правильное расположение учебных принадлежностей, аккуратная посадка. Для первоклассников эта тема особенно важна, потому что полезные привычки легче формируются именно в начале школьного пути.

Цель проекта

Сформировать у первоклассников первоначальные представления о правильной организации рабочего места дома и развить навыки бережного отношения к своему здоровью в процессе учебной деятельности.

Задачи проекта

• Познакомить детей с основными требованиями к рабочему месту школьника дома.

• Показать значение освещения, порядка на столе, правильной посадки и удобного размещения учебных принадлежностей.

• Научить детей описывать своё рабочее место простыми связными высказываниями.

• Вовлечь родителей в совместную организацию безопасного и удобного места для занятий дома.

• Сформировать у обучающихся привычку проверять своё рабочее место перед началом выполнения домашних заданий.

Планируемые результаты

• обучающиеся называют основные признаки правильно организованного рабочего места;

• умеют объяснить, зачем нужна настольная лампа, порядок на столе, удобная посадка и аккуратное расположение школьных принадлежностей;

• совместно с родителями могут подготовить своё место для выполнения уроков;

• представляют результат в виде фотографии, устного рассказа или мини-памятки.

Этапы реализации проекта

Подробное содержание работы по проекту

Пример хода итогового занятия по проекту

1. Организационный момент. Я приветствую детей и говорю: «Сегодня мы покажем, как каждый из вас умеет заботиться о своём рабочем месте дома».

2. Беседа-напоминание. Вместе с детьми вспоминаем правила: спина ровная, ноги стоят удобно, лампа освещает рабочую поверхность, на столе порядок.

3. Выступления детей. Каждый ребёнок показывает фотографию и рассказывает о своём рабочем месте по плану: где находится стол; что стоит на столе; что было изменено; почему теперь стало удобнее.

4. Игра «Совет другу». После выступления дети дают один полезный совет однокласснику: «Не забудь убрать лишние игрушки», «Следи, чтобы свет падал правильно», «Держи тетрадь аккуратно».

5. Рефлексия. Я предлагаю детям закончить фразы: «Теперь я знаю…», «Дома я буду помнить…», «Мне понравилось…».

Речевые образцы для первоклассников

• «Моё рабочее место находится у стола в моей комнате».

• «Я поставил лампу слева, чтобы свет хорошо падал на тетрадь и мне было удобно писать».

• «Я убрал со стола игрушки, чтобы они не отвлекали меня».

• «Я положил книги и тетради аккуратно, чтобы их было легко брать».

• «Теперь на моём рабочем месте чисто, удобно и светло».

• «Мне нравится заниматься за своим столом, потому что здесь всё на своих местах».

Работа с родителями

Провожу короткую консультацию о том, как оборудовать место первоклассника дома без лишних затрат: использовать устойчивый стол, удобный стул, настольную лампу и контейнеры для школьных принадлежностей.

Выдаю памятку «Пять шагов к удобному рабочему месту»: выберите постоянное место; проверьте освещение; уберите отвлекающие предметы; организуйте порядок; напомните ребёнку о правильной посадке.

Предлагаю родителям не выполнять всё за ребёнка, а действовать вместе с ним: обсуждать, показывать, спрашивать, что ещё можно улучшить.

Критерии оценки результатов проекта

Ожидаемый итог проекта

По завершении проекта у каждого ребёнка появляется более чёткое представление о том, каким должно быть его рабочее место дома.

Семья получает практические рекомендации и видимый результат — организованный учебный уголок, удобный для выполнения домашних заданий.

У ребёнка формируется полезная привычка начинать подготовку к урокам с проверки порядка, света и расположения нужных предметов.

Приложение 1. Чек-лист для семьи

☐ У ребёнка есть постоянное место для выполнения заданий.

☐ На столе достаточно света.

☐ Лампа стоит правильно и не мешает ребёнку.

☐ На столе нет лишних игрушек и посторонних предметов.

☐ Учебники, тетради и пенал расположены удобно.

☐ Ребёнку удобно сидеть за столом.

☐ После занятий ребёнок умеет навести порядок.