Конспект интегрированного занятия для детей второй младшей группы «Весна – красна»
план-конспект

Конспект интегрированного занятия

для детей второй младшей группы

  «Весна – красна»

(интеграция ОО «Художественное творчество», ОО «Музыка»)

Цель: - приобщать детей к декоративному искусству. Развивать творческую активность, учить украшать дымковскими элементами узора силуэты игрушек, вырезанных воспитателем (птичку). Воспитывать отзывчивость и доброту к народной игрушке.

- вызвать положительный эмоциональный отклик от встречи весны, желание исполнить знакомую песню, веселого характера. Вспомнить знакомую музыкальную игру, закрепить умение реагировать на смену настроения в музыке.

Материал: 2-3 дымковские игрушки,  схема – элементов дымковской росписи, силуэты дымковских птичек, вырезанных воспитателем, из белой бумаги.  Гуашь 2 цветов (разные сочетания красок на каждом столе), кисть, баночка с водой, салфетки. Иллюстрации ярмарки, зимней деревни, где клубиться дым.

«Именины» русская .народная мелодия, русский фольклор для малышей, Песня «Песенка о весне», музыкальная игра «Солнышко и дождик» муз. Раухвергера, сл. А.Барто

Предварительная работа: рассматривание дымковских игрушек, их яркую нарядную роспись, д/и «Собери картинку», д/и «Лото»

Пение песни «Песенка о весне»,

Словарная работа: учить понимать значение слов небосвод, ярмарка – свистунья. Активизировать в речи название основных цветов и элементы дымковских узоров.

Ход занятия:

Ведущий:   Ребята, сегодня у нас будет очень интересное занятие, но прежде чем мы его начнем, давайте поприветствуем друг друга и наших гостей.  

Музыкальный руководитель:

(под музыку исполняют движения)

Здравствуйте ладошки- хлоп, хлоп, хлоп

Здравствуйте ножки- топ, топ, топ.

Здравствуйте щёчки- плюх, плюх, плюх,

Пухленькие щечки - плюх, плюх, плюх.

Здравствуйте губки – чмок, чмок, чмок.

Здравствуйте зубки –ам, ам, ам.

Здравствуй мой носик- бип, бип, бип.

Здравствуйте гости- привет!

  Ведущий:  Ожила вокруг природа,

                      Пробудившись ото сна,

                      С голубого небосвода

                       С солнцем к нам пришла весна.

(Под музыку «Именины» рус.нар.мелодия. воспитатель переодевается в весну).

Весна: -Здравствуйте, ребята, здравствуйте гости!

Дети: Здравствуй!

Весна: Я весна - красна в гости к вам пришла, солнышко и тепло вам принесла.

Музыкальный руководитель: Весна – красна, ребята про тебя знают песенку. Споем  ребята Весне?

Песня «Песенка о весне»

Весна: Спасибо! Очень вы хорошо поете, ребята.

Ребята, посмотрите сколько весенних цветочков распустилось на полянке. Давайте соберем цветочки и поставим их в вазочки. Для каждого цветочка своя вазочка. (Сортируем по цвету) Молодцы!)

Весна: А пришла я не одна, а со своей подружкой. Отгадайте, кто она такая:

Кто отправился в полет

В клюве веточку несет

                                (птичка)

Весна: Правильно – это птичка, но она не простая, а дымковская. Посмотрите, как  раскрасила ее  мастерица из села Дымково.

Дымковские мастерицы всю зиму лепили из глины игрушки – животных, птиц, дам, кавалеров и даже целые сценки. Готовые фигурки сушили, затем обжигали в печах.

Всю зиму дымились над избами голубые дымки. Оттого, наверное, и назвали деревню Дымково, а игрушки Дымковскими.

Весна:  Посмотрите, какими красками  дымковские мастерицы раскрасили игрушки?

Дети: Много белого, красный, синий, зеленый, желтый и чуть-чуть черного.

Весна: Молодцы! А какие элементы узора использовали, чтобы раскрасить игрушки?

Дети: Колечки, линии, точки, пятнышки…

Весна: Умницы! Все вы знаете! Только моей птичке очень грустно, летела к вам она не одна, а со своими подружками, но пошел весенний дождь, птичка успела спрятаться под крышу, а ее подружки нет. Дождик смыл с их перышек всю краску, и они стали белые. Помогите им, пожалуйста, раскрасьте их дымковскими узорами.

Ведущий: Поможем птичкам, ребята?

Дети: Да!

Весна: Берите стульчики и присаживайтесь за столы. Покажите,  как вы умеете держать кисточку (тремя пальчиками за железную юбочку, когда мы нарисовали узор одной краской мы должны ее промыть и лишнюю воду убрать о край баночки).

(Дети расписывают птиц  дымковскими узорами, звучит музыка….Весна каждому раздает птичек, ребенок  раскрашивает.)

Весна: Ребята, несите сюда своих птичек, давайте на них полюбуемся. Какие красивы дымковские птички у вас получились, яркие, красочные, каждая по - своему красивая, вы настоящие дымковские мастера.

Весна: Ребята, спасибо, что вы помогли птичкам, они останутся у вас,  будут украшать вашу группу и радовать вас и ваших родителей,

Ведущая: На этом наше занятие подошло к концу.