Итоговый тест по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе туристско-краеведческой направленности «Школа туризма» 1 года обучения
учебно-методический материал

Управление народного образования администрации города Мичуринска Тамбовской области

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования «Центр краеведения и туризма»

г. Мичуринска Тамбовской области

Итоговый тест по  дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей программе

 туристско-краеведческой направленности
«Школа туризма» 1 года обучения

 Дидактические материалы

Автор:

педагог дополнительного образования

Сергеева Татьяна Александровна

Мичуринск – наукоград РФ 2026

АННОТАЦИЯ

Данный дидактический материал представляет собой итоговый тест по программе 1 года обучения туристско-краеведческой направленности. Тест предназначен для проверки знаний обучающихся по основным разделам программы: введение в туризм, родной Тамбовский край, основы топографии и ориентирования, основы туристской подготовки, экологическая культура.

Материал может быть использован педагогами дополнительного образования, учителями географии, истории, ОБЖ, руководителями туристско-краеведческих объединений для проведения промежуточной и итоговой аттестации, а также для самопроверки обучающихся.

Тест составлен с учётом возрастных особенностей детей среднего школьного возраста, включает задания с выбором одного правильного ответа, на соответствие и последовательность. Время выполнения — 45 минут. К тесту прилагаются ключи, критерии оценивания и бланк ответов.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Аннотация…………………………………………..2

2. Пояснительная записка……………………………4

3. Содержание (основная часть). Итоговый тест…..5

4. Список источников и литературы………………..13

5. Приложение 1. Ключи к тесту……………………15

6. Приложение 2. Критерии оценивания…………..16

7. Приложение 3. Бланк ответов……………………17

8. Фотоиллюстрации выполнения теста……………18

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность. В условиях обновления содержания и технологий дополнительного образования возрастает роль итогового контроля знаний и умений обучающихся. Тест позволяет объективно и быстро оценить уровень освоения программы 1 года обучения, выявить пробелы и скорректировать дальнейшую работу.

Новизна и оригинальность. Тест интегрирует краеведческий, топографический, туристский и экологический материал, отражает региональный компонент (история Тамбовщины, г. Мичуринска). Задания составлены с опорой на практико-ориентированный подход.

Педагогическая целесообразность. Использование теста способствует систематизации знаний, развитию познавательной активности, формированию навыков самоконтроля. Тест удобен для проведения итогового занятия в конце учебного года.

Цель: проверить уровень усвоения обучающимися основных тем программы 1 года обучения.

Ожидаемый результат: обучающиеся смогут продемонстрировать знания по разделам программы, а педагог — получить объективные данные для анализа эффективности образовательного процесса.

Сфера применения: учреждения дополнительного образования, общеобразовательные школы, туристско-краеведческие объединения.

СОДЕРЖАНИЕ (ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ)

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ПРОГРАММЕ 1 ГОДА ОБУЧЕНИЯ

Инструкция для обучающихся.

Тест содержит 25 вопросов. На выполнение отводится 45 минут. В вопросах 1–25 выберите один правильный ответ и отметьте его в бланке ответов. За каждый правильный ответ — 1 балл. Максимальное количество баллов — 25.

Критерии оценки:

· 23–25 баллов — «отлично»;

· 18–22 балла — «хорошо»;

· 13–17 баллов — «удовлетворительно»;

· менее 13 баллов — «неудовлетворительно».

1. Что такое туризм?

а) Вид спорта

б) Временные выезды (путешествия) людей в другую местность

в) Походы в магазин

г) Прогулка в парке

Правильный ответ: б

2. Какой вид туризма является самым массовым?

а) Горный

б) Пешеходный

в) Водный

г) Велосипедный

Правильный ответ: б

3. Кто были первые поселенцы на Тамбовщине?

а) Славяне

б) Древняя мордва

в) Татаро-монголы

г) Греки

Правильный ответ: б

4. Как назывался город Козлов в настоящее время?

а) Тамбов

б) Мичуринск

в) Моршанск

г) Кирсанов

Правильный ответ: б

5. Кто основал крепость Козлов?

а) Пётр I

б) Иван Грозный

в) Царь Михаил Фёдорович

г) Екатерина II

Правильный ответ: в

6. Какая улица является главной исторической улицей Мичуринска?

а) Советская

б) Московская

в) Липецкая

г) Воронежская

Правильный ответ: б

7. Что такое масштаб карты?

а) Отношение длины линии на карте к длине соответствующей линии на местности

б) Расстояние между городами

в) Высота горы

г) Количество знаков на карте

Правильный ответ: а

8. Какой масштаб является более крупным?

а) 1:10 000

б) 1:50 000

в) 1:100 000

г) 1:200 000

Правильный ответ: а

9. Какой из перечисленных знаков обозначает на топографической карте болото?

а) Горизонтальные линии

б) Синие штрихи

в) Коричневые линии

г) Зелёные точки

Правильный ответ: б

10. Что такое азимут?

а) Угол между направлением на север и направлением на объект

б) Расстояние до объекта

в) Высота объекта

г) Направление ветра

Правильный ответ: а

11. Какой компас используется в спортивном ориентировании?

а) Компас Андрианова

б) Жидкостный компас

в) Электронный компас

г) Гироскопический компас

Правильный ответ: б

12. Как определить стороны горизонта по Полярной звезде?

а) Полярная звезда указывает на юг

б) Полярная звезда указывает на север

в) Полярная звезда указывает на запад

г) Полярная звезда указывает на восток

Правильный ответ: б

13. Что нужно делать, если вы потеряли ориентировку в лесу?

а) Бежать в любую сторону

б) Кричать

в) Остановиться, определить стороны горизонта, выйти на крупный ориентир

г) Сесть и ждать помощи

Правильный ответ: в

14. Какое снаряжение относится к личному?

а) Палатка

б) Котелок

в) Спальный мешок

г) Топор

Правильный ответ: в

15. Как правильно укладывать рюкзак?

а) Тяжёлые вещи вниз, лёгкие вверх

б) Тяжёлые вещи вверх, лёгкие вниз

в) Все вещи равномерно

г) Тяжёлые вещи по бокам

Правильный ответ: а

16. Какой костер лучше всего подходит для приготовления пищи?

а) «Колодец»

б) «Шалаш»

в)  «Звёздный»

 г) «Нодья»

Правильный ответ: а

17. Что такое бивак?

а) Место для привала и ночлега

б) Тип палатки

в) Вид костра

г) Продукт питания

Правильный ответ: а

18. Какая должность в походе отвечает за питание?

а) Командир

б) Костровой

в) Завпит

г) Санитар

Правильный ответ: в

19. Что должно быть в походной аптечке?

а) Только бинт

б) Бинт, йод, жгут, обезболивающее

в) Только таблетки

г) Только зелёнка

Правильный ответ: б

20. Как обеззаразить воду в походе?

а) Прокипятить

б) Заморозить

в) Добавить сахар

г) Профильтровать через ткань

Правильный ответ: а

21. Что такое фенологические наблюдения?

а) Наблюдения за погодой

б) Наблюдения за сезонными изменениями в природе

в) Наблюдения за животными

г) Наблюдения за звёздами

Правильный ответ: б

22. Как правильно утилизировать мусор в походе?

а) Оставить на месте

б) Закопать

в) Сжечь пластик

г) Забрать с собой и выбросить в специально отведённом месте

Правильный ответ: г

23. Какое растение Тамбовской области занесено в Красную книгу?

а) Одуванчик

б) Венерин башмачок

в) Подорожник

г) Ромашка

Правильный ответ: б

24. Что такое техника пешеходного туризма?

а) Преодоление естественных препятствий

б) Ходьба по ровной дороге

в) Бег на короткие дистанции

г) Плавание

Правильный ответ: а

25. Какой документ ведётся в походе для записи наблюдений?

а) Дневник похода

б) Тетрадь по математике

в) Блокнот для рисования

г) Журнал класса

Правильный ответ: а

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алешин, В. М. Туристская топография / В. М. Алешин, А. В. Серебреников. – Москва : Профиздат, 1985. – 160 с.

2. Бардин, К. В. Азбука туризма / К. В. Бардин. – Москва : Просвещение, 1981. – 208 с.

3. Виноградов, П. А. Физическая культура и здоровый образ жизни / П. А. Виноградов. – Москва : Мысль, 1990. – 288 с.

4. Кодыш, Э. Н. Соревнования туристов / Э. Н. Кодыш. – Москва : Физкультура и спорт, 1990. – 175 с.

5. Константинов, Ю. С. Туристско-краеведческая деятельность в школе / Ю. С. Константинов. – Москва : ВЛАДОС, 2000. – 240 с.

6. Краеведение : учебное пособие для студентов / под ред. А. В. Даринского. – Москва : Просвещение, 1987. – 240 с.

7. Остапец, А. А. Педагогика туристско-краеведческой работы в школе / А. А. Остапец. – Москва : Педагогика, 1985. – 176 с.

8. Тамбовская энциклопедия. – Тамбов : Юлис, 2004. – 708 с.

9. Штюрмер, Ю. А. Опасности в туризме, мнимые и действительные / Ю. А. Штюрмер. – Москва : Физкультура и спорт, 1983. – 144 с.

10. Атлас Тамбовской области. – Москва : Роскартография, 1999. – 48 с.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

1. Всероссийская федерация спортивного ориентирования : официальный сайт. – URL: https://rufso.ru/ (дата обращения: 27.09.2026). – Текст : электронный.

2. История Тамбовского края : материалы для уроков краеведения // Тамбовская областная универсальная научная библиотека им. А. С. Пушкина. – URL: https://www.tambovlib.ru/ (дата обращения: 27.09.2026). – Текст : электронный.

3. Красная книга Тамбовской области. Животные. Растения // Управление по охране окружающей среды и природопользованию Тамбовской области. – URL: https://eco.tambov.gov.ru/ (дата обращения: 27.09.2026). – Текст : электронный.

4. Первая помощь в походе : памятка туристу // Российский союз спасателей. – URL: https://rescue.ru/ (дата обращения: 27.09.2026). – Текст : электронный.

5. Топографические карты и условные знаки : учебные материалы // География : сайт для учителей и учащихся. – URL: https://geographyofrussia.com/ (дата обращения: 27.09.2026). – Текст : электронный.

6. Туристско-краеведческая деятельность : методические материалы // Федеральный центр дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей. – URL: https://vcht.center/ (дата обращения: 27.09.2026). – Текст : электронный.

7. Федерация спортивного туризма России : официальный сайт. – URL: https://tssr.ru/ (дата обращения: 27.09.2026). – Текст : электронный

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

КЛЮЧИ К ТЕСТУ                № вопроса Ответ

1 б

2 б

3 б

4 б

5 в

6 б

7 а

8 а

9 б

10 а

11 б

12 б

13 в

14 в

15 а

16 а

17 а

18 в

19 б

20 а

21 б

22 г

23 б

24 а

                                                               25 а

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

БЛАНК ОТВЕТОВ

ФИО обучающегося: _________________________

Дата: _______________

ПРИЛОЖЕНИЕ 4.

Фотоиллюстрации