Использование национального компонента на уроках русского языка (фрагменты урока)
план-конспект урока (3, 4 класс) на тему

 «Использование национального компонента на уроках

русского языка»

Фрагменты урока:

«Правописание О и Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц»

Урок разработала -  Литовкина Надежда Дмитриевна

учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 18 им. Б.Б.Городовикова»

Прочитайте азербайджанскую народную пословицу:

Раненый меч…м вылечится, а словом – никогда.

 - Чему учит?

Надо быть очень внимательным к своему собеседнику, думать, что говорить и как говорить. Человека можно легко ранить, т.е. обидеть словом, а душевные раны у человека никогда не зарастают.

 - Какая орфограмма пропущена?

- Почему пишем О ?

Прочитайте и запишите калмыцкие народные пословицы. Вставьте окончания существительных, проверяя их ударением.

1. С богатырем не спорь из-за пищи, с богач...м не спорь из-за счастья.

2. Замок проверяют ключ...м, человека - по делам.

Индивидуальная работа у доски и с карточками.

4 учащихся работают у доски, вставляя пропущенные буквы, остальные учащиеся работают по карточкам.

Материал работы у доски:

Материал работы по карточкам:

Репортажем, циркачом, переселенцем, Ильичом, Чемидовичем, лавашом, Джангаровичем, докладчицей, лихачом, Кермяшей, москвичом, Элистницем, сверстницей, свечой, Дашей. Усачом.

Физминутка.

Послушайте стихотворение замечательной калмыцкой поэтессы Боси Сангаджиевой. Постарайтесь на слух определить слова с нашей орфограммой. (Стихотворение читает ученица).

Какой калмык, в какое из столетий

Придумал то, что я воспеть хочу?

Я каждый день, вставая на рассвете

Напиток золотистый кипячу,

Да не простой, а золотой!

Он с перц…м,

И с маслом, и со свежим молоком.

Мы счастливы всем существом, всем сердц…м

Когда привольно чай калмыцкий пьем.

  Работа с индивидуальными листами. На листе 2 задания по вариантам.  

 (См. приложение 1)

Работа на индивидуальных листах.  Отгадай кроссворд, вписав слова в творительном падеже. Работа коллективная. (См. приложение 2)

Приложение 1

Фамилия, имя ______________________________

1 вариант

1. Зачеркни ненужную букву.      

2. Найди и исправь ошибки

С задачой мерген справился лехко.

Фамилия, имя ______________________________

2 вариант

1. Зачеркни ненужную букву.      

2. Найди и исправь ошибки

очир с наташей хадили вкино.

Приложение 2

Отгадай кроссворд, вписав слова в творительном падеже.

Вопросы:

По горизонтали:

5. Вихрь, поднимающий столбом воду, песок.

6. Бельевое изделие в виде отрезка ткани для вытирания.

7. Дом для временного проживания приезжающих, с обслуживанием.

10. Сооружение в виде ряда ступеней для подъема и спуска.

По вертикали:

1. Легкое, обычно непромокаемое пальто.
2. Приспособление для обливания мелкими струйками воды.
3. Палочка из воска с фитилём внутри используется для освещения.
4. Медицинское учреждение для длительного лечения.

8. Вьющееся по спирали растение.

9. Покрытое пухом и перьями животное с крыльями, двумя конечностями и клювом.