Конспект обобщающего занятия курса внеурочной деятельности «Физика для малышей» 2 класс по теме "Цвет"
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Личностные результаты

Метапредметные результаты

Предметные результаты

способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных физических явлений, требующих самостоятельности в изучении и осмыслении информации по данному вопросу

умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач; осваивать и соблюдать правила и нормы социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществе разного типа (класс, школа, семья и др.)

овладение элементарными знаниями в области «цвет» и их практического применения

Планируемый результат

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

СТАДИЯ «ВЫЗОВ»  15 мин

- проявляет интерес к изучаемой теме

-формулирует с помощью учителя  цель предстоящей деятельности;

- приводит примеры правил преобразования работы в тепло

 Просмотр видеофрагмента «Что такое цвет»

Демонстрационный эксперимент «радуга-вертушка»

Практическая работа: «цветные стекла»

 Практическая работа: составление кластера

«Цвет»

Работа с таблицей

Мы  много говорили о цвете, обобщим знания, составим

Кластер «Цвет»

Картинки: снег, радуга, трава, закат

Фронтально  на листах А4 формата (приложение 1)

СТАДИЯ «ОСМЫСЛЕНИЕ» 10 мин.

- графически оформляет  результаты работы с текстом;

- выделяет основные смысловые единицы текста

- осознаёт своё знание и незнание;

- осуществляет информационный поиск для выполнения учебной задачи;

рассказывает по иллюстрациям, какие способы изменения теплоты узнали;

 - высказывает своё мнение при обсуждении различных жизненных ситуаций

Чтение текста с маркировкой

- Где и как мы можем узнать ответы на наши вопросы?

Приём «ИНСЕРТ»

«v» – узнал     «-» -  не знал, думал иначе

«+» - знал           «?» - не понял, есть вопросы

Беседа по тексту и иллюстрациям

В природе не все могут видеть мир в цвете.

Пчелы  красный цвет видят чёрным, а чёрные для человека ультрафиолетовые лучи видят как свет. Большинство птиц различают все цвета радуги. Обезьяны видят цвет не хуже  человека.

Домашние любимцы собаки и кошки видят мир в чёрно-белой расцветке. собаки не воспринимают средне – длинноволновую часть спектра – зеленую, желто-зеленую, оранжевую или красную..

 И разъярённый бык бросается не на красный плащ тореадора, а на наглеца, размахивающего тряпкой . Цвет тряпки он не различает.

самостоятельное чтение текста в листе А4

По ходу чтения карандашом

фронтально

листе А4

СТАДИЯ «ОБОБЩЕНИЯ» 10 мин.

-объясняет значение слова «теплота», «работа»;

- объясняет значимость изменения энергии работой

Практическая работа: составление синквейна (по группам с результатом на доске на магниты)

• На цвет и пчелка летит.
• Аленький цветок бросается в глазок.
• Зимой и летом одним цветом.
• Со всего свету не соберешь цвету.
• На хороший цветок летит мотылек.
• Цветы тому не милы, у кого очи гнилы.

фронталь

но

работа в парах

СТАДИЯ «РЕФЛЕКСИЯ» Подведение итогов, домашнее задание (3-5 мин.)