Цель занятия: формирование условий для осознания роли сказки в жизни человека; расширить и углубить знания                    о понятиях «сказка», «сказочное слово»; осуществлять выбор, своевременно действовать в целях достижения социокультурного результата.

Основные термины и понятия темы: Сказка. Сказочник. Житейская мудрость.

Прогнозируемые результаты:

Личностные: осознавать себя гражданином России, ощущать свою причастность к базовым российским гражданским ценностям, испытывать чувство гордости за свой народ, развивать доброжелательность                                      и эмоционально-нравственную отзывчивость, сопереживать.

Метапредметные: воспитывать в детях традиционные духовно-нравственные ценности, чувство сопричастности                    к истории и культуре родного края.

Регулятивные: развивать умение реалистично оценивать свои образовательные достижения, умение ставить цели, планировать, определять правильность выполненного задания на основе сравненияс образцом.

Коммуникативные:  уметь работать сообща, договариваться друг с другом, согласовывать свои действия                             с действиями других, участвовать в диалоге, слушать и понимать других, развивать умение выражать собственное мнение, высказывать свою точку зрения на события, поступки,выдвигатьпредположение,развивать связную речь, обогащать активный словарь, оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных                            и жизненных речевых ситуаций, читать вслух и про себя текст учебника, понимать прочитанное.

Познавательные: выявлять   сущность   и   особенности   поступков, расширять исторический кругозор учащихся, извлекать информацию, представленную в тексте учебника.

Предметные: способствовать формированию интереса обучающихся к событиям, связанными с историей Родины, познакомитьс понятиями «Сказка», «Житейская мудрость», «Сказочник», раскрыть понятие с разных сторон на основе известных сказок.